2018医护心理学网考(共21页).docx

《2018医护心理学网考(共21页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018医护心理学网考(共21页).docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上一、单项选择题：30题，每题2分，共60分题目1正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干护患关系的特点包括选择一项：A. 长期稳定的关系B. 病人处于主动地位C. 护士处于被动地位D. 互利互惠的关系E. 具有一定时效性反馈你的回答正确正确答案是：具有一定时效性题目2正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为选择一项：A. 利弊关系B. 互动关系C. 护患关系D. 联盟关系E. 医患关系反馈你的回答正确正确答案是：护患关系题目3正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干护患交往中护士

2、基本素质的要求不包括选择一项：A. 良好的心理素质B. 高尚的职业道德C. 优良的沟通技巧D. 明确的政治方向E. 扎实的专业素质反馈你的回答正确正确答案是：明确的政治方向题目4正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干护士应具有良好的心理素质不包括选择一项：A. 积极向上B. 丰富的情感C. 政治敏感D. 稳定的情绪E. 有进取心反馈你的回答正确正确答案是：政治敏感题目5正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干为患者做某事 的护患关系类型为选择一项：A. 主动被动型B. 指导合作型C. 权威指导型D. 共同参与型E. 权威教育型反馈你的回答正确正确答案是：主动被动型题目6正确获得2.0

3、0分中的2.00分标记题目题干护患交往的两种形式包括选择一项：A. 专业与非专业形式B. 高技术与低技术形式C. 技术与非技术形式D. 职业与非职业形式E. 语言与非语言形式反馈你的回答正确正确答案是：语言与非语言形式题目7正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干休克病人的护患关系为选择一项：A. 主动主动型B. 共同参与型C. 指导合作型D. 主动mdash;被动型E. 权威指导型反馈你的回答正确正确答案是：主动mdash;被动型题目8正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干护士要求扎实的专业素质不包括选择一项：A. 高度的同情心B. 敏锐的观察能力C. 护理学科的基本技能D. 护理

4、相关的人文知识E. 护理学科的基本知识反馈你的回答正确正确答案是：高度的同情心题目9正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干共同参与型的护患关系常见于的疾病为选择一项：A. 昏迷病人B. 急性病C. 休克D. 精神分裂的急性发作E. 慢性躯体疾病反馈你的回答正确正确答案是：慢性躯体疾病题目10正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干社交距离的大小为选择一项：A. 4.25.5mB. 6.27.5mC. 5.26.5mD. 1.23.5mE. 3.24.5m反馈你的回答正确正确答案是：1.23.5m题目11正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干人与人之间的空间位置关系称为选择一项：

5、A. 空间距离B. 互动距离C. 人际距离D. 来往距离E. 相互距离反馈你的回答正确正确答案是：人际距离题目12正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干沟通信息的传送方式称为选择一项：A. 信息源B. 信息C. 反馈D. 通道E. 人际反馈你的回答正确正确答案是：通道题目13正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干公众距离的大小为选择一项：A. 7.59mB. 9.511mC. 11.513mD. 3.57mE. 13.517m反馈你的回答正确正确答案是：3.57m题目14正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干信息源试图传递给他人的观念和情感称为选择一项：A. 信息源B. 人际

6、C. 反馈D. 信息E. 通道反馈你的回答正确正确答案是：信息题目15正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干沟通双方不断地将自己对接受到的信息的反应提供给对方，这个回馈的过程称为选择一项：A. 通道B. 人际C. 反馈D. 信息源E. 信息反馈你的回答正确正确答案是：反馈题目16正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干护士要求有高尚的职业道德不包括选择一项：A. 公正对待患者B. 奉献精神C. 具有责任心D. 尊重患者E. 艺术美感反馈你的回答正确正确答案是：艺术美感题目17正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干护患冲突概念的理解正确的是选择一项：A. 医院管理的缺失问题B.

7、健康教育的不足问题C. 法制不健全的表现D. 人员素质不高的形式E. 医疗纠纷的一种形式反馈你的回答正确正确答案是：医疗纠纷的一种形式题目18正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干仪表、动作、手势与表情属于选择一项：A. 非技术形式交往B. 专业形式交往C. 技术形式交往D. 非语言形式交往E. 语言形式交往反馈你的回答正确正确答案是：非语言形式交往题目19正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干心理护理的基本目标不包括选择一项：A. 协助患者适应生活环境的改变B. 了解和分析患者的不同需要C. 治疗抑郁等消极情绪D. 采取措施满足患者的合理需要E. 协助患者适应社会角色反馈你的回答

