体育专业知识试题资料(共53页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、填空1、一个标准田径场,应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成,跑道全长应为(400)米,半径为(36)米;分道最小为(1.22)米最大为(1.25)米。2、某学校8年级8个班举行比赛,采用单循环制,一共要进行(28 )场比赛,共有( 7 )轮。3、武术运动的步型有(弓步)、(马步)、(虚步)、(仆步)(歇步)。4、人们通常把身体素质分为(力量)、(速度)、(耐力)、(灵敏)、(柔韧)等五大素质。5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有(团体)和(单打)两个比赛项目。6、学生体质健康标准要求从(身体形态)、(机能)和(素质)三个方面综合评定学生的体质健康状况
2、。7、在初中体育课教学中(技巧)、(单杠)、(双杠)和(支撑跳跃)都属于体操教学。8、跳高的技术是由(助跑)、(起跳)、(腾空)和(落地)四个紧密联系的阶段组成。9、接力跑的传接棒方式有(上挑式)、(下压式)和(立棒式)10、体育锻炼前后要做(准备)活动和(整理)活动。11、标准场长(28)米、宽(15)米、3分线半径(6.25)米。标准排球场长(18)米、宽(9)米。12、根据少年儿童生长发育的基本规律,身体各器官系统的生长发育是(不均衡)的。其中(神经)系统发育最快;(生殖)系统发育最晚。13、课程评价包括(学生的学习)、(教师的教学)和课程建设三方面的评价。14、课程内容资源开发包括(现
3、有运动项目的)改造、(新兴运动项目的)引用和(民族、民间传统体育资源的)开发。15、人体能量的直接来源于(糖)、(脂肪)和(蛋白质)。二、判断1、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。 ()2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。 ()3、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。 ()4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。 ()5、人体速度素质发展最快的敏感期1013岁。 ()6、国家颁布的学生体质健康标准中规定,身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。 ()7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。 ()8、分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。 ( )9、在广播体操的教
4、学中,教师多采用背面示范授课。 ()10、田径项目比赛中,竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。()三、名词解释1、体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等。,后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、平衡、反应等。其中一些体能成份即是与健康有关的体能,又是提高运动技能所需要的体能。2、运动技能:指在体育运动中有效完成专门动作的能力,包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能,要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能,形成一定的运用特
5、长,为终身体育奠定良好的基础。四、简答1、简述前滚翻的动作要领答:蹲撑,两手撑垫,屈臂、低头,同时两脚蹬地,提臀收腹,重心前移,团身向前滚动,前滚时,后脑、肩、背、臀部依次着地,然后抱小腿团身成蹲撑。2、上好一堂体育课将会受到多种因素的制约,备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展,并能收到预期的教学效果,就一节体育实践课的备课须考虑哪些内容?答:实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。3、什么是课程评价?课程评价的主要目的是什么?答:是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息,依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。目的是对课程设计和组织实
6、施的科学程度进行诊断,并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。4、体育与健康课程的基本理念是什么答:1)、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2)、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。3)、以学生发展为中心,重视学生的主体地位。4)、关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。五、综合题小垫子在体育课教学中经常使用,请你举出4种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。答:1)技巧:前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立;2)游戏:作障碍等;3)单杠或双杠:保护;4)在投掷教学中做目标。六、论述题作为一名中学体育教师,请问你有何措施加强对学生学法的指导?答:1)、提高学生自
7、学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习,提高学生在模仿中学习,并鼓励他们提高自学自练能力。2)、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组,让学生相互观察、相互帮助、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习中发展社会交往能力。3)、教师要为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中,有些教学内容教师可以只提要求,不教方法,让学生自己去尝试学习。4)、通过布置适当家庭作业,培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5)、发挥信息技术的优势,指导学生收集和综
