危急值的建立(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上检验科危急值的建立及其重要临床意义美国早在上世纪70年代初，临床实验室就开始了危急值报告制度的建立，现在美国把是否有完整的危急试验项目制度及相应的工作作为实验室被认可的重要条件之一。而我国绝大多数医疗机构在2002年以后才开始建立。自卫生部医院管理评价指南2008年版下发以来，许多医院也建立了临床实验室危急值报告制度，（即检验科一旦发现危险征兆，立即告知责任医生使其采取紧急措施，防患于未然），这无疑是一个确保医疗安全的保障制度，但目前我们医疗机构对于危急值的认识，建立，报告和应用上还有不足。欲真正达到建立该制度的目的，尚需进一步完善和规范。下面我们将讨论一下如何在实验

2、室和临床科室做好危急值的应用工作。一、什么是“危急值” 当某种检验结果出现时，表明患者可能正处于有生命危险的边缘状态，临床医生需要及时得到检验信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，就可能挽救患者生命，否则就有可能出现严重后果，失去最佳抢救机会，这种提示生命危险状态的检验结果称作危急值。例如：当血清钙3.4mmol/L时出现高血钙危象的可能性很大，两者都具有一定的危险性，因此这两个数值可以看做血钙的高危急和低危急值界限值。当危急界限值一旦出现，就要求紧急通知负责治疗的医护人员，医生在接到通知后，应立即开始采取有效的治疗措施，以保证患者的生命安全。这样看来，制定出具有危急值意义的试验项目和界限值

3、，以及一系列应该采取的措施，并使其制度化，规范化是非常重要的。二、危急值项目和界限值的建立为使临床医生能第一时间获得危及患者生命安全的检验结果，以采取及时有效的救治措施，杜绝患者意外发生，保证患者的生命安全，根据临床工作的需要，必须建立自己实验室的危急值项目表、制定危急值界限值范围。危急值项目的多少可根据医院实际情况来决定，常见的包括：血钾，血钠，血钙，血糖，血气，白细胞，血红蛋白，血小板，出凝血时间等；其他危急值项目包括：肌酐，尿素氮，胆红素，心肌损伤标志物，细菌培养阳性标本，HIV阳性标本等；其他科室的危急值报告包括：心电图，B超，放射等。检验项目危急值的制定要切合实际，在检验工作中所有的

4、试验结果都具有特殊的临床意义，但并不是所有的试验结果的变化都提示可能立刻有生命危险，所以应该制定一个具有危急值意义的项目表，便于应用。实际上大多数试验即使其结果不正常，也并不表示患者生命处于危急的边缘。例如：血脂，血浆蛋白，抗体，补体，肿瘤标志物等，对这类没有危急值意义的试验项目无须列入危急值实验项目表中，只有那些一旦结果达到某种异常程度时表示有生命危险，需要对其进行紧急处理的项目，才应该纳入危急项目中，如血气分析，血钾，血钠，血糖等。还有对那些包括在危急值项目表内的试验，也不是一出现异常就表示有生命危险，它必须达到一定的低值或高值才有可能出现生命危险，所以要注意把危急值和参考值区分开，不应该

5、将正常参考范围的上下限作为危急值界限，超出参考范围的数据是异常结果，但并不一定都是危急值。如成人的血糖参考范围是3.89-6.11mmol/L，当空腹血糖大于或等于7.0 mmol/L，或者是任意一次血糖大于或等于11.1mmol/L时，临床上要考虑糖尿病的诊断。但如果当血糖大于22.0mmol/L时，将有产生糖尿病昏迷的可能，当血糖小于2.8mmol/L时，将有可能产生低血糖休克，因此出现上述两种情况必须及时采取治疗措施。有的试验有高低两个危急界值，如血糖，血钾，血钠等，而有的试验只有高限，没有低限，如肌酐，尿素氮，胆红素等。而也有一些试验只有低限，没有高限，如动脉血氧分压等。同时所有的试验

6、还有可能受许多不同因素的影响，有危急值意义的试验也不例外，如患者的年龄（新生儿、儿童、成人）、性别、种族、科室，检测方法等都有可能影响危急值的具体界限。当成人血糖2.8mmol/L被定为低值危急值时，如果把这个值用于新生儿时就容易产生假性低值危急值报告，因为新生儿对低血糖的耐受性比成年人要好，在这个界限不一定会有生命危险；但新生儿血糖危急值高限为17mmol/L，低于成人。因此如果对新生儿应用成人的血糖危急值界限，就会有过多的低危急报告值和达到高危急值时而不发出报警的现象。所以我们强调不同的科室的病人群体可能会有不同的需要，我们应该制定出适用于本院病人群体的危急项目和界限值。在危急值的实际设计

