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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一章大学生追求爱情，渴望恋爱是在性生理成熟的基础上的性心理需要。A.正确B.错误正确答案：A2.自我意识包括自我认识、自我体验和自我觉察。A.正确B.错误正确答案：B3.我国著名的医学心理学家丁瓒指出：“人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应，所有人类的心理变态，主要由于人际关系失调而来”。A.正确B.错误正确答案：A4.美国心理学家塞利格曼对其所在学校的大学生做过一项“感受幸福程度”的调查研究。结果发现，自我感觉最幸福的学生的共同点就是他们都有非常好的身体素质。A.正确B.错误正确答案：B5.心理咨询的工作对象：主要是寻求发展的正常人，涉及正常人各生活阶段

2、发展需求相关的心理困扰，如社会适应、学业发展、职业选择、人际关系、恋爱困扰等。A.正确B.错误正确答案：A6.当你在现实生活中遇到了无法以个人能力去解决的难题，而这些难题给你造成了无法克服的障碍，即打破了心理上的平衡状态，甚至给你造成极其严重的心理困扰，这就意味着你正在遭遇心理危机。A.正确B.错误正确答案：A7.新精神分析学家霍妮认为：“神经症是生理功能紊乱的表现”。A.正确B.错误正确答案：B8.塞利格曼的研究发现，影响大学生幸福感的决定因素是其内心最深层的归属感以及与他人交流的需要。A.正确B.错误正确答案：A9.目前大学生因心理疾病休学、退学的比例呈上升趋势，占总退学、休学人数的30%

3、左右。A.正确B.错误正确答案：A10.俄国生理学家巴甫洛夫曾经说过：“忧愁、顾虑和悲观可以使人得病；积极愉快、坚强的意志和乐观的情绪可以战胜疾病，可以使人强壮和长寿”。A.正确B.错误正确答案：A第二章1.自我膨胀是对自卑的一种不成熟的心理防御。（）A.正确B.错误正确答案：A2.“一万小时法则”的关键在于，一万小时是最底限，而且没有例外之人。没有人仅用3000小时就能达到世界级水准；7500小时也不行；一定要10000小时10年，每天3小时无论你是谁。这等于是在告诉大家，一万小时的练习，是走向成功的必经之路。（）A.正确B.错误正确答案：B3.自我发展的第二阶段主要表现为对自己智慧、才干、

4、自己的道德水平的方面的评价和判断，从而产生如自我优越感等自我体验，追求政治上的、事业上、道德上的上进和发挥自己的才智。（）A.正确B.错误正确答案：B4.人本主义心理学家马斯洛认为实际自我是人对自我现状的知觉，如我身体很健康，我精力充沛、我人际关系不错等。（）A.正确B.错误正确答案：B5.如果将合适的自我看作一条平均线，过度低于这条均线的自我是消极自我，高于这条均线的自我是自己自我。（）A.正确B.错误正确答案：B6.本我是人的生物性本能，遵循现实的活动原则。（）A.正确B.错误正确答案：B7.心理学的研究也表明那些自我控制能力强的人未来发展更好。（）A.正确B.错误正确答案：A8.自我膨胀

5、是指一个人表现出来的自信心超出本人的实际情况，演变成盲目自大和自负。（）A.正确B.错误正确答案：A9.著名心理学家阿德勒在其名著自卑与超越中对自卑的形成原因与超越方法提出了有益的建议。（）A.正确B.错误正确答案：A10.人本主义心理学家罗杰斯认为理想自我（ideal self），是一种理想的追求，想成为怎样的人。理想自我代表个体最希望拥有的自我概念、理想概念，包括他人为我们设定的理想或我们为自己设定的理想。（）A.正确B.错误正确答案：A11.当压力很大或者疲倦时，会倾向重复旧的习惯，甚至有研究表明，上午相比下午，我们更愿意帮助别人。养成好的习惯对于一个人的发展太重要，所以我们需要科学认识

