工作经验交流材料(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上班主任工作经验交流材料首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个机会,让我们互相学习,交流经验。其实我们每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。五年级是小 学学习的重要阶段,也是小学向初中过渡的中转阶段,五年级的学生在思想与行为方面变化很大。作为毕业班的班主任,谈不上有什么经验,今天利用这个交流的机会,只能算是将自己工作的心得和体会拿出来,与大家分享,不足之处,还望多多指教。一、培养荣誉感 增强凝聚力在所有的“官衔”中,班主任是权力最小的,却担负着很大责任,而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。因此在班级管理上,我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感,
2、这样他们才会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,心往一处想,劲往一处使,形成一股合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。在平时的班级管理中,我总是跟学生讲:“你代表的不仅仅是你自己,你的成绩也是家长、学校的荣耀,而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。”、“马上要升入六年级,我们即将是这所学校最大的大哥哥大姐姐,我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样”。“珍惜你的荣誉,谨慎你的言行”。二、尊重学生 以诚相待高年级,由于个体的差异和基础的原因,班里有个别同学学习愈加感到困难,成绩越来越不尽人意,这些同学如果被打入另册,就会自暴自弃,同时也成为班级里的不稳定因素。对待这些同学,老
3、师应以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足,努力发现并放大它们的优点,给予他们更多的关怀和爱,并想办法努力提升他们的学习成绩。我经常对学生说,我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。每个同学都有自己的优点,全班61个同学都是老师的孩子,老师一视同仁。虽然有的同学,学习基础又差,但他们关心班集体、责任心强。我经常在班里对他们进行表扬,他们不管学习会不会,他们的学习态度很好,作业次次都交的很及时。五年级的学生正处于青春期萌芽阶段,在心理与生理方面都已逐步成熟,他们已经有了自己独特的见解与思维方式,有了自己张扬的个性,并且有了强烈的自尊心,但他们容易冲动、是非分辨能力不强,不当的教育极易引起
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