消费安全知识课(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中学生消防安全教育-火灾预防与自救教学目标：1、知识目标：通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式，知道发生火灾的主要原因，掌握一些消防安全常识、火灾扑救常识及预防措施。2、能力目标：认识常用灭火设备，掌握一些灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、情感目标：让学生体验到火灾的危害，重视安全，珍惜生命，增强主人翁责任感，初步形成防火安全意识。教学重点：消防安全常识，火灾扑救常识，逃生技能。教学难点：掌握灭火、自救方法。教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论、互动活动教具准备：灭火器、干湿毛巾各一教学时数：1课时课前准备

2、：1让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。2了解一些消防安全常识。3了解一些火灾扑救的方法。4了解一些自救与逃生技能。教学过程：（一）导入新课人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。（二）消防安全案例（视频）1、2008年，上海商学院火灾，4名花季少女因火灾跳楼而亡，火灾原因：违章使用电器。2、2001年6月5，广西幼儿园火灾，死亡13人，火灾原因：使用蚊香不慎。3、2002年，北京蓝极速网吧火灾，死亡24人，火灾原因：纵火。4、2008年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员

3、因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。【无情的火灾，烧毁了人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来火灾事故的频发,无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识及自救方法，协助学校做好防火安全工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。】（三）校园火灾的原因：1、用火不慎：可燃物旁使用蜡烛、蚊香等2、吸烟3、违章用电4、实验操作不当5、玩火（四）预防措施：、遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。、不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。3

4、、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。（五）消防安全标志的含义（六）发生火灾怎么办？ 1、首先大声呼救，然后正确报警：火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人的姓名和电话号码，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。2、采取措施，扑救初起火灾：燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

5、。【由于火灾的燃烧物品不同，扑救灭火的方式就不一样，水是常见的灭火剂，但，电器或线路着火，重要纸质文档、书籍就不能用水灭火，只能使用化学灭火器】（七）灭火器使用方法（重点介绍干粉灭火器的使用方法）1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。注意：1、干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适

6、用于图书、档案、精密仪器的火灾。3、使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到8.5时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到20时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死亡。所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次，要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。（八）安全疏散，逃生自救学生讨论：如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾（过滤、降

7、温）捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。（九）逃生自救小结逃生七十二字口诀熟悉环境，出口易找；发现火情

8、，报警要早；保持镇定，有序外逃；简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；速离险地，不贪不闹。防火十法1要弄熄火柴梗，把烟头掐灭在烟灰缸内。不在酒后或睡前躺在床上或沙发上吸烟。2要及时关闭电源开关及煤气、液化气总阀门。外出时、临睡前熄灭室内外火种。3要教育小孩子不要玩火，不要玩弄电器设备。4要在规定区域内安全燃放烟花爆竹。 5要确保走道、楼梯的畅通，不在楼层通道和安全出口处堆物封堵。6不乱拉乱接电线，防止超负荷用电。使用电热器时，人不能离开。7不用明火寻找物品和查漏煤气、液化气。8不用灯泡取暖或烘烤衣服。9不把点燃的蚊香贴靠在床沿和窗帘

9、处。10.不在房内焚烧迷信物品。灭火十招1发现着火要大声呼喊并迅速打火警电话119，讲清路名、门牌号，然后派人在路口迎候消防车。2扑灭火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后将火扑灭。3也可及时用面盆、水桶等盛水灭火，或利用楼层内的灭火器材及时扑灭火头。4个别物品着火，要赶快把着火物搬到室外灭火。5油锅起火，直接盖上锅盖灭火。6家用电器着火，要先切断电源，然后用毛毯、棉被覆盖窒息灭火，如仍未熄灭，再用水浇。7电视机着火用毛毯、棉被灭火时，人要站在侧面，防止显像管爆裂伤人。8煤气、液化气灶着火，要先关闭阀门。用围裙、衣物、棉被等浸水后捂盖，往上浇水扑灭。9救火时门窗要慢开，以免空气对流加速火

10、焰蔓延和火焰突然窜出伤人。10要将着火处附近的可燃物及液化气罐及时疏散到安全的地方。（十）消防知识竞赛：（分小组抢答）1、高层楼发生火灾后，不能（）。A乘电梯下楼B用湿毛巾堵住口鼻C从楼梯跑下楼2、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（）喷射。A上部B中部C根部3、家中经常使用的物品中属易燃易爆物品的是（）。A啫喱水B餐洗剂C洗发水4、据统计，因火灾亡的人中有80%以上属于（）A被火直接烧死B烟气窒息致死C跳楼或惊吓致死5、楼内失火应（）。A 从疏散通道逃离 B 乘坐电梯逃离 C 在现场看热闹 6.当遇到火灾时，要迅速向（ ）逃生。 A 着火相反的方向 B 人员多的方向 C 安全出口的方向 7、燃气

11、用具使用完毕后，（ ）。 A 要关掉灶具阀门，总阀门可以不关 B 要关掉总阀门，灶具阀门可以不关 C 首先关掉灶具阀门，然后关掉总阀门 8、火灾初起阶段是扑救火灾（ ）的阶段。 A 最不利 B 最有利 C 较不利 9、在相对封闭的房间里发生火灾时（ ）。 A 不能随便开启门窗 B 只能开窗 C 只能开门 10、当打开房间闻到煤气气味时，要迅速 （ ）。 A 开灯寻找漏气部位 B 点火查看 C 打开门窗通风 （十一）课堂小结：这节课给你印象最深的是什么，你的收获有哪些？ （十二）总结： 火是一种自然力。火的使用，使人类得以进步和发展，才有今天人类社会的物质文明和精神文明。但火是具有双重性的，它在

12、给人类带来文明和幸福的同时，也会带来灾难和痛苦。失去控制的火，会烧毁人类经过辛勤劳动创造的财富，危及人的生命和健康。每一次火灾都给我们敲响了防火安全的警钟。 用学到的消防知识，谱写平安乐章。让火灾远离美丽的校园，让歌声和笑语永远在校园上空回响！ 【教学反思】 中学生尚未成年，不管是经验上，还是实际操作上，他们的消防意识、对火灾的防护能力等，都极为薄弱。经过调查发现学生中存在着消防器材不会使用、消防意识不强、消防常识不懂、自护能力较差等现象。要克服这些不良现象，学校消防安全教育必须做到日常化、活动化、安全化。 日常化，就是把消防法律、法规的学习和消防知识教育列入教育教学计划中，做到进课堂，利用专

13、题安全课、专题课外活动、班会课、渗透课堂教学等形式，做到消防安全教育有计划、有安排、有记录、有教案、有指导人员。采用灵活的形式对学生进行经常性的消防安全教育，使得消防安全意识能深入学生心里。 活动化，就是针对中学生的特点，遵循活动性原则，寓教于活动之中，寓教于乐趣之中。开展“制作消防宣传画、漫画、火警标志”的活动、观摩模拟火警逃生演习、举办消防知识讲座等活动；培养学生的火灾预防、火灾扑救、消防器材使用、逃生自护等技能，增强学生对火灾的预防和自护意识。 安全化，消防安全教育活动必须以安全为本。消防安全教育目的是为了提高学生的消防安全意识和能力，当然在一系列的消防安全教育实践活动中要体现安全意识，辅导细致，组织严密，避免在活动中由于不安全因素的存在而导致事故的发生。 总之，不管以何种形式，安全教育必须是放在首位的，教师要加强组织、引导，以保证各种教育方式达到预期目的。 专心-专注-专业