情境领导力培训大纲.pdf

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1、情商训练师培训课程项目表情商训练师培训课程项目表情境领导力培训大纲课程设计：本课程是领袖人才训练计划的核心课程，专门培养现代化的高级管理人才。该课程采用混成本课程是领袖人才训练计划的核心课程，专门培养现代化的高级管理人才。该课程采用混成式的学习方式和先进的引导式教学，采用行动学习法，结合国际上领先的管理知识，为身处激烈竞式的学习方式和先进的引导式教学，采用行动学习法，结合国际上领先的管理知识，为身处激烈竞争的企业领导人才提供了一个多元化的学习发展平台。受训者将形成一种富有成效的领导风格，掌争的企业领导人才提供了一个多元化的学习发展平台。受训者将形成一种富有成效的领导风格，掌握先进的管理理论和工

2、具，学会指导和激励员工的方法，成功地处理风险和解决突如其来的问题，握先进的管理理论和工具，学会指导和激励员工的方法，成功地处理风险和解决突如其来的问题，建设有效的沟通和工作团队。建设有效的沟通和工作团队。课程目标：情境领导使个人、团队和组织三方受益个人受益使学员明确自身的角色定位。使学员明确自身的角色定位。增强学员提升下属绩效的能力。增强学员提升下属绩效的能力。使学员更好地了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足。使学员更好地了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足。可大大提升影响他人的能力，并有效地支配自己的时间。可大大提升影响他人的能力，并有效地支配自己的时间。e.e.学员大大

3、提升训练下属的能力学员大大提升训练下属的能力. .团队收益可减少优秀员工流失，并提升团队绩效。可减少优秀员工流失，并提升团队绩效。可塑造绩效导向、注重执行的工作氛围。可塑造绩效导向、注重执行的工作氛围。可达成高员工满意率、高目标达成率。可达成高员工满意率、高目标达成率。e.e.提升团队绩效能力提升团队绩效能力组织收益提升组织整体执行能力。提升组织整体执行能力。有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言。有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言。有助于培育高素质的经理人有助于培育高素质的经理人页脚内容页脚内容1 1情商训练师培训课程项目表情商训练师培训课程项目表课程内容：一 迎向未来的领导力变

4、化环境中的领导角色变化环境中的领导角色领导与管理的区别领导与管理的区别确定领导力提升目标确定领导力提升目标二、领导者的行为与风格指令行为与支持行为分析指令行为与支持行为分析领导四种风格领导四种风格领导风格测试及分析领导风格测试及分析领导风格案例分析领导风格案例分析三、情境领导者的技能1 1）诊断）诊断 情境领导者首要技能 情境领导者首要技能判断员工发展的四个阶段判断员工发展的四个阶段把握员工发展各阶段的需求把握员工发展各阶段的需求 2 2）适应）适应 情境领导者第二项技能 情境领导者第二项技能理解“指导行为”和“支持行为”理解“指导行为”和“支持行为”认识四种领导风认识四种领导风 3 3）匹配

5、）匹配识别员工发展阶段，选用适当领导风格识别员工发展阶段，选用适当领导风格过度监管与监管不足过度监管与监管不足领导行为反馈领导行为反馈四、员工成熟度评估有效的成功有效的成功成熟度成熟度 工作能力与意愿的分析工作能力与意愿的分析员工差异状态的定义与分类员工差异状态的定义与分类员工差异状态的动态关系（成熟度图谱）员工差异状态的动态关系（成熟度图谱）页脚内容页脚内容2 2情商训练师培训课程项目表情商训练师培训课程项目表员工差异状态的评估方法及工具员工差异状态的评估方法及工具成熟度确认注意事项成熟度确认注意事项五、员工差异化管理模式领导风格与跟随者状态的对应分析领导风格与跟随者状态的对应分析情境领导者

6、的分析情境领导者的分析情境领导的适应性诊断情境领导的适应性诊断实施领导的三步骤实施领导的三步骤情境领导者执行原则情境领导者执行原则情境领导者模式实战模拟训练情境领导者模式实战模拟训练领导者的影响模式领导者的影响模式领导者影响模式与差异化员工的对应领导者影响模式与差异化员工的对应组织管理稳定度分析组织管理稳定度分析六、情境领导建立高绩效团队高绩效团队的特征高绩效团队的特征建立有效团队的工具建立有效团队的工具团队发展的各阶段团队发展的各阶段情境领导与团队发展各阶段的配合情境领导与团队发展各阶段的配合情境领导如何处理团队内部的冲突情境领导如何处理团队内部的冲突有效和无效的团队行为有效和无效的团队行为七、情境领导者有效管理变化何谓变化管理何谓变化管理识别变化的五个阶段识别变化的五个阶段情境领导对变化如何反应情境领导对变化如何反应计划和管理变化的模式计划和管理变化的模式情境领导对变化如何评估情境领导对变化如何评估确保变化成功的行动计划确保变化成功的行动计划页脚内容页脚内容3 3