枣园小学2010---2011学年度第二学期工作计划(共32页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上枣园小学2010-2011学年度第二学期工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展纲要精神，坚持以人为本，全面实施素质教育，坚持学校教育为区域现代化建设发展服务，为人的发展服务，结合大兴区“十二五”时期教育改革和规划以及枣园小学五年发展规划，在和合教育理念指导下开展2010至2011学年度第二学期工作。二、工作思路：以在区内争三保五为目标，着力做好六项重点工作：（1）抓干部扁平管理和年级团队自制； （2）抓团队读书与青年教师成长规划；（3）抓三合课堂研究与评价； （4）抓三自德育实效研究与评价；（5）抓学校特色建设

2、； (6)抓好艺术节、科技节活动，促进学生全面发展。 三、具体工作：1、抓学校管理：（管理、评价、表彰即时和合）（1）开好每周一班子会和每月末的校务总结会和全体评价表彰会，部门工作责任到人研究到人问责到人，月评价奖励、总结反思到人，扁平管理文化育人提高管理工作的效能。（王久玲、李显峰、王艳梅、李盛琦负责）（2）抓好绩效评星、评职、异质问题、团队评价、绩效考核，充分发挥领导班子、发挥教代会、学校学术工作委员会、党支部的作用，开展日常评星、评职、评价、身边故事讲演讲工作，以优良的学术氛围正确的舆论组织人、引导人、发展人。（王久玲、郝冬雨、王艳梅、李盛琦、李显峰负责）（3）关注不同层次教师发展需求，

3、深度关注35岁以下青年教师群体的专业发展需求，激励他们主动进行个人专业发展规划。以主动服务的奉献精神，锤炼主动负责的研究水平和主动反思的专业习惯。（王久玲、李盛琦、王艳梅、常丽君、段金宇负责）（4）实行研究积分制度管理，探讨信息平台管理系统的使用，探讨数字化管理新模式。（李显峰、索士辉、王京负责）（5）开展新一轮学科骨干和学科带头人培养培训工程。2、抓读书和团队成长见识工程：（读万卷书行万里路-资源和合）（1）开展第五十六号教室的奇迹的团队深度阅读和读书感受撰写工作，一书一感，每月召开读书推介会，提高师德水平。（郝冬雨、李盛琦负责）（2）开展每月名师请进来工程，让学生和教师通过听讲座、参与名家

4、互动，撰写心得体会开阔眼界提升境界。（王艳梅、常丽君、段金宇负责教学专家，李盛琦张宇迪负责儿童研究专家，李显峰负责体育专家，王久玲负责管理专家进校园）（3）组织35岁以下青年教师开展，个人专业发展规划研究，请进来听走出去学坐下来想，行动起来朝目标走。（王久玲、李盛琦、张宇迪负责）3、抓三合课堂研究与评价：（课程、课题、课堂和合）（1）科学的态度开展课堂问题调查研究，每个领导干部包括年级主任和教研组长，都要结合年级学生和课堂教学问题，开展团队问题小课题研究。写出文献综述和小课题研究实施方案。（王久玲、王艳梅、常丽君、段金宇、芦秀香负责）（2）深化白板课题研究，扩大培训范围，开展白板说课、和白板献

5、课研究活动。（索士辉负责）（3）开展数字化备课研究，组织力量封闭开发研究，实行资源共享。开展小课程研究，集团开发优化管理，研究监控、指导、跟进、评价措施，提高课堂教学质量，提高学生学业水平。（王艳梅、常丽君、段金宇负责）（4）依托问题研究，开展同课异构课堂教学研究活动，40岁以下教师必须参加，研究评价量表，归纳三合课堂特征。（王艳梅、常丽君、段金宇负责）（5）开展研究性学习指导研究，开发专题研究指导流程，开展组合式校本课程研究，深化大单元研究成果。（常丽君负责） （6）期末进行三合课堂教学研究和小课题研究论坛。（王艳梅、常丽君、段金宇、芦秀香负（7）开展校本课程组合式研究和专题研究性学习试点，

6、完善校本课程教学设计，建立立体交叉三级课程实践体系。4、三自德育研究：（抓好习惯自理，学生重要的他人可激励自强，抓好评星和活动激励学生建立自信）（1）抓好习惯，开展主题教育活动研究。建立学生一生受用的好习惯好品质。大张旗鼓让学生上台讲一讲自己和他们身边的重要他人的故事。（生生和合）（2）请儿童教育专家走进学生与学生对话，扩大学生视野，激发学生树立远大的人生目标。请身边的学生榜样献身说他们的成长故事，帮助建立他们的自信人生。开展德育质疑卡使用研究，培养学生的研究意识，激发学生的自强精神。（内心和合）（3）开展团体心理游戏和家长讲堂研究，激发学生的团队意识和集体荣誉感。（家校和合）（4）开展诵读和

