教师教学业务量化积分考核奖励方案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上遵义市播州区乐山中学教师教学业务量化积分考核奖励方案为加强我校教育教学管理工作,客观评价教师教学工作质量,进一步优化教师队伍,确保教学质量持续稳定提高,特制定教师学年度教学雨雾考核方案。具体内容如下:一、指导思想通过科学严谨的教学质量考核,对教师教学质量及水平给予合理的阶段性评价,从而获得全面、综合的教学质量信息,为教学管理和教师教学效果提供第一手资料,不断提高教学质量,进一步激活教育内部活力,增强教师的责任感、紧迫感和学习意识。建立起师资队伍不断优化的长效机制,充分调动教师投入教学工作的积极性,促进教学内容更新及教学方法改革全面提升教师工作质量。二、基本原则考核实施
2、过程中遵循重视过程评价原则、全面评价原则、重事实重数据原则和评价主体多元化原则。三、 考核办法主要从教学常规九项:工作量、计划总结、教案、作业批改、听课、评课、课堂管理、课后辅导、普通话授课、请假代课、教研教改七项:公开课、集体备课、教育培训、活动参与、论文、课题研究、获奖及荣誉、教学成绩三项:考试成绩、教学效果、学生评价等19项予以考核并奖励,并作为学校其他考核依据。四、 具体考核细则教学常规30分工作量(2分)全校总课时719,平均课时量20节。每超一节加0.1分。每少一节扣0.1分。计划总结(2分)计划符合学校实际,具有可操作性;总结实事求是,计划、总结上交及时。不符合要求一项扣0.5分
3、,一项迟交扣0.5分,一项不交扣1分。教案(5分)1、按课时标准计算备课量,每学期按16周计算,每差1节扣1分。期末复习时(新课已上完,新课内容已备完规定课时数),交复习计划、初三总复习计划及复习资料。 2、教案能体现把握教材体系,每节备课必须有教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学步骤、学法指导和板书设计、课后小结或反思。 3、检查根据标准评定A、B、C三个等级A等5分、B等4分、C等3分,无教案、使用原来的旧教案0分。 作业批改(5分)各学科按教导处的要求按质、按量布置和批改作业,批改符合要求给满分,缺一次扣0.5分。出现学生代改情况,发现一次扣0.5分。扣完为止。作业不批改,本项不得分
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