态势语及其训练.ppt
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1、高等教育出版社高等教育出版社第四章第三节第四章第三节 学前教育学前教育高二学生高二学生 重点重点培养学生使用自培养学生使用自然、流畅、优美然、流畅、优美的态势语,并运的态势语,并运用在幼儿教学中用在幼儿教学中 难点难点培养学生自信、培养学生自信、自然的举止自然的举止教学重难点教学重难点活教法教法学法学法解读解读议议态势语:态势语: 态势语又称体态语。它是一种利用态势语又称体态语。它是一种利用表情、眼神、手势、身姿等非语言因素表情、眼神、手势、身姿等非语言因素配合有声语言传递信息、表情达意的语配合有声语言传递信息、表情达意的语言辅助形式,是口语交际中经常使用的言辅助形式,是口语交际中经常使用的辅
2、助手段。辅助手段。忆忆态势语:态势语:情景手势情景手势 象形手势象形手势 指示手势指示手势 象征手势象征手势 站如松站如松 坐如钟坐如钟 走如风走如风 服饰是形体的外服饰是形体的外延,也是一种无声的延,也是一种无声的语言,它显示着一个语言,它显示着一个人的人性、身份、涵人的人性、身份、涵养及其心理状态等多养及其心理状态等多种信息。种信息。 忆忆态势语:态势语: 挖掘记忆储存挖掘记忆储存端庄得体的态势语端庄得体的态势语不不串联相关知识串联相关知识由此及彼由此及彼触类旁通触类旁通态势语:(比较教学法)态势语:(比较教学法)态势语的要求:态势语的要求:得体,自然,适度得体,自然,适度比比 模 演拔萝
3、卜拔萝卜片段设计态势语片段设计态势语 发现问题发现问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题 态势语及其训练态势语及其训练一一 . 态势语的概念态势语的概念二二 . 态势语的分类态势语的分类 :眼神表情、手势动作、体态身姿、眼神表情、手势动作、体态身姿、 空间距离、服饰风度空间距离、服饰风度三三 . 态势语的基本要求:态势语的基本要求:得体、自然、适度得体、自然、适度四四 . 教学小结教学小结 1. .本节课的主要内容是什么?本节课的主要内容是什么? 2. 2.本节课的理论学习、案例分析本节课的理论学习、案例分析 与实践训练,给你带来哪些收获?与实践训练,给你带来哪些收获?给故事给故事狼外婆狼外婆设计态势语,设计态势语, 并以幼儿教师的身份练习讲故事。并以幼儿教师的身份练习讲故事。:实例分析:实例分析老师正在讲故事,一个小朋友在做小动作,老师老师正在讲故事,一个小朋友在做小动作,老师走过去批评他,引来其他小朋友的关注。走过去批评他,引来其他小朋友的关注。你能用你学过的态势语解决吗?你能用你学过的态势语解决吗? (要求消除公开点名的尴尬,要求消除公开点名的尴尬, 保护学生自尊心。保护学生自尊心。)生活化趣味化学中练练中学学习思考合作
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- 关 键 词:
- 态势 及其 训练
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