7、表演三字经弟子规活动，普读和表演结合。（内外和合）（5）开展班主任论坛，征集班主任工作案例研究成果。5、抓学校特色：依托和合管理、和合德育、和合教学，按特色规划实施特色办学，重点突破。（王久玲负责）6、开展读书节、艺术节活动：（李显峰负责）各月周次工作重点时限主要工作内容二 2月（1）讨论并制定学校新学期工作计划，干部责任分工和管理细则（2）集中整理档案，十八号上午全体教师会,十八号下午课程专家进校园.(陶老师讲校本课程)（3）刘芳副校长讲课题教研.三 3月（1）教代会，讨论职称评定细则.管理名师进学校.(2）青年教师专业发展指导和调研.(3）组织电子备课,团队研发. (4)团队积分管理研讨和

8、三合和课堂评价量表研究 (5)教师集会时间3月14号.月工作总结表彰(3月28号)上午校务会下午全体会.(6)读书节活动艺术节活动细则和目标(7)献计献策:听不同声音之一四 4月（1）大单元培训研发,专题系列教学设计.(大小组合)（2）小课程实践研讨展示 （3）全体教工集会时间：4月11号,将我身边的教育故事 （4）三合课堂研讨课,各年级团队推优献课. (5)大单元实践活动周及月总结表彰五 5月 （1）艺术节活动（2）三合课堂同课异构,推尤献课（3）骨干教师开讲堂,和合成功教育教学案例征集 （4）全体教工集会时间：5、9和5、23.(总结和我身边的教育故事) (5)庆六一（6）教职工身心交流活

9、动 专家进校园六 6月 （1）抓学科抽测和六年级毕业考试. （2）职称评定和年度考核. (3)一年级招生 (4)全体教工集会时间：6、6和6、23(特色办学宣讲和月总结) （5）年度总结与绩效考核评优七 7月（1）总结（2）科研论坛（3）“三自”德育和“三会”研究成果专题研讨（4）专家进校园八 8月（1）教育教学成果阶段成果结集征（2）绩效评价，下学期工作意见征集 （3)教师培训枣园小学20102011学年度第二学期德育工作计划一.指导思想及工作思路以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展纲要精神，结合大兴区“十二五”时期教育改革和规划以及枣园小学五年发展规划

10、，紧密联系学生身心成长规律，实施全员德育，落实全面育人，扎实推进素质教育。积极开展符合学生年龄特点及实际需要的德育主题教育活动，继续以“抓好学生一日常规，培养学生一生习惯”为主题，更加重视日常德育与主题教育内容有机整合，在和合教育理念指导下开展三自德育实效研究与评价及主题教育活动，拓展学生视野，促进学生全面发展。二.重点工作（一）有目的有计划地开展德育课程1.结合德育校本手册与一日常规检查及月评星制度、“好习惯月度学生”评选制度，利用升旗仪式、红领巾电视台等抓好并巩固“学生一日常规，培养学生一生习惯”的养成教育。2.评选校级骨干班主任，开展班主任论坛，深化班主任案例研究成果，对全校班主任管理工

11、作起到辐射作用。同时，为十月份区级新一届骨干班主任的评选做准备。3.请儿童教育专家走进学生与学生对话，扩大学生视野，激发学生树立远大的人生目标。4.根据各年级德育主题布置教室内外环境，巩固班级文化课题成果，达到环境文化育人的目的。（三月中旬完成，二月底将下发环境布置要求） 5.围绕国学特色，坚持名人名言对学生进行每周送贤教育及低年级弟子规背诵的检查，并在六一儿童节进行表演。6.结合德育校本手册开展“每月评星”活动及“感动枣园月度学生”评选活动，开展德育质疑卡使用研究，培养学生的研究意识，激发学生的自强精神。7.利用红领巾广播、红领巾电视台和升旗仪式等，对学生进行时事、民族传统等教育活动。8深化

