小学图书室工作计划2016(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学图书室工作计划2016 一、指导思想以教育部中小学图书室规程(修订)为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能二、工作目标1.添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理2.通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯3.改进图书室开放和借阅制

2、度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能三、工作措施1.调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著学校的教

3、育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理2.全开架的借阅方式图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想3.制度化的学生管理员队伍图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用4.形式多样的图书宣传工作以黑板报、橱窗的形式向师生进行

4、图书宣传和推荐图书并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊5.掌握读者心理，提供优质服务小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面

5、做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果四、工作安排三月份1.分发师生用书，统计并调配书额的余缺2.各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班3.制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日4.对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置四月份1.做好图书室图书添置工作2.举办图书室知

6、识讲座，营造书香校园3.开展教师读书沙龙活动在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等4.组织新书展览及新书介绍五月份1.组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比2.推荐中华上下五千年一书，开展一次讲故事比赛活动3.各班读书笔记展览，阅读知识竞赛六月份1.各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级2.做好图书归还工作和整理工作;3.评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰4.总结本学期工作小学图书室工作计划2016为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划一、指导思想书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用有鉴于此，我校着眼于学生的终身

7、发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣二、图书室工作的基本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展三、工作思路1、安排好各年级学

8、生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系每周对学生的借书情况及时公布2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息做好书刊的入库、出借登记工作3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报随时做好破损书刊的修补工作4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导

9、学生文明阅读、规范阅读6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料11、学生进图书室每周不少于一次四、具体措施1.加强图书管理，提升管理水平图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作

10、，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务(1)学分类利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为：藏书室对师生开放;教师资料室对教师开放这样更便于学生和教师借阅(2)文化布置我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围(3)充实队伍我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“小小图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作(4)扩大范围本学期我们计划对36年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，也能激发学生的借阅兴趣2.开展读书活动，发挥育人功能(1)协助开展学生读书活动充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动(2)协助开展教师读书活动为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动 专心-专注-专业