新图书管理系统ne(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上案例 某学校希望开发一个图书管理系统，方便学生到图书馆办理图书借阅手续。希望学生利用校园网络系统能够从图书馆、宿舍、计算机中心机房等多外登陆网络。希望学生能够通过图书管理系统查找自己希望借阅的图书，并且可以预订借阅的时间和图书馆的借阅地点。图书管理人员可以根据预订借阅情况，提前安排预订借阅的图书到图书馆的借阅地点。学生通过图书管理系统可以得到自己办理图书借阅手续的地点和时间。图书管理人员可以通过图书管理系统得到图书入库登记、查询、借阅、统计管理等各处过程和数据。根据以上案例，回答下列问题：1 图书管理系统在学校图书馆系统中处于：C5A战略计划层型 B管理控制层C操作执

2、行层 D经营分析层2 下列对图书管理系统的陈述中正确的是：D17A数据存储软件 B系统支持软件C通用工具软件 D定制专用软件3 下列对图书管理系统的特征描述中，错误的是：DA提高学校图书馆的图书管理效率 B以数据库和数据处理为基础C节约读者的借阅时间 D丰富学生的读书类别。4.在开发图书管理系统之前，要求当前的手要图书借阅管理工作具有良好的管理基础，其表现是：CA 领导重视 B 业务部门大力参与C 管理业务有严格的标准 D 可以对外借阅图书5以下6个选项中，支持图书管理系统基本功能开发的计算机相关技术有：C1数据库软件开发技术 2.多媒体开发技术3网络软件开发技术 4.办公自动化软件开发技术5

3、计算机系统集成技术 6.计算机维护技术A、 1 2 3 B、 4 5 6C、 1 3 5 D、 2 4 66希望图书管理系统完成的图书管理功能多年没有改变。图书馆工作人员已经拥有比较完善的工作规范和流程。在系统开发初期，图书馆用户和系统开发人员对整个系统的功能有全面详细的认识，并能制定出开发工作每一阶段的详细计划和功能说明，则该图书馆系统进行开发时，适当使用的方法是：A47-49A 结构化生命周期 B 原形C业务跟踪 D 结构化程序设计7：图书管理系统在系统规划与分阶段，首先进行的是：B46A 概要设计 B 可行性分析C 程序编码 D 数据分析8图书管理系统在经过详细调查后，应该进行：A46A

4、建立新系统的逻辑模型 B详细设计C数据模型设计 D概要设计9为更好地确定图书管理系统的开发目标，在系统规划阶段参加工作的人员中至少应包括：A61A学校主管领导，软件开发人员，图书业务管理人员B学校主管领导，图书馆领导，图书业务管理人员C学校主管领导，软件开发人员，教师代表D软件开发人员，图书业务管理人员，学生代表10学校要求图书管理系统使用的方式是：学生在每天指定的时间段从校内的计算机登陆系统，运行用户端软件。通过访问数据库服务器存取数据。该数据库系统的体系结构是：B103-104A分布式B客户/服务器C单用户D主从式11系统开发人员对学校情况进行初步调查后，根据学校图书管理需求总结归纳出以下

5、几个方面的内容：使图书管理信息标准化，网络化，实现图书馆业务部门间信息共享对学校图书业务流程进行计算机化管理和控制，实现信息查询，归档自动化使领导、业务部门主管能够及时、准确、全面地掌握某个或某类图书的借阅情况，以实现科学、规范和高效的管理这段话描述的是：AA技术可行性研究B新系统建设目标C系统分析D系统说明12“生命周期”法的开发过程如下图所示：B48 系统规划与分析（ ）系统实施在空白处应填写的内容是：A画数据流程图B系统设计C确定用户基本需求D使业务人员熟练操作13在学校中，图书管理系统的主要使用人员是：CA学校主管领导、图书管理部门领导B图书馆领导、图书业务管理人员C图书馆管理人员、读

6、者D图书采编人员、读者14下列各项中，属于信息技术主要功能的是：D9-10A组织功能B产品设计功能C激励功能D数据处理功能15学生借阅图书的数据需要存放在不同的计算机中。在每处暑假中，都需要对数据进行转存。平时对数据维护时需要关心的是：D127A每隔一段时间检索数据库的内容B每隔一段时间排序库的内容C每隔一段时间修改库的内容D每隔一段时间备库的内容16当前学校具有校园网络系统，学生已经具备从图书馆、宿舍、计算机中心机房等多处登陆网络的能力，图书馆各部门已经具备了计算机办公的条件和能力，图书管理系统对目前图书借阅相关人员的组织体系没有影响。则可以确认开发图书管理系统具备了：D65A经济可行性B法