12、主题班会研究，有步骤地推出参加区级班会课大赛的优秀班会课。9. 开展六一庆祝活动。（二）队伍建设为了顺利地开展德育课程，需要加强以下队伍的建设：1.班主任队伍（李盛琦负责）（1）继续每月班主任例会制度，以典型带动的方式，普及班主任管理经验。（2）关注年轻班主任的工作，以德育课题“基于学生发展”及“心理游戏”课题引领年轻班主任的工作。（3）深化主题班会研究，有步骤地推出参加区级班会课大赛的优秀班会课。（4）开展班主任论坛。（5）评选校级骨干班主任。2.小干部队伍培养（张宇迪负责）（1）依据检查内容确立小干部团队。 A.各班执勤小组（升降国旗、路队、水电、静校、门口执勤、路队）。 B.检查午休用餐

13、及纪律。C.检查课间纪律。（2）定期召开小干部会，发现问题，及时纠正，清除小干部管理死角。3.家长队伍(李盛琦负责) （1）现代网络沟通：A.发挥校讯通的实效作用B.发挥年级博客的作用并鼓励各班个性化沟通（班级校友录、QQ群、班级邮箱） C.调整学校网站德育版块中的过时内容（2）传统家访沟通：发挥家访作用，本学期班主任最少深入5个家庭（强调家访重在平时，期末上交家访记录），但班主任以电话、邮件等方式每学期应与每个学生家长联系做到100%(以家长无反映为准)并在班主任工作手册上进行记录。（3）家长教师协会大会A.开展综合实践周家长讲堂活动（4月份）B.各年级家长教师协会大会（5月份）C.参加区级

14、家校征文活动（5月份）枣园小学20102011学年度第二学期少先队工作计划一、指导思想：2011年枣园小学少先队将以庆祝建党90周年为主线，按照上级少工委的工作部署，认真落实全国教育工作会和第六次全国少代会精神，把握组织属性、实现根本任务，结合学校“三自德育”的培养目标，把我校少先队员培养成德智体美全面发展的新时期“四好少年”。二、工作思路：1、围绕庆祝建党九十周年，开展“红领巾心向党 大兴发展我成长”主题系列教育活动。2、重视少先队组织建设，规范少先队礼仪，突出少先队工作特色。3、抓好少先队阵地建设，打造新型阵地“红领巾电视台”、“红领巾通讯社”。4、提高少先队队伍建设，加强中队辅导员和少先

15、队小干部的管理、培训。三、具体工作：（一）、以建党九十周年为契机，开展“红领巾心向党 大兴发展我成长”主题系列教育活动，切实加强少年儿童思想道德建设。1、学队章、讲队史、撰写红领巾提案按照“党团队旗飘起来，我为红领巾添光彩”全市少先队联合大行动的要求，我校少先队在寒假前布置少先队们要利用寒假时间学习队章、了解队史，每人撰写一份红领巾提案。开学后，我校将按行动要求组织开展校级优秀提案评选活动，择优上报区少工委。2、利用开学日开展 “党团队旗飘起来”主题队日活动新学期，为隆重庆祝建党90周年、迎接第六届北京市少代会召开，按市少工委工作部署，我校将在开学日以“党团队旗飘起来”为主题，开展主题队日活动

16、暨新学期开学典礼，上好爱国主义第一课。3、开展“红领巾心向党 大兴发展我成长”十分钟队会活动7月1日，我校少先队将开展“红领巾心向党 大兴发展我成长”十分钟队会活动，旨在通过少先队员寻访身边优秀党员的先进事迹，利用十分钟队会有限的时间，进行小队汇报，为中国共产党建党90周年献礼。同时，以此为契机，为一年级新生进行入队仪式，并拍一张入队照片留作纪念。（二）、重视少先队组织建设，规范少先队礼仪，突出少先队工作特色，做到有效组织、有效实践。1、开展“好习惯 益终生”主题十分钟队会评选活动十分钟队会具有灵巧、易掌握的特点，是少先队活动的良好载体。结合我校三自德育的培养目标，同时进一步规范少先队礼仪教育

17、，我校将在5月初开展“好习惯益终生”主题十分钟队会评选活动，目的在于建立学生一生受用的好习惯好品质，大张旗鼓让学生上台讲一讲自己和他们身边的重要他人的故事。通过这样的活动，可以激发队员对队会的组织与参与热情，增强队干的组织策划能力，提高队会的质量，规范队仪式，为少先队员打造好体验、感受、展示的舞台。（具体方案另行下发）2、有效开展阳光心语行动，树立队员阳光心态（1）、每月份年级开展一次阳光历奇活动，通过组织团体类游戏，为队员建立自信，激发学生的团队意识和集体荣誉感。（2）、继续打造阳光心语带动唱特色，在全校推广的同时，利用红领巾电视台、校园广播、德育读本，扩大阳光心语带动唱的影响力，并建立心语

