九年级语文总复习教学案分析(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上九年级语文总复习教学案第一章:语音汉字考试要点1语音(掌握常见字的读音)2辩析同音字、形似字、多音多义字3辨别汉字的正误，改正错别字4规范端正写汉字5使用工具书查字典第一课时复习要点：课程标准要求：“学会汉语拼音。能说普通话。”同时课程标准指出“汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方方音的情况。” 一、考点梳理与技法点拨： (一1知识要点梳理： 1声母识记(23个】：b、p、m、f、d、t、n l g、k、h、J、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 2韵母识记(24个)：a、o、e、i、u、u、ai、ei、u

2、i、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un un、ang、eng、ing ong 3汉语拼音规则：(1)牢记y、u、u的用法： y用在拼写没有声母的音节，韵母中“i”是唯一的元音时，“i”前要加上“y”，如yi(以)、yin(吟)；韵母为“i领头，后面还有其他元音时，“i”改写为“y”，如y6(鸦)、yang(鸯)、y6ng(拥)。韵母中“u”是唯一元音时，“u”前加上“w”，如wu(污)、wu(误)。 韵母为“u”领头时，“u”前均加“y”，“u”上两点省去。如yu(愚)、yuan(怨)。 (2)明确省略规则。韵母u与j .q.x相拼时，省去上面两点。如ju(聚)、qu(

3、趋)。韵母iou、uei、uen前有声母时，省去中间的元音，分别写成iu，ui，un，如jiu(咎)、hui(慧)、lun(论)。 (3)掌握标调方法。音调有四种：阴平、阳平、上声、去声。标调时注意以下几点：韵母中只有一个元音时，声调标在元音上，如ke(可)、qi(起)。 韵母中有两个以上元音时，标调顺序依次为a、o、e、i、u、u。即ao时标在a上，ei时标在e上。调号标在i上时，i上的点省去，如hui(慧)。轻声不标调，如yeye(爷爷)。 (4)正确使用隔音符号。 a、o、e开头的音节连在其他音节后，为避免音节界限混淆，要用隔音符号”,”隔开。如：piao(皮袄)。 (5)明确书写要求。

4、 同一个词的音节要连写，词与词分写；注意大写：姓和名开头字母要大写，如：LiBai(李白)；专用名词、普通名词的第一个字母要大写，如：Longyan(龙岩)；句子或诗歌开头第一个字母也要大写。 4同音字：同一声旁和不同形旁组合，构成同音字，如“炕”与“抗”声旁相同，形旁不同。同音字的辨别要准确把握每组同音字中每个字的特定意义，才不至于混淆。 5形似字：字的主要构件相同，字形上有着细微的差别，形成形似字。形似字的辨别可以从以下几方面辨析：根据字的读音、字义来辨别；根据字的形旁、声旁来辨别，如躁、燥、澡、噪；根据字的结构来辨别，如“未”与“末”；根据笔顺笔画或笔画数来辨别如“折”与“拆”。 6多音

5、多义字：同一个字有几个不同的读音和意义，构成多音多义字。如多音字“仇(chou qiu)”、“宿(su xiu xiu)”。多音字的辨别可以根据字义、词性来辨别。7造成错别字的原因 错字，指写的不是字；别字，把甲字当成乙字。错字别字合称错别字。造成错别字的原医大致有以下几种： (1)字形相似致错。如：“病人膏肓”与“病人膏盲”，“肓”与“盲”字形相似。 (2)字音相近致错。如：(龙岩中考改错题)“川流不息”误为“穿流不息”，“川”与“穿”字音相同；“刻骨铭心”误为“刻骨明心”，“铭”与“明”字音相同。 (3)音形相近致错。如：(龙岩中考改错题)“面色严峻”误为“面色严俊”，“峻”与“俊”字音相

6、同，字形相近；“枯燥乏味”误为“枯躁乏味”，“燥”与“躁”字音相同，字形相近。 (4)意义相近致错。如：“浪费金钱”误为“浪废金钱”，“费”与“废”意义相近。 (5)笔画增减致错。如“盲”容易误写成“肓”、“拆”容易误写成“折”等。 2修改错别字的方法 技法1运用排除法。对于选择题，可运用已知的、确定的知识排除选项，可以跳过自己不知道或不能确定的汉字字形，从而选出正确答案。 技法2形旁辨义法。如：2006龙岩中考改错字题“枯躁乏味”，用形旁辨义法：燥，有“火”则有“干燥、燥热”之意；躁，有“足”则有“躁动、暴躁”之意。故“躁”改为“燥”。 技法3语境辨形法。如：2006龙岩中考改错题“刻骨明心