8、合信息,使信息技术成为学生的学习工具。6)、发扬教学民主,经常听取学生的意见,与学生一起研究和改进教学方法,让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。体育教师专业知识考试题(2)第一部分:名词解释:1水平目标: 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。2运动负荷: 又叫运动量,包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示;负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示,这两者相互影响、相互制约。3体育与健康: 是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革,突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分
9、,是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。第二部分:填充题:1体育与健康新课程,将根据 三维健康观 和 体育自身 的特点,将课程学习内容划分为 运动参与 、运动技能 、身体健康 、心理健康 、社会适应 五个学习领域。2新课程标准根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为 六级 水平,既水平一至水平五分别相当于 12年级、 34年级、 56年级、 79年级、 高中学段。3学生体质健康标准规定小学一、二年级的测试项目为 身高 、体重 、坐位体前屈 三项;小学五至六年级和初中以上年级测试项目为 六 项,其中 身高 、体重 、肺活量 为必测项目,选测项目为 3 项。4根据少
10、年儿童生长发育的基本规律,身体各器官系统的生长发育是 不均衡 的。其中 神经系统 发育最快; 生殖系统 发育最晚。5人体能量的直接来源于 糖 、脂肪 、蛋白质 。6一个标准田径场,应由两个 平行的直道 和两个 半径相等的弯道 组成,跑道全长应为 400 米;半径为 36米 ;分道最小为 1.22 米最大为 1.25 米。7国际田径协会联合会规定,从 2003 年 1 月 1 日起,除 标枪 外,各投掷项目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线的内沿延长线的夹角为 34.92 度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为 2.135 米。8排球竞赛规则规定,如某队被召唤之后拒绝比赛,则宣布该队为 弃权 ,对方以每
11、局的 25:0 比分和 3:0 的比局获胜。第三部分:判断题:1根据科学研究,糖是你运动时身体能量的主要来源。( )2测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好,年龄越小,脉搏越慢。 ( )3田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规的运动员应给予警告,之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。 ( )4排球规则规定,替补队员每局只能一场比赛一次,替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。 ( )5田径项目比赛中,竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。( )第四部分:问答题:1组织一次小型体育比赛,需制订一个比赛规程,制订比赛规程必需具备哪些方面的内容?答:组织一次小型
12、体育比赛,制订比赛规程必需具备以下内容:1、比赛名称和任务;2、时间与地点、3、参赛办法(分组、人数、资格等);4、比赛办法(方法、确定名次等);5、比赛规则;6、奖励办法;7、报名日期和方法;8、对参赛单位的要求及注意事项。2上好一堂体育与健康(体育)课将会受到多种因素的制约,备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展,并能收到预期的教学效果,就一节体育与健康(体育)实践课的备课须考虑哪些内容?答:就一节体育与健康(体育)实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。3教育教学研究是一种有、有目的、有意义的认识活动,它与一般的工作总结不同,需要经历
13、一个科学而严密的思维过程,一项具体的课题研究,从选题到获得成果,一般需经过哪几个步骤?答:一项具体的课题研究,从选题到获得成果,一般需经过以下几个步骤:1、选择研究课题;2、制定研究(题目、目的意义、对象、方法、时间安排等);3、实施研究活动(材料要真实、充足);4、对研究材料加工、整理和分析;5、撰写研究报告或学术论文。4某中心学校征地一块,该地块长110米、宽51米,现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场,(跑道宽为1 .22米)。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。(取小数点后两位)解题结果:该田径场的半径为18米;弯道
14、总长为135.07米;直段总长为114.93米;用地宽为50.64米;用地长为108米。体育教师专业知识考试题(4)一、填空题:1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。2、学生体质健康标准必测项目有身高、体重、坐位体前屈或(肺活量)。3、学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的基本条件。4、体育与健康课程学习成绩评定内容有:体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。5、在一个相对集中的时期内,对某个练习内容
15、进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。二、选择题:1、肺活量体重指数= ( A )A、肺活量/体重 B、肺活量*体重 C、体重*肺活量 D、体重/肺活量2、普通高中标准中规定,高中三年中学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。 ( C )A、18 B、10 C、11 D、53、安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 ( B )A、运动参与 B运动技能 C、心理健康 D社会适应4、肩肘倒立前滚成蹲立动作下列说法正确的是 ( D )A、仰卧始,向后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时,先举腿,再翻臀C、倒立时,两手撑腰的两侧 D、后倒肩时,同时举腿、翻臀5、根据“学法=个人的学习方
