区2011年新教师入职培训方案(共5页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上区2011年新教师入职培训方案为了促使新教师在较短时间内适应教育岗位,达到适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,促进教师队伍专业化的建设,特制定本方案。 一、指导思想 以创建教师专业发展学校为契机,针对新教师可塑性强的特点,通过多渠道、多方位的培训,提高新教师对职业定位的认识,提高新教师的教育理念和教育教学能力。以实践为基础,积极探索开展创造性的培训模式,以满足新教师对培训的需求,有效促进新教师的专业成长。 二、培训目标通过培训促使新教师忠诚于党和人民的教育事业,不断提高自身的思想政治素质和个人修养,树立稳固的专业思想;熟悉教育政策法规、
2、现代教育理论和基础教育改革发展动态,掌握基础教育课程改革的基本理念和所任学科的课程标准、教材、教法及基本的教育教学技能;提高教师的心理素质,增强协作精神,掌握班主任和学生心理咨询方法;了解学生身心发展的特点和教育规律,面向全体学生,因材施教,使学生在生动活泼的气氛中积极主动地得到发展。三、培训对象2011年新招录的中小学教师四、培训时间自2011年9月开始,到2013年7月结束。第一阶段:2011年9月15日17日 岗前培训第二阶段:2011年9月2013年5月 理论学习、实践能力指导与应用第三阶段:2013年6月2013年7月 考核评估五、培训内容(一)理论培训(120学时)1.教师职业道德
3、与修养(24学时)2.新课程基本理念与教学策略(24学时)3.现代教育技术(20学时)4.教育科学研究方法(20学时) 5.心理健康教育与心理咨询(16学时)6.学生管理与班主任学(16学时)(二)实践能力培训(为期2年,不少于60学时)教育教学实践能力包括:1.教学基本功:三字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)、一画(简笔画)、三能力(言说能力普通话及言语表达、制作和使用教具的能力、实验操作能力)。2.课堂教学的设计和操作能力、现代教学环境下的课件制作能力等。六、培训方式培训分为区级培训和校级培训,教师进修学校实施区级培训,新教师所在学校负责校级培训。 (一)岗前培训 教师进修学校具体落实岗前集中培
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- 2011 新教师 培训 方案
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