7、”一词，根据语境分析应改为“刻骨铭心”，“铭”与“刻”都是铭记在心的意思。 技法4区分笔画法。有些字的字体十分相像，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。如“盲”和“肓”、“拆”和。折”、“已”“己”和“巳”等。 技法5以义辨形法。如：峻，严峻；俊，英俊；竣，竣工；骏，骏马。二、中考试题解析： 题型一：判断读音正误 【示例】(2008福州市j下面加点字的注音，有错误的一项是( )。(2分) A美昧佳肴(yao) 寻觅(mi) 进(beng)溅B小心翼翼(yi ) 和煦(xu) 心扉(fei) C棱(1eng)角分明 蹒(man)跚 堕(zhui)落 D骇(hai)人听闻 孕(yun

8、)育 凛冽(lie) 【解析】这道语音题考查汉字读音的识记和辨别。这是中考语文试卷中的传统项目，运用选择题型，考查的覆盖面比较大，命题者所选的都是一些常用词语，考生在复习中应特别注意一些易读错音的字。本题C项“蹒(man)跚”应读“蹒(pan)跚”，“堕(zhui)落”应读“堕(duo)落”，故答案为c。 题型二：语音认读和拼读 【示例】(2007泉州市)给加点字注音，根据拼音写出汉字。(4分) 一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目xuan 。古老的砖石和清新的白雪参差( )( )交织，黑白分明，像是一fu 色彩对比强烈的版画。 【解析】这道题考查语音的认读与拼读。答案为：眩、幅、cen、c

9、i。 题型三：同音字辨析 【示例】(2008潍坊市)下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是(2分)( )A编撰酒馔 孱弱潺潺 骇人听闻言简意赅B隔阂弹劾 泥淖阔绰 竭泽而渔桀骜不驯c啜泣辍学 麻痹裨益 卷帙浩繁鳞次栉比D木讷呐喊 荟萃纯粹 浑身解数不屑置辩 【解析】同音字的辨别要看清字的声旁、形旁，并准确把握每组同音字中每个字的特定意义，才不至于混淆。答案为c。(A骇hai 赅gai B淖nao绰chuo D讷ne呐na) 题型四：同音字、形似字辨析 【示例】(2008三明市)从括号里选择恰当的字填在方格里。(3分) (1)演奏快乐，就是品 (位，味)快乐。 (2)晶 (荧，莹) (3)青

10、 (睐，徕) 【解析】第(1)题考查同音宇，第(2)(3)题着重考查形似字的辨析，解答此题，可以根据字的形旁及字义来辨别，答案为：(1)味(2)莹(3)睐 题型五：多音字辨析 【示例】(2008三明市)给加点字注音，写在横线上，注意规范书写拼音。(2分)快乐 乐章【解析】“乐”是多音多义字，解答此题，可以根据该字在语境中的字义来辨别。答案为：le yue 题型六：修改词语(或成语)中的错别字： (2008福州市)下面词语中，没有错别字的一项是( ) A千姿百态 花枝招展 大庭广众 B通霄达旦 息息相通 交头结耳C粗制烂造 相得益彰 迫不急待D古朴美观 焦燥不安 不记其数 【解析】错别字的修改要

11、注意汉字的音、形、义，做到不因字形、字音相近或相同而误；也不因汉字的音形相近、意义相近而致错。该题B项“霄”应改为“宵”，“结”应改为“接”；C项“烂”应改为“滥”，“急”应改为及”；D项“燥”应改为“躁”，“记”应改为“计”。故正确答案为A。 题型七：修改句子中的错别字 (2008襄樊市)下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷宇将这两个错别字抄写在田字格中。(2分) 我们今天是桃李芬方，明天是社会栋粱。 【解析】订正错别字，重点考查的是同音字与形似字。这就要求同学们在学习过程中要有严肃认真的态度，记忆字词不可模棱两可，麻痹大意。答案1“方”改正为“芳”“粱”改正为“梁”，同时注意书写规范、准

12、确、美观。 第三课时考点精练 1(2008宁波市)阅读下面文字，根据拼音写出汉字。(2分) 大地鸡呜，人类的 (chui)烟升起。在这片友好的大地上，万物欢欣，生机 (peng)勃，土地丰 (rao)。我们用感恩的心情，声声祈(dao)：大地，早上好1 2(2008临沂市)汶川大地震给震区人民带来巨大灾难。如今灾区人民正进人抚平创伤、重建家园的关键时期，请你给灾区的同学们送上一句话，或表达同情，或鼓舞信心，或抚慰他们受伤的心灵。力求书写正确、规范、美观。(2分)3(2008临沂市)下列每组词语中都有一个错别字请用横线标出，并将正确字写在方框内。(2分) A毛骨竦然 合辙押韵 鞠躬尽瘁 怡然自得

