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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级下册常见的量复习课教案教学目标:(1)复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。(2)在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。(3)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。教学过程:一、创设情境,激发学生积极学习的欲望出示:(学生“小马虎”
2、的日记:2月29日晴早晨6:30我被急促的闹钟铃声惊醒,便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到,我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽,又吃了一个200千克的面包。两个煎鸡蛋。然后就背起了XX千克重的书包,吃过早餐,我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门,因为今天是爸爸生日,要买生日礼物呢!走了300千米的路程,来到了56平方分米的教室,开始了20小时早读,上午上了三节课,体育课上老师带来了一只200千克重的足球,我一脚踢出了10厘米,踢得真过瘾!)师:谁来读一读“小马虎”的日记。指名学生读。师:你们发现了什么?说一说。师:同学们观察还真是仔
3、细,你觉得小马虎为什么出现这些错误?师:我们学习就应该细心、认真、一丝不苟,把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书课题:常见的量)【设计意图:数学与生活是密切联系的,借助“小马虎的日记”情境导入,一开始就吸引了学生的主意力,激发了他们强烈的学习欲望。同时,分析了小马虎在计量单位上所造成的错误的原因,让学生感悟到学习常见的单位重要性。自然地引出课题:常见的量。】二观察、感知、实现知识认识的深化师:在这篇日记中有哪些计量单位?师:在这篇日记中的单位属于哪几类
4、计量单位?师:我们学过的质量单位、时间单位、货币单位;面积单位、长度单位。还有哪些?(学生回答的比较散)师:同学们回答的老师听不明白,请在小组内的同学说说,并记录在整理表上。(学生四人小组讨论归纳)【设计意图:以日记为线索,学生从日记中找到许多常见的量,用这样的形式来整理“常见的量”的知识,对知识的梳理起着“画龙点睛”的作用。】师生共同梳理:、长度。(1)什么是长度?长度:两点之间的距离。(2)我们学过哪些长度单位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、毫米)(3)1厘米有多长?1分米有多长?1米呢?(用手比划比划)(4)它们之间的进率是什么?(1米=10分米分米=10厘米米=100厘米)2
5、、面积。(1)什么是面积。面积:物体表面(或封闭图形)的大小。(2)我们学过哪些面积单位?(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米)(3)我们的教室面积大约是多少?用什么单位最合适?教师出示1平方厘米和1平方分米的正方形纸,让学生能认识到它们的实际大小,并让同学们在实际生活中找到1平方厘米和1平方分米的实物:如,我们的大拇指的指甲盖大约有1平方厘米,我们的手掌大约有1平方分米。(4)它们之间的进率。(1平方千米=100公顷公顷=10000平方米平方米=100平方分米平方分米=100平方厘米)特别要记住特殊的进率。3、体积/容积。(1)体积:物体所占空间的大小。容积:容器所能容纳的物体的体积
6、。(2)体积计量单位:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升(3)1立方厘米有多大?1立方分米有多大?1立方米呢?教师可以出示一些实物,如骰子,魔方,10毫升的口服液,1升的矿泉水等,让学生对体积单位的实际大小有个明确的认识。(4)进率。(1立方米=1000立方分米立方分米=1000立方厘米升=1立方分米升=1000毫升)4、质量。(1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t)(2)进率:1吨=1000千克千克=1000克(3)估一估。老师的体重大约是多少?教师可以出示1个回形针,一个苹果等,让学生对质量单位的实际大小有个明确的认识。5、时间单位。(1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。(2
7、)进率:1世纪=100年年=12个月年=365天有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。有30天的月份是:4,6,9,11。平年的二月有28日。闰年的二月有29日。怎样判断某一年是闰年还是平年?日=24时时=60分分=60秒生汇报,师板书。00230246060时间单位:世纪年月日时分秒000000质量单位:吨千克克00000长度单位:千米米分米厘米00000000面积单位:平方千米公顷平方米平方分米100平方厘米000000体(容)积单位:立方米立方分米(升)立方厘米(毫升)00人民币:元角分师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来吗?试一试。生:生
8、汇报并改正结果。师:你改正的太好了,连隐藏的这样的错误都改正过来了,老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学,是不是都对常见的量掌握得一样好呢。【设计意图:组织小组合作学习的方式整理相关知识,能更好激活学生的思维。学生在活动的过程中的共享资源,构建计量单位的知识网;在帮助学生查漏补缺,修正小马虎日记中常见单位量的错误中,深化对计量单位及其换算关系的认识和理解。】三、练习设计。(出示)、选一选。杭州湾跨海水桥长36()一个鸡蛋约重50()冰箱体积是240()容积是200()数学书封面约2()刘翔110米跨栏成绩训13()一瓶芬达橙汁约3()一头大象约重4()一本水浒传要18()一瓶果糖注射液
9、有250()地球绕太阳转一圈要365()一元硬币约厚2()一辆大客车的内部空间约50()师:做的不错,请接着看第二题,2、判断。(对的打“”,错的打“”)(1)XX年和2100年都是闰年。()(2)边长4分米的正方形的周长和面积一样大。()(3)一张课桌宽52厘米。()(4)17时45分也就是下午5时45分。()(5)每年都有366天。()(6)1千克铁和1千克棉花一样重。()(7)1米的和3米的一样长。()(8)边长100米的正方形土地,占地1公顷。()(9)一份协议的鉴定日期是XX年2月29日。()(10)2年5个月25个月()(11)凡是年号是4的倍数,这一年就是闰年()(12)半径2厘
10、米的圆,周长和面积相等()3、填一填。()(1)1.7吨=()千克1.2时=()时()分3.5日=()日()3吨40千克=()吨2.5分=()秒40元=()分(2)一个月分成()旬、()旬、()旬,平年二月下旬是()天,一月()旬是11天,平年的第一个季度是()天。(3)采用24时计时法,下午1时就是()时,夜里12时就()时,也就是第二天的()时。(高进率低,低进率高)4、解决问题每袋榨菜重80克,一盒里面有100袋,现在要运700盒,一辆载重5吨的卡车一次能运走吗?师:同学们,学习了这么长的时间,做了这么多的题目,下面我们来放松一下,我们来看个脑筋急转弯:()(1)小明是六年级的学生了,明
11、年他才过第三个生日。你知道他今年是几岁?他是几月几日出生的呢?(2)一千克棉花和一千克盐相比哪个重?【设计意图:教师借助生活中一些现实情境,让学生选一选、猜一猜,以及结合生活中的实例,注重学生的亲身体验,帮助学生进一步掌握量与单位的实际意义。这样的教学过程,学生对学习不会觉得枯燥、泛味,而且是轻松自如;教师重视学法指导,注重记忆的规律性,有利于记忆的强化效果和记忆的持久保持。在学生头脑中以具体、生动的生活情景支撑着抽象的数学知识,量与单位之间的关系深深地烙印在同学们的脑海中,真正体验了学习数学的价值所在。】四结合实际,感受计量单位的应用价值、续写日记(要求:想象着写出“小马虎”在超市买礼物的情景,使用尽可能多的计量单位)2、开放题:()8()8()8()5()=500()=0.05()【设计意图:练习设计由具体事例到具体的数字,由答案唯一的计算到开放的联想以及到续写,体现层次性、趣味性、开放性。让学生再一次体验量与单位的实际意义,提高了解决实际问题的能力。】四回顾思考全课总结,师:今天我们主要复习什么知识?它们之间有什么的联系?你们有什么新的收获?(学生自由谈自己的收获)专心-专注-专业
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