《自动化专业》毕业设计教学大纲(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上自动化专业毕业设计（论文）教学大纲 大纲执笔人：潘维加 大纲审核人：叶青课程编号： 英文名称：Graduation Project(Thesis) 学 分：14 分 总 周 数：14 周 适用专业: 自动化（工业自动化）先修课程：自动控制原理、微机原理及应用、计算机控制技术、单片机原理及应用、检测技术及仪表、运动控制系统、过程控制及仪表、工厂电气控制与PLC、集散控制系统等。一、目的（1）提高学生对工作认真负责，对国家、集体无私奉献，对同事友爱团结、协作攻关，对事物潜心考察、勇于实践的基本素质。（2）培养学生勇于探索、严禁推理、实事求是、全方位考虑问题等科技人员应具有

2、的素质。（3）培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力。（4）培养学生从文献、科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力。（5）培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。（6）对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力等进行考核。二、毕业设计教学内容及要求（一）选题范围要求及说明1. 运动控制系统本课题范围主要包括制造业（加工业）中涉及到的运动控制系统的设计。2. 过程监测和控制系统本课题范围主要包括流程工业（过程工业）中涉及到的生产过程监测和控制系统的设计。3. 企业供电（控制）系统本课题范围主要包括一般企业供电系统及控制的设计。（二）设计内容及要求1运动控制系统根

3、据所给设计原始资料，进行电机调速控制系统的设计，内容包括：（1）调速系统控制方案设计；（2）主回路连接和元件选择计算；（3）建立调速系统数学模型和动态结构图；（4）电压调节器和电流调节器的计算；（5）建立矢量变换方程；（6）系统调试；（7）设计说明书1份，设计图纸12张。设计图纸要符合国际工程设计标准；设计说明书一般不少15000字。2过程监测与控制系统根据所给设计原始资料，进行生产过程的监测或控制系统的设计，内容包括：（1）了解被监测和控制对象的特性；（2）过程控制方案确定；（3）过程参数检测方法及装置的确定；（4）调节器、控制器、操作器及执行器的选择；（5）系统原理图及接线图的绘制；（6）

4、系统调试；（7）设计说明书1份，设计图纸12张。设计图纸要符合国际工程设计标准。设计说明书一般不少15000字。3企业供电（控制）系统根据所给设计原始资料，进行企业供电（控制）系统的设计，内容包括：（1）企业变电所和车间供电系统方案的确定；（2）各车间的负荷计算及全厂总负荷和年电能需求量的确定；（3）各车间供电线路导线截面的确定；（4）各车间变电所变压器的确定；（5）各车间主接线方案的确定；（6）总降主变压器及企业进线的确定；（7）计算短路电流；（8）总降主变压器继电保护的确定；（9）总降分段曲线备用电源自动投入装置设计；（10）企业的功率因数补偿的确定；（11）高压电器设备的选择及校验；（1

5、2）设计说明书1份，设计图纸36张。图纸一般要求达到初步设计深度，其中至少12张图纸达到施工图深度。设计说明书一般不少15000字。三、毕业论文教学内容及要求（一）选题范围要求1. 直流调速控制系统计算机仿真；2. 交流调速控制系统计算机仿真；3. 数字化直流调速控制系统；4. 数字化交流调速控制系统；5. 复杂生产过程建模；6. 复杂生产过程最优控制；7. 复杂生产过程自适应控制；8. 复杂生产过程预测控制；9. 复杂生产过程分布参数控制；10. 复杂生产过程专家控制；11. 复杂生产过程模糊控制；12. 复杂生产过程神经网络控制；13. 复杂生产过程遗传控制；14. 复杂生产过程模式识别；

6、15. 机器人控制；16. 分布式计算机控制。（二）论文内容及要求1.准备工作阶段（1）分析科研课题；（2）收集查阅与课题相关的国内外最近研究状况及方法的资料；（3）制定最佳控制方案；（4）熟悉Matlab仿真语言。2. 仿真或实验研究阶段（1）根据所设计的控制方案，建立仿真模型或实验系统；（2）进行仿真研究或实验研究数；（3）观察仿真和实验现象，记录验过程和数据。3. 论文撰写阶段（1）整理仿真实验数据，用图表等形式直观表现仿真实验数据；（2）根据原始数据以及图表，得出客观的仿真实验结果；（3）分析讨论仿真实验结果，探讨指定科研课题的科学规律，得出仿真实验结论；（4）总结仿真实验经验和不足，

7、对后续科研工作提出建议。（5）论文字数不得少于10000字，参考文献不得少于10篇，其中外文文献至少2篇。 四、基本阶段及时间分配1毕业设计见表1。表1 序号阶段名称时间分配(周)1准备工作阶段42控制方案设计及参数计算阶段63设计说明书（毕业论文）撰写阶段4合 计142毕业论文见表2。表2 序号阶段名称时间分配(周)1准备工作阶段42仿真研究阶段63科研论文（毕业论文）撰写阶段4合 计14五、能力培养与建议方法 见表3。表3（各专业可提出特殊要求）序号能力要素建议方法1综合运用所学知识，解决实际问题的能力通过选择与生产、科研、实验室建设等任务相结合的实际题目，并完成一个真实的小型课题或大课题

8、中的一个完整的部分，以提高解决实际问题的能力。2设计（实验）能力通过控制系统的设计，以提高设计能力。3应用文献资料的能力通过查阅参考文献，以提高科技文献检索的能力。4计算能力通过控制器参数整定，以提高计算能力。5计算机应用能力通过计算机仿真，以提高运用计算机进行控制的能力。6外文翻译能力通过完成与毕业设计（论文）课题内容或所学专业相关的4000左右汉字的外文资料翻译，以提高外文翻译能力。7技术经济分析能力通过控制设备的选型和成本核算，以提高技术经济分析能力。8团队协作与人际关系通过将大课题分成若干小课题，每人一题的方式，以提高团队协作与人际关系。 8设计图纸（或图表）通过绘制控制系统图，以提高

9、设计图纸的能力。9设计说明书撰写水平，文字表达，条理性与逻辑性通过撰写毕业论文，以提高设计说明书或科研论文的写作能力。10创新能力通过分析和综合实验结果，以提高创新能力。六、成绩评定毕业设计（论文）必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，由指导教师、评阅教师、答辩小组分别写出评语并给成绩，最后综合评定学生的成绩。毕业设计（论文）各环节成绩占总成绩的比例分别为40%、30%、30%。毕业设计（论文）的成绩采取五级记分制：优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。成绩应成正态分布，优秀等级一般控制在15%以内。七、其它毕业设计（论文）的教学环节和时间分配可由指导老师根据具体课题进行调整，毕业设计（论文）答辩完成后，学生要按要求改正设计（论文）中存在的错误，按要求装袋，交指导教师。专心-专注-专业