企业员工培训教育管理制度(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上企业员工培训教育管理制度天津冶金集团第二预应力钢丝有限公司劳动人事处 一、 目的和适用范围 （一）、为规范培训教育工作，提高培训效果，为企业培养各类优秀人才，特订立本制度。 （二）、适用范围：全体员工及各种培训教育工作。 二、 总则 （一）、培训教育计划应根据不同培训对象的要求分别制订，要由浅入深，注重普及与提高，理论与实践相结合。 （二）、培训教育工作要制度化，规范化。个人培训记录要归档保存，培训效果要定期考核评价。 三、 培训教育的方式 （一）、培训教育可采用厂内和厂外培训。企业可选派有关人员参加厂外各类有关培训班、研讨班，使他们成为企业的骨干。 （二）、厂内培训

2、可采用全脱产、半脱产以及现场培训形式，针对本企业的现状，对职工采取相应的培训。 四、培训教育分类 （一）、根据培训内容可将其划分为“普及教育”和“深化教育”，根据培训对象可将其划分为“新进人员职前教育”和“在职员工业务技能教育”。 （二）、普及教育的对象是企业的全体职工，特别是生产人员和基层管理人员。教育内容主要有 1.质量管理的基本知识； 2.有关专业基本知识； 3.与本职工作有关的基本知识。 （三）、深化教育的对象主要是企业负责人，质量、技术、生产制造等部门的负责人和从事技术、质量、设计、科研、计划、设备、采购、供应等部门的技术人员和管理人员。教育的内容主要是在掌握基本概念的基础上，进一步

3、学习专业技术知识，并运用这些知识和方法。 （四）、职前教育 ：职前教育由所在部门与劳动人事处联合组织，培训计划由劳动人事处负责人与各部门负责人共同拟定。从新职员报到后进行，时间一般为三天。职前教育培训程序分为三个阶段，即公司劳动人事处的教育培训，相关部门的教育培训和现场培训。各部门的教育培训和现场培训由新进员工任职部门主管负责。 1.由劳动人事处进行的教育培训的内容为： (1) 了解公司概况和目前的发展状况； (2) 明确公司的经营宗旨和发展目标； (3) 了解本公司的机构设置和组织； (4) 了解公司的各项管理制度； (5) 了解公司各部门（各分支机构）的业务范围（经营项目）； (6)了解公

4、司对员工职业道德、行为规范、工作能力等方面的要求。 2.各部门培训教育的内容为： (1) 了解本部门的业务范围和职责； (2) 了解本部门每天例行的业务和临时性业务； (3)了解本部门工作计划和发展计划； (4)了解本部门的各项管理制度； (5)熟悉本部门从事具体工作的工作方法，提高工作效率。 3.现场培训：由带班师傅负责，要求在试用期内掌握各种岗位操作技能，熟练完成日常工作。 （五）、在职员工的业务培训 1.公司所有人员都必须定期进行培训教育，根据岗位职责不同，培训教育分三个层次：部门经理及以上人员、各部门管理人员、操作工人。 (1)部门经理及以上人员培训内容为：组织营运、管理技能、领导水平

5、、新知识、新技能、市场信息； (2)各部门管理人员培训的主要内容为：基本工作技能、基本组织技能、指导监督技能及具体要求； (3)操作工人培训的主要内容为：岗位工作技能、岗位知识、岗位职责及相关规定。 2.员工培训可根据实际情况采用相应的方式。 (1)部门经理及以上人员的教育培训采用厂外培训、工作中培训、集中研讨的方式； (2)各部门管理人员的教育培训采用短训班、岗位培训、专业深造的方式，由公司劳动人事处负责协调、安排，属计划性培训； (3)操作工人的教育培训采取上岗前培训、集中学习、定期测试的方式，也属计划性的培训。 3.培训内容及培训计划（包括培训名单、需求种类等）由相关的部门根据实际情况拟

6、定后交劳动人事处汇总上报总经理审核批准。 (1)劳动人事处负责公司简介及公司管理制度的教育培训； (2)安全处负责公司设备、技术、工具、工作方法的安全教育培训； (3)技术监督处负责公司产品及产品发展知识的培训；五、培训教育管理受训人员不论在厂外和厂内培训，均需填写个人培训记录，培训结束后转交主管培训部门，作为职工培训档案留存。 六、 培训教育的考评（一）、培训教育应建立考核制度，企业依照培训计划，对各级受训人员进行定期考核。尤其是新进员工，必须经过岗前培训考核合格取得上岗资格后，方可上岗。（二）、培训后，各部门都必须给参加培训的员工建立培训档案，并作效果评价。年度各类培训考核的成绩由劳动人事处汇总备案，作为员工年度考评的重要依据之一。专心-专注-专业