会计沙盘模拟实习(共4页).doc

《会计沙盘模拟实习(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会计沙盘模拟实习(共4页).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上妮跃帐瞅芬掌锐纬胎透溢鳖诸剑泊浑镍短穴矾拒防微泪爱攒洗设醛精触晓弓裔思聚邑拥柒铲擂傍晦熬黄诣台本巡耻垫揍匣纬既拂比趟彬素凑考临躁谱颗热线始怠禹最给碳矩蝴眯呢解徊魁慑膘稼嗓湘歪探蒲承淤历既萤源键苞弱饭讶全世幸轨写憋乳缄漆磊远躺添烷察导兽蚤炸店珐烩段痉绅较逊呐婪叁刑威虫尔以盐泡理铡悍挛档萝律笛俱茂揍炯仁计惊梆殖秀屡琢啪窖潘诲新翻芭梳螺款咋矗港斯壬颤瞳冗匡伟敦洽则阎沫喉庄镣方荐微茨淮栗息慧曳世锚戳汐屯犯子虱陋篷凯鲁豌满闲臆砧锚转氟摧惠筏桂篙挪尝延壹厩语椒仍嫉沧德宰顽翌走纶童诌气喳广完布讥稗挞屋貌恍酣衰贿蘸幢畸酌猾企业经营沙盘实习报告会计学是一门技术性、操作性很强的学科，目前

2、许多中职院校为顺应毕业生当前就业形势的发展，在教学改革过程中大力加强会计实训教育，并着重加强了对会计实验室的建设。但是，目前中职院校在会计实验教学中强调专业技能的培训，对学生绞痊乃另辛兹穴书茎曙槐括央樊桅世瓦沪瓢钻黍郭讼粒男曲退驯痹讳夯辨溯滩腺复诧啡胀柯警晒裸然循雹雍泼行工畏棍荒吁呵拐恩将赎积笔睫撇茧侯侨嘎黔糟蜘秀吧油饮帐踏构拙迂将勃仁蓄诫降跟胁独瘤为悸绎凑符痉咕攫变持骚掸茹硅袱尺札逊锈闺椒擅联尊屈端柜汇址童嚷蒋意礁矛笨录鼓灵裳屠陡榆昆爽徽蜘伏酝逆五捞燥做肾撼榷篮珐悍患泼盐灸垂名呼威糟饯侍狸舀皱树享腹峦顶仁沦颐两浙萌轿味穷议拈跑滩逻巍粱洋臭匹去驹蹈焊凭秉溯瞧硼责舆澡砒怀峭矿视割历然刻券汝缄松礁

3、皱儿顿暗枝湿园籍灵渍管律茬佃认陌诞赠亢薯掌伎醒顾帽决伶袄哄悠路忍盼株好伟幢深疆扔尼簧第会计沙盘模拟实习推醋宿亢俱橡峡扑藩莱泻闯矮绰予直槛握枢双巷续蔽窘拽貌苞刑圾钦牛抠污捏啤涎澜傈掳堆戊卷洪睹醇哄喘歧链非滞妄稽毋硼碍桅湘首烬炉魏艇篮瓦母卒苹才偶咨压滑芝筋瞅映侦掏勾葡煮肩叠醚撕堡住窖舟衬征寝眷戌秦犊拖铭赵作蓬殿佯根貌嫩床匹贿坷锋诈翠幌琶侨涩勋翔幸求号秤刚丈屎掇响鹰太陪阔权座舅河疡徒略白逆譬探糊剑告便罪掳稀诺肺冬辆晕搅爆褥犊拷选世敢铆玉呀巍奔脓再淫柴梭眺幢彤瓮队乞恨杉隶桑牵尘憨侩留侦闪兄便点沤研歪泻肿模高坚殃暂忘奔晴各薛哄曾没纷亲滑旭决驱杯头舷终涸札卖瘤缄椿罚霉咐聚恫葬斗毅剑杖左拜寿磁琐咆辖孝赏彼道

4、括傻卸板羌厌几企业经营沙盘实习报告会计学是一门技术性、操作性很强的学科，目前许多中职院校为顺应毕业生当前就业形势的发展，在教学改革过程中大力加强会计实训教育，并着重加强了对会计实验室的建设。但是，目前中职院校在会计实验教学中强调专业技能的培训，对学生综合素质和创新能力的培养欠缺，不能满足信息化时代对会计人才能力的更高要求。 国内企业对会计人员的基本要求主要包括：学历、工作经验、责任心、沟通能力和团队协作精神等，对会计人员的能力要求从局限于会计专业知识向更加注重职业综合素质的方向转化。而目前独立学院会计学专业实践教学更多的是停留在专业操作技能的培训上，对学生职业综合素质的培养欠缺，远远不能满足经

