2016年秋季学期小学一年级数学教学工作总结(共4页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年秋季学期小学一年级数学教学 一学期很快就过去了,回顾本学期,我担任一年级数学教学工作,学生刚刚入学,学习习惯还未养成,我根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束,为了更好地总结过去,迎接下学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结:一、备好课 工作再忙每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。如数字卡片,水果卡片,磁性小棒等.二、上好课 在上课中,我注重用数学语言培养学生的数学能力,把问题抛给学生,提高学生的参与度。我还特别注意以
2、知识本身吸引学生,巧妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。让学生养成课前把下节课的课本和文具准备好,课前一分钟静息,课上坐姿端正,认真听讲,不随意走动,积极回答问题,前后桌四个同学小组讨论时每个成员都积极参与,锻炼了孩子们的语言表达能力和团结合作深入探究意识,激发学生的欲望,把课堂生活化,真正运用到实际中.课上对积极表现的同学给予及时奖励,对学困生的一点点进步需要夸大表扬,因为他们在一点一滴的积累知识逐步达到老师和家长的期望值,我还采用了奖励兑换制度,使学生有一种成就感。三、做好课后辅导工作 一年级年龄小特别喜欢爱表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学
3、越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,在课堂上抓住机会提问他,鼓励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去,使学习成为他们自我意识力度一部分。 四、良好的习惯数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵。我采取了一些有效措施,激起学生的学习爱好,培养良好的学习习惯
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