18、小队，培养一支带动唱开发、培训团队，让带动唱资源更加丰富。3、开展好庆祝六一儿童节主题大队会，让队员在少先队组织中过一个快乐的儿童节（具体主题及方案，将按照上级要求部署另行制定）（三）、抓好少先队阵地建设，打造新型阵地“红领巾电视台”、“红领巾通讯社”。学习先进经验，鼓励队员自主，从本学期开始，我校红领巾广播站正式升级为红领巾电视台，它将与红领巾通讯社记者站活动相结合，充分利用红通社小记者的职责和能力，将给全校师生打造一个全新的视听空间。红领巾电视台将延续中队轮流主播制度，每周一个中队可在校大队委员、红通社记者协助下，按照固定的栏目进行编辑、策划、录像、播出，实现我校少先队阵地建设的新突破。（

19、四）、提高少先队队伍建设，加强中队辅导员和少先队小干部的管理、培训。1、充分发挥少先队大队部的作用，建立起从管、查、评全方位的少先队管理制度体系，进一步完善少先队小干部管理制度，组织开展少先队小干部的培训。2、继续加强队干部值日、红领巾监督岗制度，对各中队常规礼仪等情况进行量化登记，纳入优秀班级考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。3、提高少先队中队辅导员的工作、管理能力，充分利用网络研修，解决中队辅导员的实际问题。附：德育少先队各月计划月份内容负责人二1. 整理德育少先队档案 2. 制定新学期计划3. 准备开学典礼方案4. “党团队旗飘起来”主题队日活动暨新学期开学典礼（总结 表彰 观摩荣誉

20、盒）5. 学队章、讲队史、撰写红领巾提案6. 制定参加区级班会大赛的方案李盛琦、张宇迪张宇迪、李盛琦张宇迪、李盛琦李盛琦、张宇迪张宇迪李盛琦三1. 完成班级专栏布置2. 区艺术节个人比赛报名、比赛3. 红领巾电视台开播4. 一年级开始队前教育5. 制定校级骨干班主任评选方案6. 感动枣园月度学生评选7. 班主任例会李盛琦张宇迪张宇迪张宇迪李盛琦李盛琦李盛琦四1. 下发“好习惯 益终生”主题十分中队会评选活动方案2. 家长讲堂3. 感动枣园月度学生评选4. 低年级弟子规中期检查5. 组织六年级“三好学生”及优秀班集体评选6. 班主任例会7. 区艺术节集体类比赛（舞蹈）张宇迪、李盛琦李盛琦李盛琦李

21、盛琦李盛琦李盛琦 张宇迪五1. 各年级家长教师协会大会2. 筹备“六一”主题大队会及表彰活动3. 感动枣园月度学生评选4. 邀请儿童教育专家进校园5. 参加德育协作区范围内的主题班会展评活动6. “好习惯 益终生”主题十分中队会评选活动李盛琦张宇迪李盛琦张宇迪 李盛琦李盛琦张宇迪 李盛琦六1. 召开“六一”主题大队会及表彰活动2筹备区艺术节校园集体舞比赛3. 低年级弟子规期末检查4六年级毕业典礼5. 上交主题班会课实录张宇迪 李盛琦张宇迪李盛琦德育处 教导处李盛琦七1. 开展班主任论坛；校级骨干班主任评选2. 新生入队仪式3. “红领巾心向党 大兴发展我成长”十分钟队会活动李盛琦张宇迪 枣园小

22、学2010-2011学年第二学期教导处工作计划指导思想坚持以人为本，全面实施素质教育，坚持学校教育为区域现代化建设发展服务，为人的发展服务，努力做好三合课堂研究与评价，达到课程、课题、课堂和合。核心目标日常教研问题化（带着课堂教学中的问题进行有针对性的教学研究）问题科研化（结合年级学生和课堂教学问题，开展团队问题小课题研究。期末进行阶段汇报）工作措施1以教学视导和市区两级抽测为契机，优化教学过程，强化教学管理（做到四个优化）（1）优化备课。教师要认真研究课程标准，认真钻研教材，独立、准确地解读教材，能够把握学科、教材和学情，结合自身教学经验，系统合理的进行教学设计，有效落实三维目标。（2）优化