8、正确正确答案是：治疗抑郁等消极情绪题目20正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干艾滋病患者的心理特点不包括选择一项：A. 情感波动B. 巨大悲伤C. 易生幻觉D. 经历压力E. 情绪低落反馈你的回答正确正确答案是：易生幻觉题目21正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干老年期患者的心理护理重点一般不包括选择一项：A. 提供舒适安静的环境B. 对老人保持态度尊重C. 指导老年人调节不良情绪D. 提供丰富的学习资料E. 丰富患者的日常生活反馈你的回答正确正确答案是：提供丰富的学习资料题目22正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干不孕不育患者的心理护理重点不包括选择一项：A. 重视患

9、者家人对患者的作用B. 不孕不育知识的系统教育C. 教授放松训练方法D. 帮助患者调节负性情绪E. 应对睡眠等身心问题反馈你的回答正确正确答案是：不孕不育知识的系统教育题目23正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干儿童患者的心理特点不包括选择一项：A. 认知能力低B. 自理能力差C. 易产生困惑D. 不易产生焦虑E. 情绪易波动反馈你的回答正确正确答案是：不易产生焦虑题目24正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干艾滋病患者的心理护理重点不包括选择一项：A. 保护其隐私B. 尊重患者C. 健康教育与咨询D. 指导患者家庭的支持E. 持续提供认知治疗反馈你的回答正确正确答案是：持续提供

10、认知治疗题目25正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干儿童期患者的心理护理重点不包括选择一项：A. 用冲击法缓解患儿恐惧B. 病房环境轻松活泼C. 重视对患儿自尊心保护D. 应适合儿童的心理特点E. 加强与患儿父母的沟通反馈你的回答正确正确答案是：用冲击法缓解患儿恐惧题目26正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干临终患者的心理特点不包括选择一项：A. 愤怒期B. 抑郁期C. 接受期D. 偏执期E. 否认期反馈你的回答正确正确答案是：偏执期题目27正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干老年患者的心理特点一般不包括选择一项：A. 情绪多变B. 易感孤独C. 容易悲观D. 生活单调

11、E. 不易激惹反馈你的回答正确正确答案是：不易激惹题目28正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干青年期患者的心理特点不包括选择一项：A. 容易急躁和焦虑B. 挫折感不强C. 治疗过程中易失望与悲观D. 治疗期间易感到寂寞与孤独E. 难以接受疾病反馈你的回答正确正确答案是：挫折感不强题目29正确获得2.00分中的2.00分标记题目题干中年期患者的心理护理重点一般不包括选择一项：A. 以合作的方式与患者交流B. 关心家庭对患者的影响C. 治疗抑郁的情绪障碍D. 关心工作对患者的影响E. 开展适合的健康教育反馈你的回答正确正确答案是：治疗抑郁的情绪障碍题目30正确获得2.00分中的2.00分标

12、记题目题干临终关怀的护理目标不包括选择一项：A. 让患者有尊严的离开人世B. 采取一切措施消除患者的疼痛C. 使患者临终前感到人生无憾，并获得满足感D. 使患者尽可能享受最后的时光，与亲人相伴E. 帮助患者尽可能完成未竟的愿望反馈你的回答正确正确答案是：采取一切措施消除患者的疼痛标记题目信息文本二、简答题：2题，每题20分，共40分题目31完成满分20.00标记题目题干心理护理的常用方法有哪些？答：（1）情绪调节心理护理过程中通过建立良好的护患关系使患者感到被关心、被支持，从而获得安全感，护理人员通过营造和谐的气氛，使患者感到亲切，愿意诉说自己的痛苦和困难；通过和蔼、诚恳的态度，同情、关怀的心

13、情，心平气和地与患者进行交谈，使患者得到精神上的安慰。（2）行为评估和训练心理护理过程中，应当评估患者生病后的行为表现以及日常生活情况，如饮食、排泄、睡眠、自理能力、兴趣的改变、对自己疾病的看法、家庭关系，人际交往等情况。对于不良适应性行为，护理人员可以通过指导、行为训练的方式给予矫正。（3）认知调节护理人员在观察患者的行为表现、情绪反应的基础上，有意识地通过改变患者对疾病、人际关系以及人生观念等不合理信念来改变患者的态度。同时护理人员也应掌握相应的疾病知识，向患者解释该类疾病容易出现的心理反应，使得患者将自己的病情和情绪反应正常化，可以有效地降低患者的焦虑感和无助感。（4）帮助适应环境通过病

14、房环境的建设，保持病房安静、舒适、色彩柔和的病房环境有利于患者放松情绪，同时，护理人员真诚的微笑、亲切的语言和娴熟的技术操作也会令患者在良好的护患关系中更多地感受到积极的关注，从而获得心理的满足。反馈评分标准：每点5分（要点2分，适当解释加3分）（1）情绪调节心理护理过程中通过建立良好的护患关系使患者感到被关心、被支持，从而获得安全感，护理人员通过营造和谐的气氛，使患者感到亲切，愿意诉说自己的痛苦和困难；通过和蔼、诚恳的态度，同情、关怀的心情，心平气和地与患者进行交谈，使患者得到精神上的安慰。（2）行为评估和训练心理护理过程中，应当评估患者生病后的行为表现以及日常生活情况，如饮食、排泄、睡眠、

