学生社团品牌载体建设立项方案申请书(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上学生社团品牌载体建设立项方案申请书项目活动名称: 同伴“艾”行动,健康我能行 申请人社团: 南京农业大学青春&同伴协会 社团负责人: 周文君 申请项目执行地点: 南京 项目期限: 2012年12月1日2013年5月31日 联系电话: 电子邮件: 填报日期: 2012年 11 月 25日 项目申请书的主要内容项目摘要本项目通过在校大学生开展同伴教育、主题电影分享会、讲座、街头问卷、你我健康服务中心顾客深度访谈、12.1 世界艾滋病日和3.7女生节等形式向校内外青少年进行性与生殖健康及艾滋病预防知识宣传,提高大学生对性与生殖健康包括艾滋病预防的意识。帮助大学生树立积极向上
2、的爱情观和性态度;在大学生中间倡导安全的、负责任的价值观,并积极促进他们的疾病预防行为、自我保护行为的转变;探索在高校和社会流动人口中开展性与生殖健康及艾滋病预防教育的新模式并推广项目申请背景、理由近年来艾滋病在青少年群体中受感染的趋势有所上升,同时青少年意外怀孕的平均年龄逐年下降,在青少年当中进行艾滋病、生殖健康、青年发展等问题的宣传活动则有相当的必要性。本团队曾经有过多次类是活动的成功举办经验,有:2007年“爱在阳光下预防艾滋病文艺汇演”、2008年“爱的承诺在宁高校防艾志愿者演讲邀请赛”、2008年暑期社会实践等活动。于2010年,本协会前会长韩婧获得南京市的同伴教育主持人大赛一等奖。
3、同时,本协会协会获得最佳组织奖。2011年更是获得中华红丝带基金会联合全国工商联等颁发的“红丝带健康包百校进千企活动先进集体”荣誉称号,是江苏省唯一获此称号的团队。同时本团队拥有相当丰富的同伴教育活动经验,共进行同伴教育活动百余场次,涌现出一批批优秀的同伴教育主持人。本团队拥有和政府部门合作的成功经验本团队是学校乃至南京地区的优秀志愿服务团队,曾多次获得“校十佳社团”“十佳社团活动” “优秀社团活动”等称号项目的目标、核心指针目标:通过街头调查、你我中心顾客深度访谈,了解青少年对于生殖健康知识知晓率,了解青少年对于性与生殖健康及艾滋病预防教育服务的需求,探索在高校开展性与生殖健康及艾滋病预防教
4、育的新模式通过开展同伴教育、讲座、展板宣传等活动,提高校内外青少年在生殖健康方面的知识水平及自我保护的意识和能力开展在线“微言论”活动,鼓励学生们针对一些较为热点的与“社会性别”和“艾滋病”相关的话题发表言论,并从中评选优秀的段子而奖励,以鼓励人们更积极去关注这些问题通过开展电影分享在大学生中倡导安全的价值观、倡导反歧视、性别平等的观念。项目目标:1、壮大本社团的规模,努力打造一种专业、热情、向上的社团形象2、项目覆盖不少于校内大学生4000人,校外市民4000人3、提升团队内部的培训能力与专业素质核心指标:1、在校内开展同伴教育活动40场,预计覆盖校内青少年1200人次2、 四场影片分享会,
5、预计覆盖校内青少年300人次3、 一场讲座,预计覆盖校内青少年200人次4、 一次在线活动,关于社会性别以及反歧视,预计覆盖网民3000人5、 发放宣传材料7000份6、 把社团中的中的一到两队有潜质的主持人重点培养,并且推荐他们走出校门做一些校外的项目,以促进他们成长。7、 举办121世界艾滋病日,3.7女生节等活动,以提高社团影响力,以及提高人们对性与艾滋病等问题的关注度。预计覆盖学生:4000人,市民:4000人。项目实施策略和方法策略:通过对于校外青少年面对面调查、中心顾客深度访谈等方法,了解青少年对于生殖健康知识掌握程度,形成有说服力的调查报告,发现青少年对于生殖健康服务的需求,并形
6、成制定宣传策略。通过培养大学生志愿者,建立大学生志愿者团队,并由志愿者团队开展生殖健康宣传教育活动以及相关主题活动,利用大学生乐意接受的电影、文艺晚会、等活动,提高在校大学生生殖健康水平;详实记录项目过程和成果并积极影响和倡导大学团委、疾病预防控制中心、计生办等部门关注青少年生殖健康及艾滋病问题,并为今后针对南京市高校大学生的生殖健康及艾滋病预防工作提供行为干预方案和经验借鉴。方法:通过与南京农业大学、计生办的合作开展校内志愿者招募、志愿者培训、同伴教育开展、在线反歧视等活动。项目主要活动校内同伴教育(Peer Education,简称PE)(1) 对已经加入的同伴会员进行同伴教育主持人培训(
7、2) 开展同伴教育活动,南京农业大学40场,每场30人,预计覆盖1200人(3) 对每场受众的前后调查问卷进行评估分析(4) 在每次同伴教育之后对本社团进行宣传,积极鼓励有意愿的人加入。(5) 对有潜质的主持人对其定期进行一些能力培训,或者推荐他们去参加一些更高层次的专业培训。校外同伴教育活动在中专类院校推广同伴教育活动、以促进生殖健康和艾滋病知识的传播和普及。活动目标人群主要集中与南京中等专科类院校和部分小区工厂的年轻流动人口同时可以尝试性地把同伴教育推广到本地区的初、高中里,并协助其建立起稳定的师资队伍并开发出一套可以复制的培训模式与教材。影片分享会通过在学校内部开展四场影片分享会,直接覆
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