23、课堂教学。继续实施“勇敢地退、适时地进”教学模式，关注学生学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂的高效率。（3）优化作业设计。避免学生批改作业，教师要根据学生实际，合理安排学科作业量，做到有做必收、有收必批、有批必评、有错必改。（4）优化教学测试。结合市区两级的学科监控，加强日常的学科能力测试，努力做到一测一表彰。2 借助大单元主题活动，进行研究性学习。 3 期末进行三合课堂教学研究和小课题研究论坛。4 完善多个门类校本课程的教学设计，建立立体交叉三级课程实践体系。5 建立专用教室、仪器、器材、设备、设施的使用制度、档案整理制度以及物品领用和归还制度，明确责任归属，做到帐物相符，有登记，遗

24、失损坏的赔偿。6 充分利用学校的图书资源，健全图书借阅制度，校内开展师生诵读活动，推荐优秀师生参加大兴区第二届京南杯诵读大赛。 7 继续办好少年宫辅导站，让学生校内外学习有效结合。8 强化电子学籍的管理，规范转学、毕业等工作细节，保证正常的教育教学秩序。9 结合“十二五”教师续教工作，做好枣园小学校本培训方案。10组织校内学科带头人、骨干教师的评选工作，为下学期区级评选做好准备。具体工作安排教学质量是学校的生命线，课堂教学是教育教学的主阵地，教师只有抓住课堂、抓实课堂，才能实现教学质量的稳步提升。2011年6月北京市学科质量监控科目：五年级体育（20分笔试、80分技能实测）、五年级英语（20分

25、口语、30分听力、50分笔试、口语和听力要上机操作）、五年级数学。 2011年5月大兴区学科质量监控，科目和年级未定，请大家做好准备。2011年3月31日、4月7日、14日、21日大兴区小教研、小教科以及直属、中心校主任联合视导调研工作。包括：听课、评课、检查学生作业、教师教案、学生能力测试、师生问卷、师生座谈等内容。因北京市中小学校舍抗震加固工作需要，大兴区教委对小学教学工作进行调整，各学校从2月28日起至6月18日止，每周一至周五下午加上一节课。小学各年级期末考试时间定于6月17、18日。二月份1宣读教导处20102011第二学期工作计划 。2各年级、各学科任课教师参加区级教材培训，梳理本

26、年级的知识框架、深入学习教材分析的演示文稿和本学期教学计划（上交培训笔记，按学时积分）。3学科教师教师批阅学生寒假作业，针对出现问题及时查漏补缺。4各班班主任完成cmis相关信息的处理工作，五、六年级按照学生户口本进行核实登记。2月23日前向王京老师申请丢卡学生补卡。5分学科组进行教研活动，明确本学期教学目标，了解教学视导相关内容以及标准。三月份第一周： 1分年段、分学科交流： 教材的知识框架分析、本册教材的重点、难点、训练点。 2一至六年级数学能力测试。3以六个年级团队为单位上报3名同课异构教师名单（本学期每月的第一周，以六个年级团队为单位每个年级上报4名同课异构教师名单，组内进行备课和听评

27、课活动，每月的第三周，六个年级的24名教师进行同课异构教学评优活动，成绩纳入团队评价，教师个人按成绩排序，每月对优秀教师进行表彰，也作为学校骨干教师和学科带头人的的评选条件之一）。4.充分利用学校的图书资源，健全图书借阅制度，校内开展师生诵读活动，准备学校的师生诵读大赛。第二周：1.分头召开五、六年级教师会，针对市区两级学科质量监控，六年级毕业考试进行研讨、制定详细的教学计划。2.抽查教师批阅学生寒假作业情况。3.语文、英语能力测试。第三周：1.六个年级的24名教师进行同课异构教学评优活动。2.上交“研用北京教育丛书”征文。3.科任学科能力测试。第四周：1.各年级按教学进度进行检测。2.深化白

28、板课题研究，扩大培训范围，白板说课活动的教学设计。3.迎接3月31日、4月7日、14日、21日大兴区小教研、小教科以及直属、中心校主任联合视导调研工作。（包括：听课、评课、检查学生作业、教师教案、学生能力测试、师生问卷、师生座谈等内容）学校先行自查。四月份1.开展枣园小学师生诵读大赛。2白板说课比赛。311日-15日一周内进行期中考试（按上级下发的教学进度为准）。4六个年级的24名教师进行同课异构教学评优活动。5综合实践大单元主题教育活动。6参加区级课题研究成果征集评选，每位教师上交一篇和课题有关的教学论文。五月份1召开六年级任课教师会，组织学生全面进入复习。2教导处对五、六年级加强教学监控，

