2018——2019学年度第一学期道德与法治工作计划(共7页).doc

《2018——2019学年度第一学期道德与法治工作计划(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018——2019学年度第一学期道德与法治工作计划(共7页).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上安顺市教学工作计划与总结安顺市20182019学年第一学期教学工作计划与总结学 校： 福 农 小 学 任课教师： 胡 丹 任课班级： 二 （1） 班 任课学科： 道 德 与 法 治 2018年8月30日 订一、上学期成绩统计班级成绩项目二（1)班平均分85及格率90%优分率35%低分率20%二、教材分析及学情分析主要教学内容 第一单元、我们的节假日；第二单元、我们的班级；第三单元、我们在公共场所；第四单元、我们生活的地方。教学目标及要求1. 通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸

2、、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。2. 通过第二单元我们的班级的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3. 通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教育。4. 通过

3、第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。重难点及措施 1.注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。2.游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活

4、的所有空间。学情分析 经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对道德与法治这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施

5、情况备注次数题数11、假期有收获2-52课时22、周末巧安排6-92课时33、欢欢喜喜庆国庆10-132课时44、团团圆圆过中秋14-172课时54、团团圆圆过中秋14-172课时6国庆放假75、我爱我们班18-212课时86、班级生活有规则22-252课时97、我是班级值日生26-292课时108、装扮我们的教室30-332课时119、这些是大家的34-372课时1210、我们不乱扔38-412课时1311、大家排好队42-452课时1412、我们小点儿声46-492课时1513、我爱家乡山和水50-532课时1614、家乡物产养育我54-572课时1715、可亲可敬的家乡人58-612课时

6、18家乡新变化62-642课时 19复习 20复习四、 培“优”助“困”计划：培优对象：王秋艳、赵永亮、荀萱等。辅差对象：杨飞美、向瑞霖等。主要措施： 1.激发学生的学习兴趣。2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4.建立学习小组，开展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。周课时数每周2课时学校审查意见（学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）年 月 日五、本学期成绩统计及质量分析成绩统计班级 成绩项目平均分及格率优分率低率质量分析及教学反思学校评价意见 年 月 日专心-专注-专业