2015年东营市继续教育培训83分试卷(共15页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上1. 在生活不幸面前,有沒有,在某種意義上說是區別偉大與平庸標志之一。 (填空 ) 2. 人有悲歡離合, 月有陰晴圓缺, 此事古難全。遭遇挫折是通往目標途中必然會遇到是，挫折意味著實現目標艱巨性，並不否認實現目標可能性。挫折不是失敗代名詞, 它是考驗人和試金石, 是鼓勵人在跌倒時奮勇再起力量。 (填空 ) 3. 心態三個基本構成要素,. (填空 ) 4. 當不安全食品頻繁曝光在我們眼前時，政府權威出現解構趨勢，當權威結構處於不穩定狀態時，社會信任結構也隨之呈現不穩定狀態，隨著原有信任體系解體，面對危機民眾不再淡定從容，轉而尋找新。 (填空 ) 5. 冷漠是挫折反應情緒

2、狀態。社會冷漠表現為對社會事務漠不關心，人際情感淡漠疏離，社會行為冷酷無情 (填空 ) 6. _是個人遭受挫折時自我調節能力，具有很大伸縮性。 (填空 ) 7. 現代社會必定是一個憑借著、規則體系而運轉社會。 (填空 ) 8. 人或組織總是生活在特定社會環境當中,這種社會環境_會到影響個人和組織壓力水平。 (填空 ) 9. 大約_疾病都與心理疾病或壓力有關。在心理方面: 過度壓力可引發。 (填空 ) 10. _對社會群體危害。過度嚴重危害組織員工身心健康。 (填空 ) 11. ( )是人才成功不可缺少條件,它如同人生路上一把披荊斬棘利劍，能夠使我們跨越重重障礙最終到達目地。 (單選 ) A.自

3、信心B.意志力C.目標D.毅力12. ( )是指情緒已經被激發後，對情緒反應趨勢如心理體驗、行為表達、生理反應等施加影響，表現為降低或增強情緒反應行為過程 (單選 ) A.情緒選擇B.情境修正C.注意分配D.反應調整13. ( )特點是以一種與傳統會議截然不同方式召開專題會議，通過貫徹若幹基本原理和特殊規定，給與會者創造一種主動思考、自由聯想、積極創新特殊氣氛，從而有效發揮群體智慧，以獲得量多、面廣、質優發明創造新設想。 (單選 ) A.激勵法B.移植法C.仿生法D.演繹法14. ( )任何一個行業都有自己發展規律，譬如制造業從手工業到大規模生產再到大規模定制過程就體現了一種規律性。引入時間變

4、量，行業發展規律主要體現為行業生命周期 (單選 ) A.決斷力B.前瞻力C.控制力D.影響力15. （ ）一個人因為發生事情所受到傷害，不如因為他對事情看法而受到傷害更嚴重。塞翁失馬。焉知非福？任何事情都一分為二地看待，人就會變得理智和灑脫一些。 (單選 ) A.享受過程B.學會放下C.改變思維角度D.活在當下16. ( )該規律是指由於先天性固定情緒模式存在而導致個體間本能相互排斥現象，主要表現為個體間情緒交流中矛盾和鬥爭 (單選 ) A.歸元律B.情緒異變律C.情緒互博律D.情緒同化律17. （ ）直覺思維是人類最先產生概念思維形式。人們通過對事物直接、連續觀察，對事物表象獲得感受和體驗，

5、並通過想象、聯想、幻想，從而誘發對事物運動變化、認識和把握，是一種再現式思維形式 (單選 ) A.靈感思維B.聯想思維C.幻想思維D.形象思維18. ( )富有競爭優勢人總是能出色完成任務。所謂善任，就是說既要是專才，又要是通才。專才是指精通一兩個領域內知識和業務，有一技之長人，“如果你不鑽研一門專業，你就會在自己人生職業道路上迷失方向“，一位老板這樣說。 (單選 ) A.知人善任B.憂患意識C.頑強精神D.充滿自信E.競爭精神19. ( )按照路徑目標理論，領導者行為被下屬接受程度取決於下屬是將這種行為視為獲得滿足即時源泉還是作為未來獲得滿足手段。領導者行為激勵作用，在於它使下屬需要和滿足與