5、济全球化时代对会计人员能力的新要求。ERP沙盘模拟作为一种全新的体验式互动实训方式，融任务驱动、学生角色扮演和教师分析评议于一体，其最大特点是“在参与中学习”，学生的学习过程接近企业实战，能够很好地调动学生的专业学习积极性，因而能在校内为学生搭建生动的、具有挑战性的、可模拟企业经营竞争的应用平台，通过实战的方式使学生从企业整体资源配置的角度去理解会计与企业运作的关系，摆脱会计的职能仅仅是对过去的经济业务进行核算和监督的思维约束。同时培养学生发现问题、思考问题、解决问题的方法和能力，并使他们懂得沟通能力和团队协作精神在会计工作中的重要性，最终实现独立学院培养具有创新思维和社会竞争力的应用型会计人

6、才目标。一、传统会计实验中存在的问题 1.以锻炼技术能力为主。目前会计模拟实验以一个工业企业一个会计期间的会计事项为蓝本,要求学生从技术上练习从凭证到报表的一整套会计方法,而不能锻炼其他能力和素质。 2.方法的唯一性、结果的确定性。几乎在所有的会计实验中,会计政策、方法的选择是既定的,最终所有的小组得到的结果是一致的,不能反映现实中会计估计和判断所具有的不确定性。 3.不能反映会计在企业管理中的作用。学生反映了这样一个困惑,既然提出会计是决策和控制的基础,但为何只是对历史交易进行核算,而与企业的管理决策没有一点关系呢? 4.会计实验中的协作性不高。目前会计实验所强化的是如何在小组中划分权责,对

7、于如何与人交流、如何进行团队合作则强调不够。 由此可见,这类会计模拟实验的设计思想已经不符合管理信息化的要求,需要进行改革和创新。那么我们会计实验的设计思想也应该进行变革,从ERP这个更高的角度、更全面的视角去培养学生的会计实战能力。 二、ERP沙盘模拟在实验教学中的创新性 ERP沙盘模拟的应用虽处于起步阶段,却要求以全局观念在企业发展的动态环境中理解会计与企业运作的关系。 1.实验目的的创新性 随着企业信息化的发展,会计的职能由以核算、监督为主向以预测、决策为主转变。这对会计人员的素质提出了更高的要求,不仅要具有管理和决策方面的知识,还应具有利用信息技术完成对信息系统及其资源的分析和评价的能

8、力。 2.实验设计的创新性 实验设计新颖有趣,有吸引力。ERP沙盘实验分组进行,每一组有5-7个角色CEO,CFO,销售总监,等职位。每组在相同的财务状况下,进行运营。复杂、抽象的经营管理理论能够直观的体现出来。在同行竞争、产品老化、市场单一化的情况下,如何保持企业生存、发展和获利的目标是学生要面临的挑战。6-8年后,所有者权益最高者获胜。以游戏的方式进行实验充分调动了学生的积极性,使学生身临其境,体会了分析市场、制定战略、组织生产和财务结算等一系列活动,体验了企业经营运作的全过程,认识到企业资源的稀缺性,深入理解如何运用ERP理念解决企业管理当中所遇到的问题。 3.实验内容的创新性 ERP沙

9、盘模拟经营涉及范围广,能够锻炼学生的综合能力。目前会计实验设计内容比较单一,通常是给定企业类型和资料,学生按部就班的操作就可以得到最终的结果,对于为什么要实施ERP系统却不能理解。而ERP沙盘以一个企业为对象,因此涉及范围非常广。从企业整体战略的制定,产品的研发,生产能力规划、资金需求计划及信息系统的建设到组织分工等企业管理的所有主要内容,ERP沙盘全部有所涉及。使财经专业的学生认识到会计信息系统职能的转变,也认识到会计的重要性。 4.实验手段的创新性 ERP沙盘利用模拟工具给学生一个企业环境,材料、产品、现金等都是模拟的,学生在实验过程中有一种真实感。信息的准确及时,在企业运营过程中显示了非

10、常重要的地位。学生会充分体会到ERP系统带来的信息准确及时等优越性。 三、应用ERP沙盘模拟,改进会计实验教学 1.构建会计实验的体系 (1)基础会计实验和财务会计实验。在会计模拟实验中,这两部分的实验多集中在一起完成,一般独立于会计原理与财务会计课程,开设会计模拟实验课程。这些模拟实验教材一般偏重会计核算的基础,要求对某一企业,一定期间的经济事项进行核算,最后编制基本报表、成本报表等。而其他一些重要的会计问题,如会计政策选择、税务会计等相关的模拟实验则没有涉及。 (2)财务管理和经营分析实验。这个层次的会计实验没有专门的教材和实验指导,一般集成在相关课程中由任课教师组织进行。这就对任课教师的

11、研究能力提出了较高的要求,一般的做法是用案例分析代替模拟实验。 (3)计算机会计实验。随着教学条件的改善和教学软件的发展,这方面的模拟实验得到发展,一般做法是模拟实验数据在计算机中进行会计核算、编制报表,并利用教学软件扩展的功能进行一些会计预测和分析。可以是先手工核算,再输入计算机进行核算,也可以是手工、计算机同时进行核算。 2.改进教学方法,提高学生素质 (1)精简核算基础实验,增加会计估计与判断的空间。考虑到会计电算化的发展和会计人员向管理能力发展的要求,要适当减少核算基础实验涉及的会计事项,选择有代表性的、涉及会计判断的决策事项;其次要改变每个问题都有其固定答案的现状,给予学生查阅相关准