15、自理能力、兴趣的改变、对自己疾病的看法、家庭关系，人际交往等情况。对于不良适应性行为，护理人员可以通过指导、行为训练的方式给予矫正。（3）认知调节护理人员在观察患者的行为表现、情绪反应的基础上，有意识地通过改变患者对疾病、人际关系以及人生观念等不合理信念来改变患者的态度。同时护理人员也应掌握相应的疾病知识，向患者解释该类疾病容易出现的心理反应，使得患者将自己的病情和情绪反应正常化，可以有效地降低患者的焦虑感和无助感。（4）帮助适应环境通过病房环境的建设，保持病房安静、舒适、色彩柔和的病房环境有利于患者放松情绪，同时，护理人员真诚的微笑、亲切的语言和娴熟的技术操作也会令患者在良好的护患关系中更多

16、地感受到积极的关注，从而获得心理的满足。题目32完成满分20.00标记题目题干护患交往的两种形式和两个水平分别是什么？答：两种形式: 言语形式的交往和非言语形式的交往(1形式的交往是指利用语言来传递信息，如护士在收集病史、介绍住院规则和环境、实施治疗以及进行护理操作时，只有使用语言与患者进行交流才能有效地进行相关工作。(2言形式的交往是指除语言之外的其他交往形式，主要包括动作和躯体的两个方面，即面部表情、身体姿势、眼神与手势等，这些非语言交往的方式常常能够表达一个人的喜好、关注程度、尊重程度以及个人的修养等信息，因此非语言交往方式常是两人建立良好关系的重要途径。两个水平:技术水平和非技术水平（

17、1）技术水平上护士凭借自己的医学专业知识和技能，对患者进行健康评估、病情观察，按医嘱给患者服药、注射及其他的具体处置等等护理工作。在这个水平上，护患交往的基础是护士对医学知识与技术的应用，护士相对处于主动的地位，而患者由于缺乏相关的知识和经验，因此处于相对被动的地位。因此，护士应当在技术水平的交往中，主动采取认真负责、热诚真挚的态度，以保证技术水平的护患交往顺利进行。（2）非技术水平护士与患者的交往如同一般的人际交往一样，即彼此存在利益关系、伦理关系、法律关系、价值关系等方面的相互联系。在这个水平上，交往的质量表现在护患双方对服务态度、医疗作风、医德表现及相互间的悦纳程度等。非技术水平上的交往

18、是护患关系中更基本的方面，体现了普通的人与人之间的平等和尊重，也是患者对医院、护理人员是否满意的根本出发点。护士在非技术水平上与患者建立了良好的关系，将有利于促进患者的依从性，进而有利于技术水平上的交往。反馈评分标准：每点5分（要点2分，适当解释加3分）两种形式: 言语形式的交往和非言语形式的交往(1形式的交往是指利用语言来传递信息，如护士在收集病史、介绍住院规则和环境、实施治疗以及进行护理操作时，只有使用语言与患者进行交流才能有效地进行相关工作。(2言形式的交往是指除语言之外的其他交往形式，主要包括动作和躯体的两个方面，即面部表情、身体姿势、眼神与手势等，这些非语言交往的方式常常能够表达一个

19、人的喜好、关注程度、尊重程度以及个人的修养等信息，因此非语言交往方式常是两人建立良好关系的重要途径。两个水平:技术水平和非技术水平（1）技术水平上护士凭借自己的医学专业知识和技能，对患者进行健康评估、病情观察，按医嘱给患者服药、注射及其他的具体处置等等护理工作。在这个水平上，护患交往的基础是护士对医学知识与技术的应用，护士相对处于主动的地位，而患者由于缺乏相关的知识和经验，因此处于相对被动的地位。因此，护士应当在技术水平的交往中，主动采取认真负责、热诚真挚的态度，以保证技术水平的护患交往顺利进行。（2）非技术水平护士与患者的交往如同一般的人际交往一样，即彼此存在利益关系、伦理关系、法律关系、价值关系等方面的相互联系。在这个水平上，交往的质量表现在护患双方对服务态度、医疗作风、医德表现及相互间的悦纳程度等。非技术水平上的交往是护患关系中更基本的方面，体现了普通的人与人之间的平等和尊重，也是患者对医院、护理人员是否满意的根本出发点。护士在非技术水平上与患者建立了良好的关系，将有利于促进患者的依从性，进而有利于技术水平上的交往。专心-专注-专业