6、习惯的形成与改变。（）A.正确B.错误正确答案：A12.积极自我主要包括以下几个方面的内容：接纳物质的自我、了解社会的自我、探索精神的自我。（）A.正确B.错误正确答案：A13.“自我”是人的理性部分，按照理想原则协调矛盾。（）A.正确B.错误正确答案：B14.自卑源自缺乏，表现形式多样化，可以是顺从、拘束、害怕、退缩，也可以表现为偏激，甚至表现为过度炫耀。（）A.正确B.错误正确答案：A15.每个人都有不同程度的自卑感，对优越感的追求是所有人的通性。（）A.正确B.错误正确答案：A16.“本我”来自人的本能，在社会生活中表现为个人欲望的满足和个人利益实现。（）A.正确B.错误正确答案：A第三

7、章1.Peter Salovery与John Mayer提出（）的概念，明确了情绪有效调节所需要的一系列能力和条件。A.情绪调节B.情绪识别C.情绪认知D.情绪智力正确答案：D2.以下哪个不属于神经系统活动三个基本特性（）。A.强度B.平衡性C.灵活性D.感受性正确答案：D3.以下哪个不属于消极情绪，（）。A.大怒B.不满C.压抑D.满足正确答案：D4.情绪调节的关键包括（）。A.察觉情绪状态异常B.分析负面情绪来源C.有效的情绪调节与监控D.以上皆是。正确答案：D5.小森几乎每天大部分的时间都感到心境抑郁，感到悲伤或空虚，甚至有自残倾向。他可能患有（），需要及时寻求专业人士的帮助。A.正常心

8、理B.抑郁症C.“恐慌”反应D.焦虑症正确答案：B6.如果（）功能受损，或者有较差（），很可能给你当总统也会生活在抑郁和焦虑当中。美国已故总体林肯则深受此症之苦，甚至提到自己是生活在绝望当中。A.情绪调节B.记忆力C.抽象思维D.语言正确答案：A7.室友激烈吵架的时候，我会出去走走，或者回自己的房间听喜欢的音乐，转移自己注意力，避免受到影响。这是利用调节之术中的（）。A.情绪沉浸B.认知重评C.防止负面情绪污染D.以上皆是正确答案：C8.人类的疾病，70%是由于心理不健康导致的焦虑情绪所致。这类疾病被称为（）。A.心因性疾病B.精神病C.疲劳病D.亚健康正确答案：A9.情绪调节的发生是以（）为

9、中心，比如：一场让人紧张的面试。A.生理反应B.情绪对象C.情绪事件D.不合理思维正确答案：C10.情绪智力包括以下哪个（）。A.准确及有适应性地接收和表达情绪的能力B.了解情绪以及关于情绪的知识。C.运用情感去促进思维。D.以上皆是。正确答案：D二、判断题1.情绪包括积极情绪和消极情绪，这体现了情绪的非理性特点。A.正确B.错误正确答案：B2.在日常生活中，我们会感受到很多的喜、怒、哀、乐，这些情绪体验都是正常的。A.正确B.错误正确答案：A3.情绪调节的发生是以情绪事件为中心，在情绪事件当中，情绪体验则相应产生，比如，一场让人紧张的面试会让人产生一系列紧张和焦虑的情绪感受。A.正确B.错误

10、正确答案：A4.情绪是人对外界事物是否满足时的态度的体验。A.正确B.错误正确答案：A5.我们在看喜剧片大笑，遇到不开心事情感到悲伤，受惊吓时都会有与情绪产生相应出现的生理反应。A.正确B.错误正确答案：A6.不同的神经活动类型差异，构成人遗传性的情绪差异。A.正确B.错误正确答案：A7.走入情绪的死胡同，转牛角尖，倒不如进行观点的主动调整，换位思考，换角度思考。有效的认知重评是最有效的情绪调节策略之一。A.正确B.错误正确答案：A8.抑郁症的核心症状是自杀倾向。A.正确B.错误正确答案：B9.情绪智力包括对情绪进行有效调控的能力等。A.正确B.错误正确答案：A10.抑郁症体现为几乎每天大部分