7、过程中，需要实验室人员和各临床科室人员共同讨论制定出符合医院情况，具有实际意义的临床检验危急值项目和界限值，并根据临床需要定期修改，删除或增加某些试验项目，以适合本院病人群体的需要。通过与临床科室的初步讨论，结合本院病人的实际情况，制定出了检验科的危急值项目和界限值范围表。检验人员必须熟知本院危急值项目和危急值界限范围。并制订检验危急值结果登记本的详细记录，内容包括：日期、标本接受时间、患者姓名、住院号、科室、床号、检验项目、检验结果、复查结果、临床联系人、联系时间（具体到分钟）、报告人、备注等项目。三、检验科危急值的处理及报告流程1、检验科接到急诊标本后，快速准确的报告结果，并将检验结果以电

8、话形式通知临床；2、检验人员在检验中发现危急值时首先检查当日室内质控是否在控，操作是否正确，仪器传输是否有误，在确认一切正常情况下，对标本进行复查，复查后仍在危急值范围内即可确定此项结果为危急值；3、确定为危急值时，检验人员首先与临床科室取得联系，咨询标本采集时间及部位是否采集规范，询问医生该结果是否与病情相符，检查无误者即向临床科室通报此项检验结果为危急值，同时在化验单上注明“已复查”或“建议复查”字样，并在30分钟内正式发出报告；4、检验科报告危急值同时，并在检验危急值结果登记本上做详细记录，记录时间应具体到分钟，并按规定保存检验标本以备检；5、一旦确定危急值后检验人员要认真做好交接班，再

9、一次接到该患者标本时应按危急值处理，直到不确定为危急值为止；6、临床科室医护人员接到检验科危急值报告后，应在危急值报告记录本中做好登记，并立即通知主管医生为临床诊断提供预警提示；7、报告单的发放：急诊检验结果应在电话通知临床医生后30分钟内出具正式检验报告单。四、建立危急值的临床意义1、危急值的建立增强了检验工作者的责任心：危急值制度的建立促进了检验工作者对异常结果及时进行分析复查，并及时与临床医生联系。减少了懒散情绪，加强了检验工作者的主动性、责任心；2、提高了检验工作者理论水平和临床实验室的学科地位：临床实验室的作用是为临床科室提供及时、可靠的检验信息。当出现危急值后，检验人员将结合临床诊

10、断对检验结果进行分析，这是一个学习的过程，长期坚持下去，会提高检验工作者的诊断水平及主动参与临床诊断的意识；3、增强了服务临床的意识与沟通：当出现危急值并复查无误后，检验人员必须第一时间与临床科室联系沟通，这样增加了检验科与临床的沟通机会，变被动为主动。最重要的是，由于我们及时沟通使一些患者得到了及时有效的救治；4、加强与护理中心的沟通：标本留取质量的好坏，直接决定检验结果的准确性。有些标本的危急值的出现，是由于标本留取过程中存在问题造成的。临床工作中容易出现的问题：（1）血常规的采集：有些护士在采集血常规管的过程中，为图方便，在输液的一侧抽取标本，这样的标本其实是被稀释了，从而导致血常规各项

11、结果偏低，影响结果的准确性；（2）血糖、电解质的送检时间问题：有血糖和血钾项目的血标本抽取后应该立即送检，如果放置过久，血糖容易分解导致结果偏低，而且放置过久容易发生溶血，大量细胞破坏导致血钾偏高；（3）一般的静脉抽血：抽血后应该取下针头，注射器沿管壁缓慢的注入试管，切忌在未取下针头的情况下快速注入试管，细胞在狭小的针头内以及气流的挤压下容易导致溶血，从而影响各项结果的准确性等等一些情况）。为避免此类情况发生，检验科须加强与护理中心的沟通，从源头解决标本质量问题。同时，临床实验室也有责任和义务帮助和指导护士如何正确留取标本.五、总结随着医学的发展，临床检验科已不仅仅是传统意义上的临床辅助科室,在临床诊疗过程中发挥着越来越重要的作用。检验科的职能就是准确、迅速、及时地为临床一线医生提供有价值的检验信息。因此,异常检验结果的及时处理及“危急值”报告制度的建立就显得尤为重要。有了危急值制度的建立，临床医生就减少了对检验工作的抱怨，增加对我们的理解和信任，临床实验室的地位得到了提高，检验医学也得到了发展。专心-专注-专业检验科危急值登记表标本接收时间住院号科室床位患者姓名检验项目检验结果复查结果临床联系人报告时间报告人备注