29、准备区级抽测。3五、六年级分学科进行教学经验交流。4常规检查（学生作业、教研手册）。5大单元单元活动后续工作的整理、上交、成册。6年级组、学科组组长出题测查（试卷及考核标准、考试时间组内自定；并把考试时间、试卷、考核标准、成绩单上报到教导处）。7六个年级的24名教师进行同课异构教学评优活动。8各年级、各学科任课教师根据学生实际情况，以年级为单位梳理学生学习本册教材过程中的疑点、难点，制定有效的复习计划。9学生作业展览、教研手册展览。六月份1组织六年级毕业考试，一至五年级期末考试工作。2做好新一年级招生工作。3期末复习研究课（每个学科各一节）。4学科能力测试。5上交各种材料（教研手册、听课记录、

30、教学案例等）6期末进行三合课堂教学研究和小课题研究论坛。7迎接北京市抽测。8参与教师基本功第二轮说课教师进行说课活动（大兴区组织说课时间是6月27-6月30日）。枣园小学2010-2011年度第二学期科研工作计划一、指导思想结合校长室的枣园小学五年发展规划，在和合教育理念指导下开展2010至2011学年度第二学期的科研工作。二、 工作思路（一）抓管理 促研究继续加强学校各级课题的管理与指导工作，把校本课题的研究纳入本学期重点管理与指导工作中来，科研室成员定期参加个子课题组的研究活动，定期检查科研手册的使用情况，及时为有困难的课题提供指导。（二）分层培训 步步提高延续上学期小课题“以导带培”的培

31、训机制，分阶段有层次有步骤地开展提高全校教师科研水平的培训活动，按照计划本学期将完成“选题方案设计文献综述实施研究”的全过程培训。针对“三和课堂学与教策略”研究进度较慢的课题组，将继续请专家来校面对面指导，以此来提高课题组全员的研究水平，紧跟学校整体研究步伐。针对研究进展较快的课题组，科研室可以提供个别指导与培训，及时交流研究经验与成果，进一步提高研究水平的同时，将对后面的课题组起到借鉴与指导的作用。三、 重点工作（一）继续加强课题管理，充分利用好科研手册。1.课题负责人制定新学期课题研究计划，期末上交研究总结。 2.科研室定期组织课题汇报工作会，对有困难的课题给予帮助指导。 3.分层次组织召

32、开课题发布会。（二）提供培训平台，提高教师研究水平。1.组织全校教师进行教育教学研究论文撰写方法的培训，提高教师整理与表述研究成果的水平。2.开展“三和课堂学与教研究”子课题研究专家现场指导会、课题研究成果阶段发布会，以导带培，分层分阶段提高教师研究水平。（三） 重点加强“三和课堂学与教策略”课题研究工作 加强督促子课题研究进度慢的课题组积极展开研究活动，分层分步完成团队小课题研究方案与文献综述的撰写。（四）研究成果推广1.期末开展科研论坛活动，对学校各级课题进行分类成果汇报，重点进行三合课堂教学研究和小课题研究成果发布。2.配合校长室做好学校出书的科研成果整理工作。3.提高大兴教育研究的投稿

33、数量与质量。四、月工作重点二月份1.制定科研工作计划2.科研室成员碰头会（课题负责人研究计划交流会）（1）交流本学期科研计划，交代重点工作。（2）课题负责人研究计划交流，解决困难。3.组织智慧教师论文征文撰写培训与说明会（芦秀香负责，传达教师论坛培训内容）三月份1.“三和课堂学与教策略”团队小课题研究（1）重点对一年级语文、二年级语文、三年级语文、四年级语文、二三年级数学、六年级数学、音乐组、品社组、科学组、体育组的团队进行研究方案修改与文献综述撰写的分步培训指导。（2） 论坛发表（全体教师会时间，选4组）2.组织研用丛书论文撰写培训（芦秀香负责，请我校一等奖论文获奖者介绍经验）3.上交智慧教

34、师征文4.大兴教育研究学习体会交流与征稿（每月一次）（1）利用每周的教研活动时间在教研组内进行，交流记录记在教研手册上，最为常规项进行检查。（2） 入选被刊登文章在全校教师会上交流分享（适当奖励）四月份1.“三和课堂学与教策略”团队小课题研究论坛一年级语文、二年级语文、三年级语文、四年级语文、二三年级数学、六年级数学、音乐组、品社组、科学组、体育组的团队进行研究方案修改与文献综述发表（选3组进行）。2.大兴教育研究学习体会交流与征稿（每月一次）(1)利用每周的教研活动时间在教研组内进行，交流记录记在教研手册上，最为常规项进行检查。(2)入选被刊登文章在全校教师会上交流分享（适当奖励）3.检查科