11、的时间心境抑郁，包括主观体验（例如，感到悲伤或空虚），或其他人观察到（例如，流泪）。A.正确B.错误正确答案：A第五章1.要应对压力，就要多使用正面积极的字眼，不说有困难，而说：（ ）A.有挑战B.有机会正确答案：A2.有一类人格特点易换心脏病，通常称之为 ( )A.A型人格B.B型人格C.C型人格正确答案：A3.如果生活事件单位超过_分，第二年患病的概率可达70。（ ）A.200B.100C.300正确答案：C4.压力与工作绩效之间的关系是。（ ）A.倒U型曲线B.U型曲线正确答案：A5.以下哪个不是挫折的组成成分？（ ）A.挫折情境B.挫折认知C.挫折反应D.挫折应对正确答案：D6.在人生

12、下列发展阶段，更需要社会支持的是（ ）A.30-49岁B.50-59岁C.60-69岁正确答案：C7.通过将不幸的事情吐露出来减轻我们心里上的负担，这种疗法称之为( )A.倾诉疗法B.宣泄疗法正确答案：B8.不容易得心脏病的，通常称之为（ ）A.A型人格B.B型人格C.C型人格正确答案：B9.当压力源可控时，最好采用。（ ）A.问题应对B.情绪应对正确答案：A10.改变对挫折的_可以降低挫折感。( )A.反应B.认知正确答案：B二、判断题1.改变对挫折的反应会降低挫折感。A.正确B.错误正确答案：B2.压力越大，工作绩效就越高。A.正确B.错误正确答案：B3.情绪ABC理论中，A代表信念，B代

13、表所发生的时间，C代表结果。A.正确B.错误正确答案：B4.常见的挫折反应方式包括攻击行为及逃避行为。A.正确B.错误正确答案：B5.心理压力是环境要求与自身应对能力不平衡而产生的个人感受。A.正确B.错误正确答案：A6.没有压力的状态是最好的状态。A.正确B.错误正确答案：B7.以正面、积极的思想替代不合理信念压力应对的一种策略。A.正确B.错误正确答案：A8.如果一年内生活事件单位不超过150，第二年一般健康无病。A.正确B.错误正确答案：A9.压力与工作绩效之间的关系是倒U型曲线。A.正确B.错误正确答案：A10.压力具有积极的效应。A.正确B.错误正确答案：A第五章压力、焦虑与心身健康

14、一、单选题 (共 50.00 分)1.恐惧症来自于( )。A.挫折B.焦虑C.压力D.幻想正确答案：B2.下列特征不属于神经衰弱者的表现。( )A.容易疲劳B.自我压迫C.睡眠障碍D.缺乏生活兴趣正确答案：D3.根据下列描述，说出这是哪种情绪反应。一种因内心紧张，在一定时期内反复出现的一种痛苦的心理体验。在个体没有达到预定目的或预感到即将发生某种不幸，或者在感到孤独以及存在矛盾冲突的情况下产生的。( )A.嫉妒B.愤怒C.忧郁D.焦虑正确答案：D4.下列哪个因素不是影响压力的因素？( )A.准备状态B.行为方式C.经验D.性格特征正确答案：B5.下列哪些行为属于心理健康的范围。( )A.能极力

15、满足个人的需要B.对自己有过高的评价C.为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪D.有充分的自我安全感正确答案：D6.心因性疾病的原因是。( )A.心理原因B.生理原因C.心理原因与生理原因D.外力损伤正确答案：B7.对于一般的紧张或焦虑，不常用的方法是。( )A.调息放松法B.纵情想象放松法C.药物治疗法D.肌肉放松法正确答案：C8.“好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈的时间紧迫感，凡事求成”，这是（ ）人格的典型表现。A.A型B.B型C.内向型D.外向型正确答案：A9.健康的概念是指哪种状态？( )A.身体健康B.生理无残疾C.心理健康D.身心健康正确答案：D10.（ ）是专业技术人员中

