践行核心价值观新要求大实践活动方案(共6页).doc

《践行核心价值观新要求大实践活动方案(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《践行核心价值观新要求大实践活动方案(共6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上 践行核心价值观新要求大实践活动方案 为贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实根本任务，建立培育和践 行社会主义核心、 加强我校德育工作长效机制， 加强学生， 按照上级要求， 结合我校实际，开展“新要求大实践”系列教育实践活动。特制订如下活动方案：一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以、“三个代表”重要思想、为 指导，按照习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出“记住要求，心有榜样，从 小做起，接受帮助”的精神，落实立德树人根本任务，突出实践育人，体现“德育在行动”理 念，以“新要求大实践”为主题，把社会主义核心价值观纳入全过程，真正落实到 教

2、育教学和各个环节， 把核心价值观教育落细落小落实，形成培育和践行社会主义核 心价值观工作长效机制,使全体师生自觉将社会主义核心价值观于心、外化于行。 二、主要内容和形式 “新要求大实践”是 2015-2017 年贯穿全省中小学德育工作的主题，是培育和践行社会 主义核心价值观、落实实践育人的创新举措。 “新要求”主要内容： 倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善” 社会主义核心价值观。 建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节电“三节”教育长效机制。 突出五大主题教育，即中华优秀传统文化教育、教育、心理健康 教育、网络文明教育。 “大实践”主要形式：

3、 （一）课堂延伸实践。 课堂延伸实践，结合教学实际，通过课程知识传授、课外文体活动、主题教育活动、学校 文化氛围等，发挥实践育人作用。 1在课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育，围绕情感、态度、价值观目标，用生动 形象、 潜移默化的形式传递社会主义核心价值观。积极研发学生践行社会主义核心价值观的校 本课程，赋予德育新形式。2开展“小小”活动，以“践行核心价值观、争当道德小讲师”为主题，进行 演讲等活动，在学校组织“道德讲堂”演讲比赛。 3开设法治知识课程，每年组织“法制第一课”及宪法日教育，在学生中开展“模拟法 庭”实践活动。 4利用、手抄报、升旗仪式等形式，营造体现核心价值观、时代特征、 学

4、校特色的氛围。 5发展兴趣小组，围绕“新要求”的内容，积极开展知识竞赛、团队活动、 书画比赛、书信文化、诗歌童谣、文体活动等活动，具体落实社会主义核心价值观。开展德育 主题辩论赛活动，让学生在辩论中明辨是非，领会核心价值观。 6开展网络文明教育，通过教育、网络文明教育、网络、德育工作信息 化，帮助学生树立虚拟网络下的正确世界观。 （二）走进经典实践活动。 通过开展经典诵读、经典赏析、民俗体验、传统节日、艺术赏评等，强化实践效果。 1开展经典诵读活动，精心选取中外优秀文学经典，供学生朗诵阅读，深入开展中华经典 诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民 族

5、自信心、自豪感。 2开展经典赏析活动及活动，选取优秀古典诗词、书画、音乐、戏剧等作品，带领 学生聆听、观赏、体验、书写、评述，陶冶学生的高尚情操。 3开展民俗体验活动，支持和鼓励学生积极了解体验民间艺术、民间技能、乡土民俗等项 目，将这些传统项目引入兴趣小组活动，推动中华优秀传统文化的传承。 4开展节日认知活动，以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，了解节日变迁 历史，挖掘节日的精神实质；组织学生参加学校或当地举办的节日风俗活动。 5开展经典影视赏评活动，要按照中小学爱国主义影视教育的要求，定期组织学生观看爱 国主义系列影视，组织影评活动，充分发挥影视育人作用。 （三）志愿服务实践活动

6、。 通过学习雷锋、志愿服务、理想教育、公益活动等，提升实践作用。 1开展学雷锋活动，组织“学习雷锋、服务社会”主题志愿服务实践活动，赋予雷锋精神 时代性，弘扬社会正能量，培养乐于助人的精神，使学雷锋活动深入持久开展。 2 开展学榜样活动， 开展“心有榜样”“寻找身边最美”等实践活动， 发现身边好人好事， 学习身边秀同学的先进事迹，用榜样的力量塑造学生健全人格，激励小学生健康成长。 3积极组织开展社会公益活动，通过社区服务、环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等常态活 动，激励学生热心社会公益活动，培养社会责任感。 4开展理想教育活动，让学生通过阅读名人传记、整理有关理想的名人警句，撰写个人宣 言、座右

