初中物理实验报告单-初三部分模板(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：、地点：物理实验室实验名称：连接串联电路一、实验目的会连接简单的串联电路。二、实验仪器和器材两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材，观察开关是否断开。2.正确连接电路元件组成串联电路。3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。4.整理器材。5.分析填写实验结论。五、实验记录与结论1.记录数据开关连接状态灯泡L1的情况（亮或不亮）灯L2的情况（亮或不亮）将开关S接入A点闭合亮亮断开不亮不亮将开关S接入B点闭合亮亮断开不亮不亮将开关S接入C点闭合亮亮断开不亮

2、不亮2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关。（选填：有关或无关）初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：、地点：物理实验室实验名称：连接并联电路一、实验目的：会连接简单的并联电路。二、实验仪器和器材2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材

3、。五、实验记录与结论1.记录数据。并联连接状态支路灯泡L1的情况（亮或不亮）支路灯L2的情况（亮或不亮）断开开关S时不亮不亮只断开支路开关S1时不亮亮只断开支路开关S2时亮不亮2.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是全部（L2、L1、全部用电器）。在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(L1(L1和L2、L1、L2)。在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是、L2(L1和L2、L1、L2)。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：、地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电流的特点。一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。二、实验仪器和器材2节干

4、电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.按照图14连接电路。3.闭合开关查看两灯是否正常发光。4.将电流表接入A点，测出A点的电流。5.将电流表接入B点，测出B点的电流。6.将电流表接入C点，测出C点的电流。7.整理器材。五、实验记录与结论1.电流表的量程有00.6和03，大量程的分度值是0.1，小量程的分度值是0.02。2.记录数据：流过A点的电流I1/A流过B点的电流I2/A流过C点的电流I/A0.10.10.1结论：串联电路中电流处处相等。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日

5、期：地点：物理实验室实验名称：用滑动变阻器改变电流一、实验目的知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。二、实验仪器和器材2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20），电流表，小灯泡（2.5），开关，导线若干根。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.设计并画出实验电路图。3.正确连接电路。4.调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。5.移动变阻器的滑片，观察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。6.整理器材。五、实验记录与结论1.电流表连接入电路的量程00.6，分度值0.02。2.断开开关，整理记录。测量第一次第二次第三次灯泡发暗光发较亮光发更亮光电流值

6、I/A初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究并联电路电流的特点。一、实验目的练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。二、实验仪器和器材3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线若干。三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。（3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。（4）将电流表接入A点，测出L1灯的电流。（5）将电流表接入B点，测出L2灯的电流。（6）将电流表接入C点，测出干路的电流。（7）整理器材。五、实验记录与结论1.接入电

7、路中电压表的量程是，分度值是。2.记录数据：流过灯泡L1的电流I1/A流过灯泡L2的电流I2/A流过干路的电流I/A结论：并联电路中。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电压的规律一、实验目的练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。二、实验仪器和器材2节干电池（或学生电源），电压表（03V、015V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。（3）闭合开关查看两灯是否发光。（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端

8、的电压，记入表格中。（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。（6）将电压表与整个L1L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。（8）断开开关，整理器材。五、实验记录与结论实验记录:1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。2.测量数据：实验次数L1灯两端的电压U1/VL2灯两端的电压U2/V串联电路的总电压U/V12实验结论：串联电路的总电压。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用电压表测并联电路中的电压一、实验目的练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。二、实验仪器和器材电池组（2

9、节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按图1连接好部分电路，待用）。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1检查器材。2将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）。3用电压表测出L1两端电压。4用电压表测出L2两端电压。5整理器材。6记录实验结果。五、实验记录与结论灯泡L1两端电压（V）灯泡L2两端电压（V）L1和L2两支路电压的关系结论：并联电路中。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究电流与电阻的关系一、实验目的探究电阻的电流与电阻的关系。二、实验仪器和器材电压表(0-3V、0-15V)，电流表

10、(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5、10、15），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10）。预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。（2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。（3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。（4）换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值。（5）换接第三个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值。（6）整理器材。五、实验记录与结论1.电压表接入

11、电路的量程，电流表接入电路的量程。2.数据记录（电压=V）实验次数电阻R/电流I/A123实验结论：电压一定时，。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究电流与电压的关系一、实验目的探究通过电阻的电流与电压的关系。二、实验仪器和器材电压表（0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻一个，开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20）。三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）按图正确连接电路。（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。（4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。（5）保持R阻值不变

12、，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录。(6)整理器材。五、实验记录与结论1.电压表量程，电流表量程。2.数据记录（电阻=）实验次数电压U/V电流I/A12343.图像4、实验结论：电阻一定时，。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用电压表和电流表测量电阻一、实验目的正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。二、实验仪器和器材电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，待测电阻（10-30），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。三、实验原理：根据欧姆定律I=U/R得R=U/I四、实验步骤或内容：1.检查器材，

13、观察电流表、电压表的量程和分度值。2.设计并画出实验电路图。3.正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。4.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电流、电压值。5.移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值。6.整理器材。五、实验记录与结论1.连入电路中的电压表量程，电流表量程。2.记录数据：实验次数电压U/V电流I/A电阻R/电阻平均值R/123实验结论：待测电阻的阻值为。初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：测量小灯泡的额定功率一、实验目的:测量小灯泡的额定功率。二、实验仪器和器材

14、小灯泡（2.5V），2节干电池（或学生电源），电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），滑动变阻器，开关，导线。三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图。根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值，计算出电功率。四、实验步骤或内容：。1.检查器材，观察开关是否断开，电流表、电压表指针是否指零。2.按照图21正确连接电路。3.在额定电压下，测量小灯泡的额定功率。4.在低于额定电压时，测量小灯泡的实际功率。5.整理器材。五、实验记录与结论1.连入电路中电压表量程，电流表量程，小灯泡的额定电压值。2.记录数据：实验记录电压情况电压U/V电

15、流I/A灯泡亮度（正常或变亮）功率P/W额定电压低于额定电压初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：研究电磁铁一、实验目的：研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。二、实验仪器和器材2节干电池（或学生电源），开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针，电磁铁。三、实验原理：四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）连接实验电路。（3）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观察记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针的个数。（4）改变电流的大小，重复步骤（3）操作两次。（5）断开开关。五、实验记录与结论实验次数电流大小I/A大头针数（颗）磁性强弱123结论：相同的电磁铁，通过的电流数越，它的磁性就越强。专心-专注-专业