16、极为常见的心理障碍。它的特点是容易兴奋，迅速疲倦，并常常伴有各种躯体不适感和睡眠障碍。A.焦虑症B.神经衰弱C.疑病症D.强迫症正确答案：B二、判断题 (共 50.00 分)1.一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。A.正确B.错误正确答案：A2.心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。A.正确B.错误正确答案：A3.焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。A.正确B.错误正确答案：B4.A型人格的最关键特征是敌意。A.正确B.错误正确答案：A5.心理健康是一个动态平衡的状态。

17、A.正确B.错误正确答案：A6.有一定程度的心理问题，可以靠自我压抑，不要找心理咨询老师。A.正确B.错误正确答案：B7.一个人，只要身体没病就是健康。A.正确B.错误正确答案：B8.心理压力总是有害的。A.正确B.错误正确答案：B9.来做心理咨询的人都是心理有毛病的人。A.正确B.错误正确答案：B10.心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。A.正确B.错误正确答案：A第六章1.下列选项中，不属于注意的“探照灯”比喻的是_。（ ）A.注意的方向B.注意的时间C.注意的对象D.注意的范围正确答案：B2.下列选项中，不会有助于注意的改善的是_。（ ）A.明确学习目标与任

18、务B.选择安静良好的环境C.一心多用，边听歌边学习D.培养对于学习内容的兴趣正确答案：C3.系列位置效应告诉我们，对一个记忆系列进行回忆时，对_内容回忆效果最差。（ ）A.前段B.中间段C.后段D.以上均不正确正确答案：B4.无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是_。（ ）A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.詹姆斯D.达伦巴赫正确答案：B5.人的记忆效果最好，最适合学生背书的时段是_。（ ）A.9点左右B.10点左右C.15点左右D.21点左右正确答案：D6.下列选项中，记忆术对应不正确的一项是_。（ ）A.联想法编故事B.定位法位置线索C.归纳法分类记忆D.歌诀音韵法偏旁部首正确答案：D7.在心

19、理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是_。（ ）A.耶基斯-多德森定律B.韦伯定律C.首因效应D.马太效应正确答案：A8.遗忘曲线表明，复习时主要应采取_策略。（ ）A.合理地分配复习时间B.多样化的复习方法C.及时复习D.试图回忆和反复阅读相结合正确答案：C9.在任务难度处于_的水平时，保持较低的动机强度有利于提高解决问题的效率。（ ）A.难易适中的任务B.容易或简单的任务C.困难或复杂的任务D.这两者并没有关系正确答案：C10.遗忘进程是_。（ ）A.先快后慢B.先慢后快C.毫无规律D.均衡发展正确答案：A二、判断题 (共 50.00 分)1.归纳法是将需要记忆的事物，先行分类归纳记忆

20、的方法。此法不讲求记忆事物的顺序，属于较为偏右脑的记忆方式。A.正确B.错误正确答案：B2.不停地强化学习动机，激发学习兴趣，有助于注意的改善。A.正确B.错误正确答案：B3.记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。A.正确B.错误正确答案：A4.学习时，不管是面对什么问题，学习者的动机越强越好，越有利于任务的完成。A.正确B.错误正确答案：B5.遗忘的过程是不均衡的，先慢后快。A.正确B.错误正确答案：B6.动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。A.正确B.错误正确答案：A7.注意是心理活动或意识的指向与集中。A.正确B.错误正确答案：B8.情绪状态对记

21、忆效果有影响，保持良好的情绪状态有助于记忆效果的提高。A.正确B.错误正确答案：A9.狭义的学习特指人类的学习，尤其是学生在学校里的学习。A.正确B.错误正确答案：A10.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能相对短暂的变化。A.正确B.错误正确答案：B第七章一、单选题 (共 30.00 分)1.（ ）的同学往往会表现出目中无人、自高自大、争强好胜、固执己见的特点。A.多疑B.自负C.自卑D.嫉妒正确答案：B2.有的同学在学习和生活中会表现出寡言少语，对人际交往缺乏热情，不积极、也不主动地和别人交往，这是（ ）的表现。A.孤独B.自卑C.自信D.羞怯正确答案：A3.人