6、有效工作績效聯系在一起，並提供了有效工作績效所必需輔導、指導、支持和獎勵。 (單選 ) A.領導過程B.目標設置C.路徑改善D.領導風格20. 不少經理人往往擔心指導下屬會浪費之間時間，其實，大多數情況下指導下屬正是經理人日常工作一部分，而且，上司對下屬指導意味著你關心他發展，你非常在乎他們.這一信息對於下屬來說無疑是重要，也是他們最為看重。( ) (單選 ) A.不斷認可B.真誠贊美C.領導角色和授權D.一對一指導21. ( )是領導者通過各種手段、途徑、方法、技能和藝術來積極地對追隨者施加並改變其信念和 行為能力或能力體系，是一種軟約束力。 (單選 ) A.決斷力B.前瞻力C.控制力D.影

7、響力22. ( )是我國近代著名愛國知識分子，家境十分貧寒。1847年他到美國留學，雖身處異地，卻時刻思念著祖國，他說：“常思在此時學習，以為將來效力祖國之預備。 (單選 ) A.容閎B.潘多C.劉海若D.楊愛民23. ( )一般利用個人或社會資源支持來對壓力做出反應，如尋求壓力釋放或進行壓力宣泄等。 (單選 ) A.影響式B.控制式C.回避式D.支持式24. ( )是團隊立足和 發展根本。團隊是由來自不同地方、不同背景、不同生活習慣及思想意識各異人群在新環境中組建而成。 (單選 ) A.優秀管理B.互補技能C.融洽關系D.清晰目標25. （ ）使需要不能得到滿足內外障礙或幹擾等情境因素, 這

8、是一種客觀存在，基本不以人意志為轉移 (單選 ) A.挫折分解B.挫折認知C.挫折情境D.挫折反應26. 古人雲：“哀莫大於心死。”一個對什麼都激不起熱情和興趣，對什麼都（ ）人，內心生活必定是暮氣沉沉，死水一潭。 (單選 ) A.怨恨B.頹廢C.冷漠D.浮躁27. （ ）由控制和彈性兩個維度構成。控制指是個體認知、情緒沖動、動機和行為表達闕限，彈性指是個體能動調節控制水平，或者是達成長期目標能力。 (單選 ) A.慎獨自律B.謹慎不苟C.自我控制D.認識自我28. 做( )，主要是對書中好觀點和內容，對闡述重要觀點或事實句段（核心觀點、論證示例和數據、資料等）記下來，最好再能給個簡要題目，同

9、時注明出處，以便引用。 (單選 ) A.讀書筆記B.心得體會C.讀書提要D.讀書摘錄29. 但丁說：“走自己路，讓別人去說吧!”就是對（ ）這一意志品質生動寫照。 (單選 ) A開放性B主觀性C果斷性D獨立性30. 自制力是指善於( )意志品質，能夠控制自己情感並節制自己行動。 (單選 ) A調控自我B調節自我C駕馭自我D釋放自我31. 自尊，是自已尊重自己人格，維護自己尊嚴一種（ ）感情。 (單選 ) A道德B倫理C法律D內心32. 自尊心是一種（ ）行為動機，它有助於激勵人們維護自己尊嚴， (單選 ) A積極B努力C樂觀D堅持33. （ ）是反映、評價主體和客體之間關系意義心理體驗形式。

10、(單選 ) A理智B情感C感情D內心34. （ ）和認知是刺激和反應之間媒介變量。 (單選 ) A理智B情感C感情D內心35. ( )是無聲教育，它能讓浪子懸崖勒馬，更能讓仇恨煙消雲散。 (單選 ) A寬容B原諒C饒恕D寬恕36. ( )父母是為了報答父母養育之恩。 (單選 ) A體諒B贍養C孝敬D善待37. ( )是人格重要組成部分，在生活中也有著重要影響力。 (單選 ) A情緒B感覺C心態D心情38. ( )是人際關系起點，沒有交往主體在一定動機指導下接觸，就不太可能形成人際關系。 (單選 ) A洽談B對話C接觸D交流39. 良好( )在人際關系建立過程中起著十分重要作用。 (單選 ) A

11、自我約束B自我評價C自我表現D自我表達40. ( )這一進一出就能“去盡皮，方見肉；去盡肉，方見骨；去盡骨，方見髓。”層層剝去，領會精神，方見分曉。 (單選 ) A博覽式B專題式C出入式D整體式41. ( )是指領導任命和合理使用德才兼備、能夠貫徹組織意圖幹部能力。 (單選 ) A信息控制B規範控制C幹部控制D沖突控制42. 某種意義上講，影響力是一個社會交換過程，領導者要影響追隨者，首先必須了解追隨者( ) (單選 ) A利益B動機C關系D權力43. ( )。個人要承擔責任有時也會造成壓力感。例如,當一個人必須單獨對某事進行決策時,他所承受壓力比在團隊決策情況下所承受壓力大。 (單選 ) A