7、铭等多种学习激励方式，构建理想、成就理想，“让我的梦成为未来的中国梦”。 （四）研学旅行实践活动。 通过红色旅行、走进博物馆、走进实践基地等活动，深化实践作用。 1.发挥青少年活动中心（宫、家、站）等校外教育活动场所的辐射作用，开展丰富多彩的 “寻访红色足迹”活动及综合实践活动。 2组织学生走进纪念馆、科技馆、现代化工厂、大学校园、德育基地等场所，让学生全面 了解国家建设、家乡发展、历史文化等方面的成就。 3开展寻找家乡先贤的教育活动，鼓励学生走进乡村、走进自然，分层次开展乡情、县情、 市情、省情以及国情教育。 （五）自强自立实践活动。 通过生存技能培养、感恩教育、生命教育、节俭品德养成、家政

8、服务体验、科技活动探索、 健全人格教育、畅想中国梦等，升华实践育人作用。 1开展“珍爱生命”实践教育活动，培养“生命高于一切”的意识，学会生存教育，通过 创伤救护、应急逃生、防火防灾、防盗防抢、交通安全、饮食安全教育等活动，让学生掌握基 本生存技能，提高自我保护能力。 2开展“三节”教育实践活动，让学生自觉节粮、节水、节电，坚持“光盘行动”、“水 滴行动”、“绿色行动”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的 行为习惯。 3开展家政体验活动，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，通过摘菜、洗碗、洗衣、清扫、 烹饪、缝补等方式，让学生体会家长的辛劳，提高生活自理能力，培养感恩意识。

9、 4开展探索创新活动，通过小制作、小发明、小种植、小论文等，培养学生的创新精神， 激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，提高学生的观察能力、思考能力和动手能力。 5开展心理健康教育，通过综合实践课程、集体或个体心理辅导、心理主题班队会、团队 协作训练、富有挑战性的社会实践活动等，开发学生的潜能，培养学生直面失败、乐观向上、 勇敢坚毅的品质，促进学生人格的健全发展。 三、工作要求（一）高度重视，加强领导。开展培育和践行社会主义核心价值观教育系列活动，是落实 立德树人根本任务的核心要求，是贯彻落实中央、教育部和省委省政府有关要求的重要举措， 是全省教育工作的重要任务。要加强组织领导，成立领导小组，

10、一把手负总责，并确定专人负 责组织协调统筹活动的开展；要明确责任，采取定性定量相结合的原则进行考评；要发挥学校 少先队组织的作用，在队会活动中，突出“新要求大实践”主题。要及时总结，把活动不断 引向深入。 （二）有序推进，合理安排。“新要求大实践”系列教育活动坚持开展三年，要根据活 动统一安排，科学制定实施方案，将系列教育活动纳入教育教学工作进行部署，在开学第一周 升旗仪式上以“新要求大实践”为主题进行国旗下讲话，让师生人人知晓系列教育活动，个 个参与系列教育活动。 （三）精心组织，确保安全。要结合本地实际，明确各个阶段的工作重点，扎实有序推进， 确保教育活动取得实效。 各校要把学生参加“新要

11、求大实践”系列教育活动的情况纳入综合 素质评价体系，科学设置评价标准，做好评价记录。学生外出实践活动一定要精心组织，周密 安排。坚持安全第一，加强管理，落实责任，在组织外出活动时，必须制定安全防范预案，进 行安全知识教育，并建立报告审批制度，确保万无一失。 （四）加强宣传，形成氛围。利用小葵花广播、展板展出手抄报等进行宣传引导，为教育 活动深入开展营造良好的舆论氛围。 推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，是一项十分复杂的系统工程，需要 一以贯之、常抓不懈。广泛开展“新要求大实践”系列教育活动，要在求真务实、不断创新 中丰富活动内容、创新活动载体，确保活动实效，努力提高我校德育工作的整体水平。 专心-专注-专业