22、际交往需要是人们的一种（ ）A.自然属性B.社会属性C.生理需要D.生存需要正确答案：B4.人际关系好的同学会有较少的人际冲突，是因为（ ）A.他不会和他人交往B.他能尊重和宽容不同个体间的差异C.他本身没有什么缺点，大家都信任他D.他在冲突时总会主动地让步正确答案：B5.有些同学觉得自己比不上别人，缺乏价值感，因而轻视自己，并由此感到惭愧、忧郁、悲伤和畏缩，不敢和别人交往，这是（ ）的表现。A.多疑B.自负C.自卑D.嫉妒正确答案：C6.我们在人际交往中必须坚持（ ）的观念。A.平等互惠B.门当户对C.等级D.利益至上正确答案：A二、判断题 (共 70.00 分)1.人际交往需要属于马斯洛需

23、要层次理论中的心理需要。A.正确B.错误正确答案：A2.深层次自卑的人会感到别人看不起自己。A.正确B.错误正确答案：B3.积极的人际关系会使我们乐于和他人进行沟通和合作。A.正确B.错误正确答案：A4.人际冲突是人际交往中的一种和谐状态。A.正确B.错误正确答案：B5.浅层次自卑的人会感到自己看不起自己。A.正确B.错误正确答案：B6.嫉妒是在人际交往中，和他人比较时产生的。A.正确B.错误正确答案：A7.任何人之间，即使无任何事情需要发生，也能产生人际关系。A.正确B.错误正确答案：B8.人与人之间总是存在差异的，我们要积极地改善人际关系，就必须学会对别人的尊重和宽容。A.正确B.错误正确

24、答案：A9.在人际交往中，和别人沟通时一定要站在对方的立场设想，将心比心，用尊重、理解的方式去沟通。A.正确B.错误正确答案：A10.有良好人际关系的人在遇到困难时会得到更多人的关心和帮助。A.正确B.错误正确答案：A11.多疑的人由于不信任别人，很容易引起不必要的人际冲突。A.正确B.错误正确答案：A12.在人际交往中，限于个人的能力确实帮不了别人时，可以正面地直接拒绝，但一定要注意技巧。A.正确B.错误正确答案：A13.拒绝总是伤人感情的，所以在人际交往中无论如何都不能拒绝别人。A.正确B.错误正确答案：B14.人际关系是人与人之间一种间接的心理关系。A.正确B.错误正确答案：B第八章1.

25、小王是一个女孩子，可是她则认为自己应该是男性，持久而强烈的为自己是女性而感到痛苦，厌恶女装、坚持穿男装，从外表打扮到内心体验、言谈举止模仿男性，否定女性的解剖结构。小王这种属于（）。A.易性症B.施虐癖C.窥阴癖D.正常行为正确答案：A2.性行为是建立在的基础上，是相互愉悦的，是符合社会道德不伤害别人的。（）A.爱情B.利益C.信任D.理解正确答案：A3.实施性教育的基本场所是（）。A.社会B.学校C.家庭D.其他正确答案：C4.我们通常所说的男性、女性是指（）。A.性别角色B.性别C.性别认同D.性区分正确答案：B5.在性活动过程中，通过鞭打、手掐、脚踢、牙咬、谩骂、侮辱、戴锁链等达到性满足

