汽车配件库存管理课程标准(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上汽车维修专业汽车配件库存管理课程标准1.前言1.1 课程性质本课程是汽车维修专业选修课程。通过本课程的学习,使学生掌握汽车配件库存管理；培养学生配件库存管理的能力，建立汽车配件管理数据库以及使用汽车配件管理系统软件的能力，为今后从事汽车维修和汽车配件销售业务打下一定的基础。它要以汽车配件管理课程和汽车配件管理与营销课程的学习为基础，也是进一步学习汽车配件库存管理课程的基础。 1.2 设计思路本课程是依据“汽车维修专业工作任务与职业能力分析表”中的汽车配件库存管理工作项目设置的。随着汽车配件管理的日益发展和逐渐规范，为此而设置这门课。本课程是根据任务引领型的项目活动要求

2、，从原汽车配件与营销课程中分流出来的一门课，通过本课程的学习，使学生掌握汽车配件库存管理方面的基本知识和技能，以能力为本位，面向市场，面向社会，培养适应社会需求的技术应用型专门人才。课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。经过汽车行业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下工作6个学习项目：库房管理安全操作规程、库房管理制度、索赔

3、件规定；配件基本状况检查；配件编码与上架；运用配件管理软件完成入库登记、查找；配件日常维护与盘点；配件查找及出库手续。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都按以汽车配件管理工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论

4、与实践，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。本门课程建议学时为60学时。2.课程目标通过任务引领型的项目活动，使配件库存管理建立畅顺及高效的接收和运送配件的工序；维持仓库管理系统准确的零件存量记录和库房整洁的零件存放；灵活及充分利用货仓空间；以最低成本达到较高的及时供货率和客户满意度。能够快速高效提供配件，保证库存及出库的准确，保证库房及汽车配件安全和合理利用空间。2.1 知识目标 熟悉管理安全操作规程、库房管理制度、索赔件规定 掌握配件的基本状况检查； 掌握配件编码与上架； 能运用配件管理软件完成入库登记

5、、快速查找等内容； 能进行配件日常维护与盘点； 能按要求完成配件查找及出库手续。 2.2 技能目标 零配件入库管理、仓务管理、出库管理等内容； 能识读不同车型发动机电控系统电路图； 能运用配件管理软件完成入库登记、查找、开各种单据等。2.3 情感目标 养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德； 养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯； 养成课后“六不走”的工作习惯； 具有善于和汽车客户沟通和与维修企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作； 养成操作安全的意识。3.课程的主要内容与要求教学单元子单元（工作任务）知识要求技能要求参考学时理论实训安全操作规程、库房管理制度、索赔件规定汽车配件管

6、理安全操作规程 掌握安全生产管理制度 掌握配件管理安全操作规程 熟悉汽车配件管理的安全生产操作规程 12汽车配件库房管理制度 掌握汽车配件入库、存储、包装、保管、出库等管理规定 能在配件管理工作中遵守库房管理制度12索赔件规定 掌握汽车配件索赔概念 掌握汽车配件索赔的规定 能分析汽车配件索赔的实例 能掌握索赔件的规定12汽车配件仓库管理汽车配件入库及验收 掌握汽车配件入库程序 掌握汽车入库检查制度 掌握汽车配件的验收 能正确的进行汽车配件的入库 能对汽车配件入库进行检查与验收 3 4汽车配件的基本状况检查 掌握汽车配件基本状况的检查方法 能运用配件的检查方法对汽车配件的基本状况进行检查34配件

7、的编码与上架 掌握汽车配件的编码及含义 掌握配件编码及如何上架 能对配件进行分拣并编制其管理条码 能对汽车配件进行上架24配件日常维护与盘点 掌握汽车的日常维护及方法 掌握汽车配件库存盘点的内容和方法 能对汽车配件库存进行日常的维护 能对汽车配件库存进行盘点34汽车配件出库 掌握汽车配件出库的程序 掌握汽车出库管理规定 能正确进行汽车配件的出库办理24汽车配件管理软件汽车配件管理软件介绍 掌握汽车配件管理软件的类型及功能 能正确操作汽车配件管理软件24运用配件管理软件完成入库登记、快速查找 掌握汽车配件入库登记、开单报表 掌握汽车配件管理软件的查找功能 能运用配件管理软件完成入库登记、快速查找

8、24运用配件管理软件完成配件查找及出库手续 掌握汽车配件管理软件的查找方法 掌握汽车配件出库的办理 运用配件管理软件完成配件查找及出库手续244.实施建议4.1 教材编写1、必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。2、教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过现场模拟、观看录像、理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。3、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车配件库存管理认识和理解。教材表达必须精炼、准

9、确、科学。4、教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。5、教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。4.2 教学建议1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。2、本课程教学的关键是现场教学，应运用汽车配件库为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，使学生能进行汽车配件管理的能力。3、在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证

10、书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握汽车配件库存管理，提高学生的岗位适应能力。4、在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近企业、贴近生产。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。5、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。4.3 教学评价1、改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的70%，理论考试和实际操作作为期末成绩，其

11、中理论考试占30%，实际操作考试占70%，占总成绩的30%。3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。4.4 资源利用1、注重实训指导书和实训教材的开发和应用。2、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，如多媒体教室的应用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。3、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。4、产学合作开发实训课程资源，充分利用校内外实训基地，进行产学合作，实践“工学”交替，满足学生的实习、实训，同时为学生的就业创造机会。5、建立本专业开放式实训中心，使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。专心-专注-专业