7、律可行性C技术可行性D营运可行性171984年国际标准化组织公布了“开放系统互联基本参考模型”，使网络具有统一的体系结构，促进了网络互联的发展。“开放系统互联基本参考模型”的英文缩写是：B27A ISOB OSIC OISD IOS18按使用目的分类，网络可分为共享资源网、数据处理网和：C30A天线网B通信网C数据传输网D分组交换网19图书管理系统正式运行后，图书馆内部负责协调图书借阅的人员少了二人。学校内部大部分的教职工和学生都认为节约了图书馆等待图书的时间。这种现象是指产生了：D122A政治效益B市场效益C直接经济效益D间接经济效益20在图书管理系统正式使用后，学校组织本校和校外专家对整个

8、系统工作来学校召开会议。从管理角度讲，举行的会议应该是：CA经验交流会B技术报告会C系统鉴定会D成绩表彰会21在结构化程序设计中，对“GO TO”语句的看法是：A114A限制使用B禁止使用C鼓励使用D不受使用22按照传输介质分类，网络可以分为有线网和：C29A局域网B对等网C无线网D通信子网调研和系统分析后，在划分系统的边界、识别系统了数据来源和去向时，得到如下借阅部分的关联图（顶层图）读者经过对关联图（顶层图）细化分解，得到如下数据流程图 1图书借阅预订管理 子系统（1）读者预订信息借阅安排读者D1 图书有效数据 索书单D4 索书单 1安排时间/地 点预订信息图书有效2打印安排表 3打印预订

9、图书书目安排表D3 借阅安排预订图书书目D5 准备借阅书目准备借阅书目图书管理人员预定图书书目D1 借阅地点数据借阅地点安排表根据关联图（顶层图）和数据流图，回答2326道问题。23关联图（顶层图）中位置（1）的名字应为：AA图书管理人员B地点C图书D数据库24在数据流程图和基本符号中，符号（D3借阅安排）表示：BA借阅安排数据加工B借阅安排数据存储C外部项D借阅安排数据流25在数据流程图和基本符号中，符号（2 打印安排表）表示：AA数据加工B数据存储C外部项D数据流26在数据流程图中，存在错误的是：CA数据流程图关系不正确B有的数据流没有经过加工C有的数据流没有名字D包含了控制流27系统分析

10、员非常了解图书管理系统的总体需求，那么对系统的调查策略应采取：B68A全面调查策略B重点突破策略C点面结合策略D逐步推进策略28、经过调查，“索书单数据”如表1所示。藏书号书名作者借书证号那么该数据存储的结构在数据字典中的定义是（B）83A、 藏书号+书名+作者+借书证号B、藏书号+书名+作者+借书证号C、 藏书号+书名+作者+借书证号D、藏书号+书名+作者+借书证号29、描述新系统逻辑方案的文档是（D）90A、 系统总体设计B、 数据库设计C、 系统详细设计D、 系统分析报告30、学校在图书管理中，对不同分类的图书存放在不同的地点，不同类别的读者安排在不同的地点办理借阅手续。教师和学生借阅地

11、点的安排制定了一些规定：借阅人文类图书的学生在1号借阅处，借阅自然科学类图书的学生在2号借阅处，借阅人文类图书的教师在3号借阅处，借阅自然科学类图书的教师在4号借阅处。对借阅地点的逻辑处理用判定树表达如下：（3）（2）1号借阅处3号借阅处（2）（3）2号借阅处借阅地点（1）4号借阅处 则按照（1）、（2）、（3）的顺序，应该填写的内容是（ C ）A、 借阅自然科学类图书，教师，学生B、借阅自然科学类图书，学生，教师C、 借阅人文类图书，学生，教师D、借阅人文类图书，教师，学生31.在数据流图-图0中，索书单数据、读者数据、图书数据的结构分别如表1，表2，表3所示。规定藏书号不重复；存在函数依赖

12、的关系是：藏书号（书名，作者），藏书号借书证号，借书证号读者姓名，借书证号累计罚款额，读者姓名性别，读者姓名所属类别，所属类别可借书数量，（书名，作者）单价对应数据库逻辑模型中的关系，则符合3NF范式要求的是：C表1：索书单数据藏书号书名作者借书证号表2：读者数据借书证号读者姓名性别所属类别可可借书数量累计罚款额表3：图书数据书名作者单价A表1 表2B表2 表3C表1 表3D表132在数据流图-图0中，索书单数据、读者数据、图书数据的结构分别如表1，表2，表3所示。规定藏书号不重复；存在函数依赖的关系是：藏书号（书名，作者），藏书号借书证号，借书证号读者姓名对应数据库逻辑模型中的关系，则下表符

13、合的最高范式是A/B藏书号书名作者借书证号读者姓名A 1NFB 2NFC 3NFD不符合NF33代码在输入计算机时，最在的总题是容易发生输入错误。为了保证输入正确，有意识地在代码结构原有代码的基础上，另外增加一个：A109A校验位B纠错位C冗余位D停止位34图书管理系统借阅部分的处理模块有：A99模块1：输入：读者登入信息； 输出：读者信息的合法性模块2：输入：新书输入信息； 输出：新书信息的合法性模块3：输入：借阅处信息； 输出：借阅处信息的合法性模块4：输入：模块1、2和3的输出： 输出：如果三个输入合法：输出借阅时间地点安排表；否则：报错模块1、2、3与模块4的关系是：A数据耦合B标记耦