35、研手册使用情况:有无计划 ； 有无活动记录五月份1.“三和课堂学与教策略”团队小课题研究论坛（选3组进行）2. 大兴教育研究学习体会交流与征稿（每月一次）（！）利用每周教研活动时间在教研组内进行，交流记录记在教研手册上，最为常规项进行检查。（2） 入选被刊登文章在全校教师会上交流分享（适当奖励）3.上交研用丛书论文六月份1. 科研论坛区级以上课题研究成果发表（报告撰写人、成果负责人）团队小课题成果发表（研究进程汇报、文献综述、调研报告，成果效果展示）2.科研手册检查（1）活动记录是否按计划进行；（2）是否有总结枣园小学20102011学年第二学期语文学科教学工作计划一、指导思想：坚持以人为本，

36、全面实施素质教育，坚持学校教育为区域现代化建设发展服务，为人的发展服务，坚持做到务实求新，追求卓越的理念，重视创设语文学习的环境拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。以课堂教学改革为抓手，努力提高教学质量，以课题研究为引领，以课堂为主阵地，结合课堂教学改进，深入开展学校的教研活动，切实提高教师的技能和教学的质量。努力做好三合课堂研究与评价，达到课程、课题、课堂和合。二、工作要点：1.加强教研组活动的实效性，开展专题活动。（1）学习小学阅读小学作文必备知识点并做好读书笔记的交流活动(2) 组织开展我的教学“金点子”活动（基本知识、自己教学中的好方法）（3）骨干教师本学期至少上一节引领课。（4）骨

37、干教师与年轻教师结成对子，带动指导年轻教师在年级同课异构的基础上做校级一节研究课。2.组织督促各年级组进行小课题研究工作。3.常规听课（阅读课 作文课 复习课），根据听课后情况有重点的跟进和指导。发现优质课资源及时组织同组或全体语文教师共同分享。4.请名师进课堂听课指导年轻教师提高课堂教学水平。5.切实用好早自习时间，培养学生良好的自学习惯。6.加强各项监督检查的力度，月月有测试，年级自测与教导处统一检测相结合。（1）百词听写 （2）阅读检测 （3）查字典比赛 （4）朗读检测 （5）古诗背诵 7.切实利用好手拉手学校的教育资源提高年轻教师的教育教学能力。8.组织教师做好电子教案的搜集整理及时做

38、好教案的复备。9.巩固积累课题的成果，低年级可继续积累词语，中高年级可通过朗读手册、积累本、手抄报、小日记等形式巩固课题成果。10.教室外展板每月一布置，每月月末进行检查。布置以各科作业、积累素材、书法作品为主要内容，根据各班实际每月可有各自突出的主题。三、月工作重点：二月：1教研组会，布置电子教案相关要求。2.查找第一、二单元电子教案相关资料。对教案进行批注和复备。3.骨干教师与年轻教师结成对子，带动指导年轻教师在年级同课异构的基础上做校级一节研究课。4各年级做好本册教材知识点梳理，利用早自习时间进行知识点的朗读和背诵。5.布置教室外展板。下月月末进行检查。布置以各科作业、积累素材、书法作品

39、为主要内容，根据各班实际每月可有各自突出的主题。三月：1.组织学习小学阅读小学作文必备知识点并做好读书笔记及时交流。2. 组织开展我的教学“金点子”活动。（基本知识、自己教学中的好方法）3.骨干教师上报引领课内容及时间。4.组织督促各年级开展小课题研究。5.查找第三、四单元电子教案相关资料。对教案进行批注和复备。6.查字典比赛。7.请名师进课堂听课指导年轻教师提高课堂教学水平。8. 常规听课（阅读课 作文课 复习课），根据听课后情况有重点的跟进和指导。发现优质课资源及时组织同组或全体语文教师共同分享。9. 针对市区两级学科质量监控，六年级毕业考试进行研讨、制定详细的教学计划。10.布置教室外展

40、板。下月月末进行检查。布置以各科作业、积累素材、书法作品为主要内容，根据各班实际每月可有各自突出的主题。11. 开展枣园小学师生诵读大赛。四月：1.查找第五、六单元电子教案相关资料。对教案进行批注和复备。2. 组织学习小学阅读小学作文必备知识点并做好读书笔记及时交流。3. 组织开展我的教学“金点子”活动。（基本知识、自己教学中的好方法）4.请名师进课堂听课指导年轻教师提高课堂教学水平。5.阅读检测。6.百词测试。7.骨干教师引领课。8. 常规听课（阅读课 作文课 复习课），根据听课后情况有重点的跟进和指导。发现优质课资源及时组织同组或全体语文教师共同分享。9结合同课异构听骨干教师指导年轻教师研

