五升六语文能力训练卷(一)(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上五升六语文能力训练卷（一）一、辨析形近字并组词。阁（ ） 顷（ ） 参（ ） 霉（ ）搁（ ） 倾（ ） 惨（ ） 悔（ ）卷（ ） 惜（ ） 昔（ ） 奏（ ）蜷（ ） 借（ ） 措（ ） 揍（ ）二、写出下列词语的近义词。舒适（ ） 顾惜（ ） 抱怨（ ） 探望（ ） 三、下面一段文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并加以修改。 同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗；我们也不能总沉醉于我国有世界上没有的万里长城和四大发明，作为二十一世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快；我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词准备着，时刻

2、准备着 四、用修改符号修改下面的病句。 1、一阵急促的哨声打破了宁静的深夜。 2、面对这样好的景色，我能不无动于衷吗? 3、市场经济的大好形势，鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作出更多更好的作品。 4、在优裕的家庭里，子女觉得一切得来容易，因而所以难以和长辈沟通。 五、阅读下面的短文，完成练习。你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回地忙碌。渐渐长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚（pn shn）地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条虫子，它们便纷然地过去

3、，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨（hn）涩。这几天来，它们已完全会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母。1、小鸟有着自己温暖的家鸟巢。那你知道下面动物的家吗？请用线连一连。蛇 鸡 猪 马 虎 蜂 兔 龙穴 笼 潭 厩 窟 洞 圈 房2、短短的二百多字，却向我们描绘了几幅温馨的画面。你最喜欢哪一幅画面？请说说喜欢的理由。 六、下面每组词语中，有一个不是同类的，请用“”划掉。1、老虎大象狮子狗熊公鸡2、金星地球月亮火星水星3、桃花梨花

4、杏花鲜花菊花4、爷爷妈妈弟弟姐姐亲人七、在下列偶句成语的空缺处，填上动物名称。1、一人得道， 升天。2、一言既出，驷 难追。3、人不解甲， 不停蹄。4、人仰 翻， 飞 跳。5、塞翁失 ，安知非福。6、貂不足， 尾续。7、 落 口，有去无回。 8、丧家之 ，漏网之鱼。9、宁为 口，无为 后。10、 落平原， 游浅水。八、根据下面材料写一份通知。时间：明天上午9点 地点：学校三楼会议室内容：讨论去敬老院演出的有关事项 参加对象：五年级各中队中队长发通知单位：少先队大队部 发通知时间：6月28日九、把下面的成语补充完整。 （ ）（ ）翼翼 南（ ）北（ ） 承前（ ）（ ） （ ）（ ）彬彬 前（

5、）后（ ） 去粗（ ）（ ） （ ）（ ）迢迢 左（ ）右（ ） 舍近（ ）（ ） （ ）（ ）琅琅 东（ ）西（ ） 化难（ ）（ ） 十、根据下面的内容，写出应该说的话。王华和李旗是同桌，也是一对好朋友。一天，王华发现自己的钢笔坏了，怀疑是李旗在借用时弄坏的，并且对李旗表示了不满。晚上回家时哥哥才对王华说钢笔是他不小心弄坏的。第二天，王华向李旗说了“对不起”。如果你是李旗，该如何回答王华的话？ 十一、阅读理解。灾难突然降临的时候 这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。 当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。

6、车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。” 司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。 这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约

7、可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。” 突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。 不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 “找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给

8、挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 “唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。 不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱

9、地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。 这时，有一个大声喊道：“大家手牵手跟我走!” 话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。“后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声， 人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。 1、梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的括号。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、阅读下面两个句子，想一想加线词用得是否恰当？如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说理由。 （1）不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。 （2）有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。 3、文章第段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的安静。 此时，车厢里 4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？ 5、当灾难来临时，该如何应对？本文给你哪些启示？ 十二、小作文。 有趣的动物专心-专注-专业