14、合C控制耦合D外部耦合35、假如学生借书证号的编码方案为B，其中，B表示本科，06表示入学时间，010表示专业编号，025表示序号。则借书证号、入学时间、序号的编码方案分别为（ D ）109A 成组编码，组合编码，顺序编码B.重复编码，成组编码，组合编码C 成组编码，组合编码，重复编码D.组合编码，重复编码，顺序编码36、目前学校内教师不超过900名、学生不超过8000名、每个借阅处的每次接待量不超过210人。在VISUAL FOXPRO中，表“读者数据”中的字段教师编号、学生编号、每月读者接待量的数据类型和宽度在下面中最合适的定义应为（ C ）A 字符型，3；字符型，4；字符型，4B.字符型

15、，3；数值型，4；字符型，3C 字符型，3；字符型，4；数值型，4D.数值型，3；字符型，4；数值型，337、下列叙述数据库管理系统组成的内容中，错误是的（B）107A、数据描述语言及其编译程序B、数据库管理应用程序C、数据库操纵语言及其编译程序D、数据库管理例行程序38、在Visual FoxPro中，所有的字符常量必须用（C）括起来。133A、圆括号B、大括号C、引号D、圆点39、在程序编码中，以下说法正确的是（B）？A、 所有改变循环条件的成分都在循环体外B、在直到型循环中，循环体至少要执行一次C、 在当型循环中，循环体至少要执行一次D、基本程序结构不允许嵌套40、在图书管理系统程序调试

16、的过程中，程序员发现借阅处的安排结果与用户希望的结果不同。程序员首先分析程序测试结果中显示的数据，认为只有人文类图书的安排出错。然后推断可能出错的原因。程序员采用的排错方法是（B）117A、 跟踪法B、归纳法C、演绎法D、试探法41、随着图书管理系统的多次使用，学校提出新的要求：所有读者的借阅数据，在读者离校后，增加两年数据保留时间。学校提出的要求属于系统方面的是（A）124A、 数据维护B、代码维护C、硬件设备维护D、应用软件维护42、图书馆现行的工作方式分为四个借阅处，按照社会科学图书和自然科学图书分别存放和借阅。 在新学期开始的一周内是借还图书量的高峰，学校要求假期准备，开学时使用。假如

17、让新系统一部份一部份地替代老系统，则这种系统转换方式是（D）118A、 直接转换B、平行运行C、试运行D、逐步转换43、随着图书管理系统的多次使用，学校提出需要增加一项功能；对不同专业和年级学生借阅图书的书目进行分类统计。学校提出的要求属于系统维护的类型是（B）125-126A、 预防性维护B、完善性维护C、适应性维护D、纠错性维护44、在进行图书管理系统测试时，首先进行单元测试，然后进行组装测试，最后再进行（B）A、 墨盒测试B、集成测试C、有效性测试D、组合测试45、使用Visual FoxPro软件，按如下要求创建项目和数据库。（1）建立一个项目，项目名称为：“图书管理系统”保存到“C:

18、ataAnswer1021VFT”中；（2）在该项目中建立一个数据库，名称为：“图书管理数据”，保存到“C:ataAnswer1021VFT”中。46、使用Visual FoxPro软件，按如下要求建立自由表。（1）在“C:ataAnswer1021VFT”中建立一个名为“索书读者表”的自由表；如下所示。第一行为字段名，第二行为字段类型和宽度，其余行为记录。藏书名 书名 借书证名 姓名字符12 字符20字符12 字符14 数据库Visual FoxPro 周丁 动画制作 Flash 王五（2）将上表中所示的2条记录输入到“索书读者表”表中；（3）在“藏书号”字段中建立升序索引。47使用Visu

19、al FoxPro软件，按如下要求建立查询。(1) 在“C：/ata/Answer/1021/VIT/”下，将“读者数据表”，“图书数据表”和“索书单数据表”添加到“图书管理”数据库中；(2) 按照给定索引在“读者数据表”的“索书单数据表”之间、“图书数据表”和“索书单数据表”之间建立联系。(3) 对“图书管理”数据库中的“读者数据表”、“索书单数据表” 和“图书数据表”依次建立“索书查询”，字段顺序依次为：（借书证号、姓名、可借书数量、已借书数量、书名、作者、单价）按借书证号升序索引；(4) 保存查询文件到“C：/ata/Answer/1021/VIT/”中，查询文件名称为“索书查询”。48使用Visual FoxPro软件，按如下要求连编顶目，形成可执行文件。（1）“C：/ata/Answer/1021/VIT/”中向“图书查询”项目添加“图书管理.dbc” 和“查询.scx”表单；（2）“C：/ata/Answer/1021/VIT/”中向“图书管理”数据库添加“图书数据表.dbf”（3）连编顶目，在“C：/ata/Answer/1021/VIT/”中形成可执行文件，“查询图书.exe”。专心-专注-专业