苏教版三年级上册实验报告单(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级（上）科学实验报告单班级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题让纸鹦鹉“站”起来实验目的我们通过探究让纸鹦鹉立于手指上的方法，体验科学探究的过程。实验器材实验步骤 实验现象我会填，我还会画。1.回形针别在纸鹦鹉的 ，纸鹦鹉就能“站”在我们的手指上。 2.请把回形针的位置（重物）用圆点（）、鹦鹉站立的位置（支撑点）用（）表示，要用不同的颜色表示哦！ 实验结论我发现能让各种物体“站”起来的秘密是： 三年级（上）科学实验报告单班级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题寻找有生命的物体实验目的能够用多种感官观察有生命的

2、物体，并知道有生命物体的共同特征。实验器材实验步骤1、以小组为单位，在老师指定的地点寻找有生命的物体，并把它们的名称和发现地点记录下来。（不知道名称的可以画下来）2、全班以小组为单位汇报观察结果。3、小组讨论有生命物体的共同特征。实验记录寻找到有生命物体的名称该物体的发现地点它们的共同特征我认为最重要的（）(1)它们都 需要养料我的理由(2)它们都(3)它们都(4)它们都(5)它们都实验结论三年级（上）科学实验报告单班级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题观察校园里的植物实验目的引发学生认识植物的兴趣，通过观察认识不同树木的树皮有差异、认识树叶不同的生长方式和花的形

3、状和颜色的多样性。实验器材记录纸、铅笔、透明度好的白纸实验步骤1、以小组为单位，在老师指定的地点寻找有生命的物体，并把它们的名称和发现地点记录下来。（不知道名称的可以画下来）2、全班以小组为单位汇报观察结果。3、小组讨论有生命物体的共同特征。实验记录项目第种植物第种植物植物名称高 矮花的特点叶子生长形式（写或画）生长特点生长环境实验结论我们认为植物的相同点是： 三年级（上）科学实验报告单班级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题观察校园里的小动物实验目的能够对小动物进行细致观察并了解它们，并用文字、图画描述观察结果。实验器材记录纸、笔、放大镜、小瓶子、面包渣、菜叶、肉

4、片、苹果皮、醋、酒实验步骤1、以小组为单位，在校园寻找有生命的小动物。2、用不伤害小动物的方法，把小动物带回教室或家里认真观察。3、按要求填写观察记录表。4、全班以小组为单位汇报观察结果。5、小组讨论动物的共同特征。实验记录外 形结 构身 长喜欢吃运 动 方 式生 活 空 间画像（标出主要身体结构）我观察的小动物是： 实验结论我们认为动物的共同特征是： 三年级（上）科学实验报告单班级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题比较动物、植物、人实验目的比较比较动物、植物、人的相同与不同实验记录1、比较兔子和萝卜的相同之处和不同之处 2、人和黑猩猩的相同之处和不同之处相同之处

5、不同之处找出动物、植物与人的相同之处和不同之处相同之处不同之处动物、植物人三年级（上）科学实验报告单班 级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题观察水实验目的知道用看、闻、尝、摸的方法认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的液体。实验器材牛奶、白醋、糖水、冷开水、烧杯，各种不同形状的容器每组一套。实验步骤1、小组内分工合作，各组员认真进行观察研究。2、充分利用眼睛、鼻子、舌头等感觉器官进行研究。（注意：为了安全，对不了解的物体千万不要随便闻，更不能随便尝）3、根据观察结果，认真填写实验记录单。 实验记录辨认水实验记录单观察方法观察结果一、 看看到（ ）色，是（ ）二、

6、闻闻到（ ）气味，是（ ）三、 尝尝到（ ）味道，是（ ）四、剩下的剩下的是（ ）观察水实验记录单感官方法现象眼睛看鼻子舌头实验结论我们观察到的水是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的液体。三年级（上）科学实验报告单班 级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验名称水的表面张力实验目的让学生通过做实验，观察发现水的神奇之处-表面张力。实验器材硬币、滴管、烧杯、水。实验步骤 实验记录猜测的滴数动手的结果画出水溢出前的形状（ ）滴（ ）滴实验结论 （ ）这种力叫做水的表面张力生活体验我观察到的生活中的表面张力现象：三年级（上）科学实验报告单班级三（ ）班姓名：时间年 月

7、日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题水的溶解现象实验目的认识水的神奇之处-水能溶解物质实验器材烧杯、白糖、高锰酸钾、沙子、玻璃棒、水实验步骤1、在装有水的杯子里放入几颗高锰酸钾，不要晃动杯子，仔细观察颗粒在水中的变化，并填好观察记录。2、一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌，仔细观察颗粒和水的变化，并填好观察记录。3、将白糖和沙子分别放入两个装有水的杯子中，先仔细观察它们的变化，一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌，仔细观察它们的变化，并填好观察记录。实验现象2、水能溶解一些物质。（根据实验用表示） 物 质能不能高锰酸钾白 糖沙 子实验结论水能溶解的物质：水不能溶解的物质：加速溶解的方法：三年级（上）科学实验

8、报告单班 级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验名称小草每天“喝”多少水实验目的让学生通过做实验，观察发现植物需要水。实验器材实验步骤 实验记录试管里水面每天下降的观察记录：原来水面高 厘米时 间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天水面高度（厘米）实验结论水面下降说明了：三年级（上）科学实验报告单10班 级三（ ）班姓名：时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网实验课题给常见材料分类实验目的了解常见材料及其用途实验器材各类材料的图片或实物我所知道的天然材料及其用途天然材料做成的物品我所知道的人造材料及其用途人造材料做成的物品我观察的物品所用材料的记录（方框不够可补充）拓展延伸关于材料，我还想研究的问题有：专心-专注-专业