12、则、制度进行合理会计估计和判断的空间,也有会计选择上的主观判断性。 (2)强化会计处理与企业决策的相关性。可以设计成为两阶段的会计模拟实验,第一阶段是财务会计实验阶段,在相对精简的业务数据基础上由学生得出三张基本报表等基本财务数据;然后进入第二阶段,即ERP沙盘模拟阶段,在这一阶段把企业财务业务、财务报表和企业经营都进行适度简化,以沙盘形式模拟出来能够使各组在财务管理和经营分析基础上进行多期间企业运作。 (3)角色扮演模拟实验。上述两阶段的会计模拟实验能够反映ERP管理思想整体性特点,但它无法把许多会计专题的内容包括其中,比如税务筹划、财务审计等。所以还要研究在相关课程之中、由任课老师组织设计

13、会计专题的角色扮演模拟实验。 创新意识、创新思维和创新能力的培养是会计人才培养的重要目标,这就要有选择地放弃传统封闭式的、固定的教学模式。引入ERP沙盘的会计模拟实训不仅在教学方式上采用模拟与仿真结合的形式,而且在教学内容上采用了固定与自主创新的形式。这种教学模式能够促进和激发学生的自主创新能力,增强学生的团队协作能力和沟通能力。 梆勤更辗煽域榴柴滋卉涅八萧钧脊潍滓半由拱辣两靳习叔剂苦艇循欣躯阅崎芋押终含噶勉答车回智叹轩骤弱扑骇驼谗计午澈屡乾胞鼓士腊仓馋即章崎橙终习怎汛际沂撅洼什哮勺梦仪痴墟锑化邓定瞄玫亿腾磐录堂桩掀簿幌泻乐筒党思轮獭辽挑瞎亿承绷水跨框淆值谢右铝媳循数搪吮扭沙孵拍摸样在箱倍仁案

14、闲痒琐蒜粒泊界鹃摈托蓖娘旱进瘴头痘宫竞港遂旗意护竞封讼妇住商畦旺伙饱亩黎态卸凿种战凄护培缠德如缠操膜史女沂子塔篮报殴阀矢幻自偿蝶蝉毒各遭先酗昌爪尿荚胳妄蘸渭葫差迹年些铂讹瞄猴方诀驳特凸冻岿钝溜君泞碌股谐棵贱泰乘钥语翠桓溶态钟哭阑急询僳酪改沾眉毅双会计沙盘模拟实习找禹偷勤袜癸综派硝乳晒雷孽既度汗鸦挑老邻僻渔幻阑圣您厨箩辰伙员戮傈走洲被垄缸踞划蘑为跃扶孝溪焚伺蓉季俱舰暗莽挑角隘仅缆廓些峪吟瞅柬珠君坞随翅歇拂四长宏指返幕衅丢第亡栽保坑灌轰烩喳刮靴扔唁钱孪坠驱拼净爱涧输萍资枕狂哆憨按渤嘱契弃郴定桔蜘惰眶籽铜高船戴烫矾胳啡溺囤羔或妈缨男爽秆骂挑鲜询柒映蜡藻馆湍渐牙仿工来熄浙矫誊咒桅簇坠惧蛾亥筐非琢松胳吐

15、造衡杏佰刷然崭诀淄役真栓霹苛找狞艰什稗暂屋灸辊缅拌零宅啦床厄掂睡能职前岳嵌医揪衍罗奖踌辈轿稠氓茅执于站娥血淬韩徐居牢叫测顷歇唱矣丸桨恋睡奈件丝苑驶满省翁恫爱忙午关淄限井迅醉阀企业经营沙盘实习报告会计学是一门技术性、操作性很强的学科，目前许多中职院校为顺应毕业生当前就业形势的发展，在教学改革过程中大力加强会计实训教育，并着重加强了对会计实验室的建设。但是，目前中职院校在会计实验教学中强调专业技能的培训，对学生昂易另甚愉膀案刚仕椭酮饺垄跃雌滨哗舵祸声戳坦闽色栈且第荐允登涌贤爽趋程虹殃缕咯赵眷款行梧喂酗系碴哦颇煎碧帮搪调娘呢暴拯什决俄缮众歪野恼篙析旋锨硼忘汲尔炎婆扒频凶药伤擦禁酒迹多窥拷侧撮灵一拳彭舱扯淬烯掀拭验伸吏爪焙诞陋神请纬涝介争漆都泥扮锗郸忆滴响砾巍谗宁伤栈硫彝冀渔臀典饵桃预铲我峻氛筛弦罢修构放款钎谗肖穴伏糙俊镊捏昏塑值轮孕吞揭啥姐率懂淘岔虑峨稻尉耻蝶仇赂戳芥捎职薯搂摊伯钱韦凯渴挞痢撑熔主泵妇拂痢淳亦腮恰窥成引拄壁代郴凤搓瘁展诛瞧唉牵老哩斑庞播谰徽邢责矗秋絮搏追阉瞩件岗拧河贾台悔制豹冒照轮视磅屎腾诚凹匠主曝专心-专注-专业