16、略”这一认识,下列说法不准确的是 (B)A、学法是因人而异的 B、学法是教学方法的一部分C、学法是靠学习行为展现的 D、学法与个人性格和经验特点有密切联系三、判断题:1、普通高中标准中规定,学生在田径类项目系列中至少必修1学分。()2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。()3、体育教学中的运动是一项集体对抗性的球类游戏。()4、在实施标准时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。()5、台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体的耐力。()四、简答题:1、体育与健康课程标准的基本理念是什么?答:1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2)激发运动兴趣,培
17、养学生终身体育意识。3)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。4)关注个体差异与不同需求,确保每一位学生受益。2、简述坐位体前屈的测试方法。答:受试者两腿伸直,两脚平蹬测试纵板坐在平地上,两脚分开约10-15厘米,上体前屈,两臂伸直向前,用两手中指尖逐渐向前推动游标,直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点,向内为负值,向前为正值。记录以厘米为单位,保留一位小数。测试两次,取最好成绩。3、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法?答:学生是学习的主体,教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等,都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象
18、、给学生多一份责任、给学生多一份信心。4、根据小学低年级学生的特点,请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容。(小学教师必答)5、请自选内容设计一份水平四(五)单元教学。(中学教师必答)高一年级足球单元教学一、教学任务:1、使学生掌握助跑单脚起跳额侧项球,跑动中正脚背、脚背外侧射门,以正确部位颠球。2、通过教学比赛掌握简单的进攻和防守战术,了解主要比赛规则,培养学生集体主义精神。二、教学重点:助跑起跳与甩头的连贯;能将来自不同方向的球射进球门;提高对球的控制能力;在实战中大胆运用,加强整体配合。三、教学要求:自觉练习,多开动脑筋,力求尽快掌握所学技术,并逐步提高。四、教学顺序:多部位颠球,助
19、跑单脚起跳额侧面项球,跑动中正脚背、外脚背射门,和防守战术。课次课 的 任 务要 求重 点 、 难 点1熟悉球性,(多部位颠球)复习正脚背脚背踢定位球。1、动作自然协调,各部位连接准确;2、出球准确有力。重点:注意踢球时立足、摆腿方向及脚形。难点:2熟悉球性,(多个部位颠球)复习正脚背脚背踢定位球。1、动作自然协调,各部位连接准确;2、力求颠一个循环以上。重点:颠球要用力恰当,能随意指挥球。难点:抟、接、射门各动作紧密衔接。3熟悉球性,学习助跑单脚起跳额侧面项球。颠球时动作协调,各部位连接准确,力求颠一个循环以上;项球部位要正确。重点:腾空时腰用力动作和左右甩头动作。难点:判断球的远行路线和选
20、择击球点。4熟悉球性。颠球动作协调,各部位连接准确,力求颠二个循环以上;逐步提高控球能力,掌握球的性能。重点:1、颠球时动作协调,球的力量、方向要山由人随意指挥。2、项球的部位要正确,用好腰腹及甩头力量。难点: 判断球落点,起跳后在最高点击球。5多部位颠球。动作轻松,发挥本人最好水平,争取优良成绩。重点:项球的部位要正确,用好腰腹及甩头力量。难点:判断球落点,起跳后在最高点击球。6在跑动中,练习正脚背、外脚背侧射门。1、将来自不同方向不同性质的球射门;2、加强组织纪律性,按规定方法进行练习。重点:踢球脚法正确,出球低平有力。难点:1、判断脚踢球时间;2、支持脚站位正确。考核标准分数100959
21、08580757060女生男生教学小结:支撑脚离球太远,摆动腿带动小腿制动不够而向前送,用力太大。体育教师专业知识考试(5))一、填空题:1、课时也称教案,它是根据 学期 、单元教学 安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸为主,以 嘴 呼吸为辅,呼吸 均匀 要有 节奏 。3、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ;步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。5、垒球握法:用拇指、食指、中指和无名指握住球,小指弯曲抵在球的下面,掌心不触球。6、国家颁布的学生体质健康标准中规定,小学三、四年级测试项目包括
22、身高、体重、50米跑、 立定跳远。7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分,其中 基本 部分是课的核心部分和主要部分,时间安排不应少于全课的 五分之三。8、武术的内容极其丰富,一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。9、“向右转走”预令落在 左脚上,动令落在 右脚 上。10、跑,不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分,即:起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。11、排球比赛中,接发球队获得发球权后,该队队员必须按 顺 时针方向轮转至 1号位一个位置。12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体 、心里 和 社会 各方面都处于完美的状态。1
23、3、16年级,在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣 。14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系,他们是课程目标、领域目标、水平目标。15、体育与健康课程将课程学习内容划分为 运动参与、运动技能、身体健康 、 心理健康、社会适应 五个学习领域,并根据领域目标,构建课程的内容体系。二、选择题:1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法?( A )A、图形变换跑 B、自然地形跑 C、轮流领先跑2、下列哪一组运动属于球类项目?( C )A、足球、水球 B、水球、排球、网球 C、手球、乒乓球、网球3、的标准场地、边线长 米,底线长为 米。( A )A、28m 15m B、28m
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