26、。此种行为属于（）。A.摩擦癖B.正常行为C.受虐癖D.施虐癖正确答案：D6.通过偷窥他人性活动或亲昵行为或异性裸体，来作为自己性兴奋的一种偏爱方式。这是（）。A.窥阴癖B.露阴癖C.摩擦癖D.施虐癖正确答案：A7.夹腿综合征是自慰的一种方式，采用夹腿的方法来挤压外阴，从而产生性的快感。儿童在几岁左右会产生这种本能生理反应？（）A.2-3岁B.3-4 岁C.4-5岁D.5-6岁正确答案：A8.性幻想、性梦和手淫行为属于（）。A.摩擦癖B.施虐癖C.窥阴癖D.正常行为正确答案：D9.18-23岁的大学生，处于青年期，这个时期人性生理已经成熟，性的需求也非常旺盛，但又未到以婚姻形式开始正常性生活的

27、时期，这个阶段被心理学家称为（）。A.性饥饿期B.性成熟期C.性满足期D.性开始期正确答案：A10.对异性衣着特别喜爱，反复出现强烈欲望，就是要穿戴异性服饰，并付诸行动由此引起性兴奋。当这种行为受到抑制时可出现明显的不安情绪。这种现在属于（）。A.异装癖B.恋物癖C.易性癖D.同性恋正确答案：A二、判断题 (共 50.00 分)1.所谓的恋童癖是指成年人的性欲部分或全部地指向未发育的儿童。一般来说，恋童癖者多在三十岁以上发病，女性多见。 （）A.正确B.错误正确答案：B2.健康的性心理首先是源自身体自然的性冲动的累积，而不是靠意志或来自色情的挑逗行为。（）A.正确B.错误正确答案：A3.性爱具

28、有排他性，在性行为上不能有多个性伴侣，在性意识上偶尔可以脚踏两只船。（）A.正确B.错误正确答案：B4.恋物癖的人一般并不试图接近物品的主人，对异性本身并无特殊兴趣可，一般不会出现攻击行为。（）A.正确B.错误正确答案：A5.人类的性行为是受神经、内分泌系统调节、性器官及其他器官相互协同的一个有序生理过程。 （）A.正确B.错误正确答案：A6.性受虐癖和性施虐癖相反，是指在性活动中接受精神和肉体的痛苦来引起性兴奋并得到性满足。 （）A.正确B.错误正确答案：A7.心理健康的人懂得如何不违法、不违反道德的前提下有理智的满足性欲，而非一味的压抑性冲动。（）A.正确B.错误正确答案：A8.恋童癖的个

29、体通常性格特征成熟，处理人际关系的技巧也比较好，但不能应付成年的性伴侣。（）A.正确B.错误正确答案：B9.在人生发展的不同阶段，性在生物、心理和社会三个层面表现是相似的。（）A.正确B.错误正确答案：B10.同性恋可以分为真同性恋、假同性恋。（）A.正确B.错误正确答案：B第九章1.心理危机的特点是危机与机遇并存。A.正确B.错误正确答案：A2.家人、恋人、朋友、舍友、老师、网友和同事都可以成为我们社会支持系统的一部分。A.正确B.错误正确答案：A3.人在遭遇灾难或破坏性事件中的反应大多属于“面对异常事件的正常反应”。A.正确B.错误正确答案：A4.情绪好转后自杀危机就减少了。A.正确B.错

30、误正确答案：B5.想自杀的人都是一心一意求死的。A.正确B.错误正确答案：B6.不能与有自杀可能性的人谈自杀，否则会促发他做出自杀行动。A.正确B.错误正确答案：B7.社会支持包括精神支持和物质支持。A.正确B.错误正确答案：A8.当灾难刚发生时，人身安全和生活物质保障是第一位的。A.正确B.错误正确答案：A9.健康的身体有助于我们应对压力。A.正确B.错误正确答案：A10.精神障碍有可能导致心理危机。A.正确B.错误正确答案：A11.时间可以解决所有的哀伤反应。A.正确B.错误正确答案：B12.自杀的人都是精神异常者。A.正确B.错误正确答案：B13.用激将法可以激发自杀者的求生愿望。A.正