13、 B抑扬顿挫 同舟共济 美味佳肴 多难兴帮 c众志成城 油嘴猾舌 慷慨大方 张皇失措 D风餐露宿 相安无事 重峦叠障 周而复始 4(2008泰州市)下列词语中共有四个错别字一一找出打“”，然后按顺序改正在田字格里。(4分要求书写工整、规范、美观) (1)签署 (2)纹丝不动 (3)千头万序 (4)谈笑风生 (5)决择 (6)走投无路 (7)一筹莫展 (8)蜂蛹而上 (9)冷峻 (10)百年沧桑 (11)鞭辟人里 (12)世外桃园 5(2008宜昌市)识字 (1)查字典，给下边文句中的两个加点的“落”字分别注音。(2分)只顾低头采撷落叶的人，脚步就会落 在季节的后面。(2)请给“日”字分别增加一

14、个笔画，组成不同的四个汉字。(2分) (3)请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。(2分) 落叶满空山，何处觅芳迹。 读书的最高境界应该就是清风朗月、落英缤纷的美的境界。 6(2008潍坊市)下列词语中有错别字的一项是(2分)( ) A惆怅 徘徊 苦心孤诣 相辅相承 B羁绊 祈祷好逸恶劳 锲而不舍 c静谧 招睐 登峰造极 冥思苦想 D喧嚣 害燥 万恶不赦 拈轻怕重 7(2008临沂市)加点字读音全都相同的一项是( )(2分)A 商酌 烧灼 着迷 远见卓识B瞎闹 渲染 漩涡 头晕日眩E蕴藏 酝酿 孕育 润物无声 D琐屑 亵渎 交卸 一泻千里 8(2008宜昌市)写字(4分) (1)新课标

15、要求初中生能够“临摹名家书法，体会书法的审美价值”。所谓“临”，即在字帖外用纸临写；所谓“摹”，即在字帖上直接蒙纸描摹。但“临”、“摹”各有长短，正如古人所说：“临书易失占人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意”请将古人这句话正确抄写在答卷的书写格子里。(2分) (2)中国书法源远流长，留下了许多书法精品。其中，东晋书法家 的 被称为“天下第一行书”。(2分) 9、(2008重庆市)下列词语书写完全正确的一项是( )(3分) A抖擞 姣洁 冲耳不闻 锲而不舍B轻捷 暄闹 因地治宜 吹毛水疵 c震憾 茏统 蓦然回首 郑重其事 D摧毁 恭敬 与口俱增 无动于衷 10、(2008益

16、阳)下面文段中有两个错别字，请找出并改正在后面的横线上。(2分) 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，呖尽心血。杜甫晚年疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无遐及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。 改为 改为 11、(2008株洲市)下列词语中有错别字的一项是( )。 A暮蔼 耽误 有口皆碑 披丛带月 B辐射 委婉 惟妙惟肖 迥然不同 c精彩 提炼 中流砥柱 措手不及D分歧 帐篷 名列前茅 贻笑大方 1 2、(2008.成都巾)下面语句中加点字的注音有误的一项是( ) A人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌(zhuo)，

17、无论是令人厌恶(w0)的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 B.我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃(vue)，和我的心的跳跃是一样的，它们的热血一直在流，在热情的默契(qj)里它们彼此呼唤终有一天它们要汇合在一起。 C这是某种令人惊骇(hai)而不知名的杰作，在不可名状的晨曦( )中依稀可见宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 D峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉(zhi)比，庄严肃(su)穆的修道院坐落在绿树浓阴中。 13(2008济宁市)给下面加点的字注音，根据拼音写出汉宁并改正句中的错别字。(3分) 人类社会是在同自然和谐相处又不断抗争中发

18、展进步的。中华民族能够走到今天，屹立于世界民族之林，是与在自然灾害面前百折不nao、敢于拼搏、善于斗争、经受洗礼分不开的。 屹 nao 改为 1 4、(2008丽水)根据拼音写出相应的汉字。 生命如一泓清水，需要流动。也许有时会变得浑浊，但生命之水chuan 流不息，在浩荡之中再次变得清澈，变得b6 大t变得浩瀚无yin 。在阳光的照耀下，可以升腾为天上的云彩，也可以化做雨露，给干涸 的土地以绿色的希望。 15、(2008南通市)根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。(3分) 在几千年的历史长河中，中华民族虽历经cang sang 饱受mo nan ，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的

19、精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xie shou ，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难! 16(2008绍兴市)根据拼音写出汉字。(3分) “512”汶川特大地震，震han( )了整个中国，一个个鲜活的生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废xu( )。但是天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，pu( )写一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族齐心协力、攻坚克难的钢铁精神。 17(2008内江市)下列句子中加点字的注音全都正确的一项是( ) A啜泣(chuo)狡黠(jie) 风雪载途(zai) B伎俩(liang)拂晓(fu) 恪尽职守(ke )c叮嘱(zhu) 雏形(chu) 草长莺飞(zhang)D什物(shen) 嫌恶(wu) 盘虬卧龙(q iu) 18(2008内江市)下面一段话中有三个错别字，请找出来，修改后整地写扯方框里。(3分) 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是秘小透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸，透了一口抒畅的气。专心-专注-专业