41、究课。10. 布置教室外展板。下月月末进行检查。布置以各科作业、积累素材、书法作品为主要内容，根据各班实际每月可有各自突出的主题。五月：1.查找第七、八单元电子教案相关资料。对教案进行批注和复备。2.组织开展我的教学“金点子”活动。（基本知识、自己教学中的好方法）3.朗读检测。4.百词听写。5. 常规听课（阅读课 作文课 复习课），根据听课后情况有重点的跟进和指导。发现优质课资源及时组织同组或全体语文教师共同分享。6.阅读与习作研讨活动及五六年级开展抽测及毕业考试研讨交流。7. 结合同课异构听骨干教师指导年轻教师研究课。8.请名师进课堂听课指导年轻教师提高课堂教学水平。9.布置教室外展板。下月

42、月末进行检查。布置以各科作业、积累素材、书法作品为主要内容，根据各班实际每月可有各自突出的主题。六月：1.组织六年级毕业考试工作。2各年级根据学生实际情况，以年级为单位梳理学生学习本册教材过程中的疑点、难点，制定有效的复习计划。3古诗背诵。4学生作业展览、教研手册、教师备课笔记展览。5. 常规听课（阅读课 作文课 复习课），根据听课后情况有重点的跟进和指导。发现优质课资源及时组织同组或全体语文教师共同分享。6组织期末复习考试。7上交各种材料。（教研手册、听课记录、备课笔记等）8期末进行三合课堂教学研究和小课题研究论坛。枣园小学2010-2011学年度第二学期数学学科工作计划一、日常教学以课题为

43、依托。数学组课题：“开放题的设计与实施”“小学数学课堂教学评价”小课题三个：二三年级4位数学教师；四五年级4位数学教师；六年级4位数学教师每个小课题与学校大的课题可以同时进行，老师们选题都是围绕日常教学的问题，我们研究的目的是要通过查找文献综述和相关问题的解决策略找到适合自己的方式方法。学期末，低年级要进行校级的文献综述说明。另外两个课题要有阶段成果，如：六年级组每单元的学生自己做的复习整理集子，四、五年级的错题集，错因分析，解决策略参加区级课题成果征集。二、教研活动追求实效。1学习：看优秀课例，写出学习体会，发到学校研修网，每次字数不少于300字。 小学数学教学上的文章，交流学习心得。2.能

44、力测试：加强能力检测的强度，教导处每月测一次，年级组内两位老师或四位教师协商，组内出题上交教导处，学校负责复印。争取在教学视导和市区两级抽测中取得好成绩。3评优课：每月的评优课进行同课异构，组内进行“备课-听课-反思-修改-再上课”的过程，努力做到合情合理的课堂。4研究数学课标和北京市数学学科检测标准，根据两份材料，教师自己出试卷，自测。5名师指导：走出去，参加市级骨干教师培训班。“魅力教师，经典课堂”活动，听讲座、听课。请进来，名师进课堂指导教学。三、具体工作安排。时间内 容地点负责人参加人219电子备课培训。宣读数学组教、科研活动方案，明确本学期工作目标，了解教学视导相关内容以及标准。计算

45、机教师王艳梅全体数学教师222学习优秀课例并进行研讨。多媒体教室刘娜全体数学教师31学习数学课标和北京市学科检测标准。分年段、分学科交流： 教材的知识框架分析、本册教材的重点、难点、训练点。小会议室 王艳梅刘娜全体数学教师39五年级针对市区两级学科质量监控，六年级毕业考试进行研讨、制定详细的教学计划。（五六年级数学教师）小会议室王艳梅315学习优秀课例并进行研讨。多媒体教室刘娜全体数学教师322为迎接教学视导，数学老师进行集中说课多媒体课件王艳梅全体数学教师329 数学课题分三组进行课题研讨，每个课题一节课时间小会议室课题负责人课题组成员46学习优秀课例并进行研讨。多媒体教室刘娜全体数学教师419-20课题展示课5节待定王艳梅课题组成员510学习优秀课例并进行研讨。多媒体教室刘娜全体数学教师517根据学生情况以年级为单位制定详细的复