31、确B.错误正确答案：B14.感恩、分享、交流和帮助他人有助于我们发展社会支持系统。A.正确B.错误正确答案：A15.很多尝试自杀的人并非真正想死，而是用这种方式告诉身边人自己的痛苦。A.正确B.错误正确答案：A16.通过某种告别仪式可以帮助人接纳丧失。A.正确B.错误正确答案：A17.有30%的自杀企图者处于生与死的矛盾情感之中。A.正确B.错误正确答案：A18.一个人自杀，至少有六个人深受影响 。A.正确B.错误正确答案：A19.创伤后应激障碍的出现通常在遭受创伤事件数日或数月之后。A.正确B.错误正确答案：A20.自杀是一时冲动的结果。A.正确B.错误正确答案：B21.理智型自杀是经过一段

32、时间的判断、思考、从逐步萌发年头到有目的有计划实施，进程慢。A.正确B.错误正确答案：A22.失恋是一种典型的心理危机。A.正确B.错误正确答案：B23.冲动型自杀通常是由爆发性的情绪导致的，其进程快，突然发生。A.正确B.错误正确答案：A24.根据自杀者的特点可将自杀分为冲动型自杀和理智型自杀。A.正确B.错误正确答案：A25.挂科是一种典型的心理危机。A.正确B.错误正确答案：B第十章1.要想提高爱的能力，需要做到积极有效地沟通。A.正确B.错误正确答案：A2.大学生恋爱心理的特点包括：追求爱情的情感因素、崇尚爱情浪漫色彩。A.正确B.错误正确答案：A3.面对失恋，可以从以下一些方面来调节

33、：采取“环境转移”；移抛弃“爱情至上”的观点。A.正确B.错误正确答案：A4.美国心理学家弗洛伊德提出了爱情三角理论。A.正确B.错误正确答案：B5.爱情的属性包括生物属性。A.正确B.错误正确答案：A第十一章1.儿童人格特征的最初形成与_、家庭结构、家庭教养方式、子女的出生顺序等等都有极大的关系。（ ）A.家庭环境B.社会环境C.学校环境D.自然环境正确答案：A2.人格的发展具有先天的生物学基础，而后天的社会环境对人格具有重要的塑造作用，人格是生物性和_的统一。（ ）A.独特性B.可塑性C.共同性D.社会性正确答案：D3.克服_的人格弱点，要学会宽容，做到“宰相肚里能撑船”，正确对待生活中出

34、现的矛盾冲突，处理问题对事不对人。（ ）A.自卑B.狭隘C.敌对D.粗心正确答案：B4.马斯洛的需要层次理论，将人的需要从低到高分为五层，其中最高一层是_。（ ）A.安全的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.爱与归属的需要满分：5.00 分正确答案：C5.按照能力倾向，可以把个体的能力划分为_和特殊能力。（ ）A.一般能力B.认知能力C.操作能力D.特殊能力正确答案：A6._是人格定型的关键时期，也是人格发展和完善的最佳时期。（ ）A.幼儿时期B.小学时期C.中学时期D.大学时期正确答案：D7.“江山易改、禀性难移”反映的是人格四个特征中的_。（ ）A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性

35、正确答案：B8._是自我评价过低的心理体验，主要表现为对自己的能力、学识、品质等自身因素评价过低，心理承受能力脆弱，经不起较强的刺激，容易多愁善感。（ ）A.自卑B.狭隘C.敌对D.虚荣正确答案：A9.克服_的人格弱点，需要以正确的态度对待名利，正视自己的优势和劣势，不把名利作为支配自己行为的内在动力，不做“打肿脸充胖子”的事情，要树立健康积极的荣誉心，客观合理地表现自己，做到不卑不亢，落落大方。（ ）A.自我中心B.狭隘C.虚荣D.脆弱正确答案：C10.人格的心理特征包括_、性格和能力。（ ）A.兴趣B.气质C.动机D.性格正确答案：B二、判断题1.如果学生在学校里感受到的主要是压抑、紧张和

36、挫败等消极体验，他们出现人格发展缺陷的几率就会很高。（ ）A.正确B.错误正确答案：A2.懒惰的大学生一般情感脆弱，多愁善感，过分介意别人的评论与批评，与人交往时总有一种防御心理，常常千方百计地抬高自己的形象，虚夸真实自我的魅力。（ ）A.正确B.错误正确答案：B3.人格是先天和后天的合金，不同的遗传和社会环境，形成了各自独特的人格特点。（ ）A.正确B.错误正确答案：A4.人格指个体在先天遗传因素和后天环境因素的交互作用下，逐步形成的相对稳定的独特的心理倾向、心理特征和行为方式的整合。（ ）A.正确B.错误正确答案：A5.气质是后天形成的，性格是先天决定的。 （ ）A.正确B.错误正确答案：

37、B6.研究发现，和睦民主、父母恩爱、亲子关系密切融洽的家庭氛围，安全型的亲子依恋关系，民主型的家庭教养方式，等等，都与子女不良的心理发展和人格发展缺陷显著相关。（ ）A.正确B.错误正确答案：B7.一些大学生人际关系不和谐，经常与同学之间发生矛盾，这是由于不懂人际交往的技巧以及人际关系背后的人格缺陷造成的。（ ）A.正确B.错误正确答案：A8.在人格形成的漫长过程中，先天的遗传因素和后天的环境因素相互作用。遗传为人格的发展提供了物质基础和可能性，而环境因素则将这种可能性变成现实。（ ）A.正确B.错误正确答案：A9.大学生可以通过一些积极的情绪调节策略和方法来实现情绪管理，比如，积极的自我暗示

38、、放松、宣泄、升华、转移注意力等方法。（ ）A.正确B.错误正确答案：A10.个性心理特征是个体进行活动的基本动力，是人格结构中相对活跃的成分，包括需要、动机、兴趣、理想、价值观。（ ）A.正确B.错误正确答案：B第十二章1.自我管理能力指的是：（ ）A.顺利完成某种活动的心理特性），比如人际交往能力、观察力、想象力、组织能力B.某一专业、领域的知识和能力），比如开车，外语，编程等C.个人品质，说明或描述个人的某些特征，例如活跃、热情、认真这些品质正确答案：C2.专业知识能力/技能指的是：（ ）A.顺利完成某种活动的心理特性），比如人际交往能力、观察力、想象力、组织能力B.某一专业、领域的知识

39、和能力），比如开车，外语，编程等C.个人品质，说明或描述个人的某些特征，例如活跃、热情、认真这些品质正确答案：B3.通用能力/可迁移能力指的是：（ ）A.顺利完成某种活动的心理特性），比如人际交往能力、观察力、想象力、组织能力B.某一专业、领域的知识和能力），比如开车，外语，编程等C.个人品质，说明或描述个人的某些特征，例如活跃、热情、认真这些品质正确答案：A二、判断题1.生涯规划能让我们正确地评价自己、认识社会，提前做好准备。（ ）A.正确B.错误正确答案：A2.有的同学自我认识不足，准备不够，毕业甚至毕业很长一段时间后都无法正常就业，不仅影响了毕业生融入社会的进度，也影响了他们的身心健康。

40、（ ）A.正确B.错误正确答案：A3.我们同时在不同情境下扮演不同的角色，包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等等。（ ）A.正确B.错误正确答案：A4.生涯彩虹理论是美国哥伦比亚大学心理学家、生涯辅导理论大师霍兰德提出来的。（ ）A.正确B.错误正确答案：B5.激烈的就业竞争已经成为引起当代大学生心理困惑的重要因素之一。（ ）A.正确B.错误正确答案：A6.性格是我们最自然的状态，最习惯化的行为方式，发自内心的处事方式。（ ）A.正确B.错误正确答案：A7.常规/传统型的人格特质，喜欢在室内工作，从事组织方面的事情；服从命令，习惯于日常事务，不喜欢做没有明确方向的事情。（ ）A.正确B.错误正确答案：A8.Career，这个词源拉丁文，狭义指的是人一生的发展，