12、角色沖突B角色模糊C組織發生變革D責任負擔44. （）是心理學中一個概念,是指一個人能自覺支配、調節自己行動,克服各種困難去實現目標品質。 (單選 ) A耐力B意志力C毅力D創造力45. （）是處於自然情緒流變中個體在感受到外界刺激後產生情感歸元現象 (單選 ) A情緒異變律B複合情緒流變歸元律指C內感外應律D外感內應律46. ()就會成為一種隨時隨地都伴隨我們道德自覺和自律,成為我們生活中不可或缺道德修養方法,有助於修身正心 (單選 ) A慎密B慎重C慎獨D慎用47. 在握手時間把握上，一般以（）秒為宜，打完招呼以後隨即松開手 (單選 ) A1-2B2-3C1-3D2-448. ()時間管理

13、法可謂事務優先排序法“鼻祖” (單選 ) A委派原則B艾森豪威爾法則C80/20法則DABC時間管理法49. ()是對傳統否定 (單選 ) A創新B創造C創建D創始50. 信息是知識最重要來源，因此( )和信息需求一樣具有多樣性、複雜性和馬太效應。 (單選 ) A.個人知識需求B.個人知識采集C.個人知識評估D.個人知識評估51. 對於一個組織領導者來說，成功領導過程應該包括下述（ ）方面： (多選 ) A制訂牽引長遠發展目標和規劃B建立一個強有力資源協作體系C打造並凝聚一支有責任、人氣高昂核心隊伍D樹立絕對領導核心地位52. 在工作中，下列屬於正確激勵方法是（ ） (多選 ) A真誠贊美B榮

14、譽和頭銜C團隊聚會D目標與願景53. 通常，一個組織外部環境包括（ ） (多選 ) A宏觀內部環境B宏觀外部環境C政治法律環境D行業環境54. 團隊由以下（ ）等幾個要素構成 (多選 ) A合理規模B融洽關系C互補技能D內外部支持55. 推動能力是指善於激勵他人，以實現創新意圖能力。具體表現為（ ） (多選 ) A感染力B號召力C個人魅力D想象力56. 壓力管理五大原則() (多選 ) A導引原則B適度原則C具體原則D崗位原則57. 寬容是() (多選 ) A藝術B一門修身養性學問C無聲教育D潤滑劑58. 如何培養積極心理品質呢？() (多選 ) A擁有積極態度B樹立正確目標C提升能力D腳踏實

15、地努力59. 情緒研究意義主要體現在以下幾個方面：() (多選 ) A了解自我B熟悉並掌握自身情緒變化C理解本能意識思維和情緒關系培養高情商高智商人才D正確處理個體與群體和社會關系促進人際關系和諧和社會和諧ABCD60. 適應情緒反應主要有幾下幾種表現() (多選 ) A靈活，而不是刻板B依據情景而變化，而不是僵化C情緒反應是迅速有效D為了適應不斷變化條件，情緒反應是迅速有效。61. 這個調節過程主要有()反應調整五個階段。 (多選 ) A情境選擇B情境修正C注意分配D認知改變62. 複合情緒流變障礙是指個體情緒狀態不能像另一種情緒狀態順利轉化現象，具體表現為以下幾種現象() (多選 ) A障

16、礙B情結C精神病D癔症63. 良好情緒培養和保持涉及三個方面內容() (多選 ) A自我情緒調控培養B自我情緒體驗培養C社會化情感培養D情緒控制64. 歸因主要是從三個維度影響情緒() (多選 ) A情緒影響B原因源維度C穩定性D控制性維度對情緒影響65. 拿破侖希爾曾經把人們自卑感表現方式分為() (多選 ) A膽小怯懦型B逞強好事型C滑稽幽默型D逃避現實型66. （）基本學習理論 (多選 ) A行為主義學習理論B社會學習理論C期望理論D學習理論67. 用科學眼光去觀察問題，憑科學思維去分析問題，對原書內容吸收理解後進行發展創新。其全部過程是：() (多選 ) A閱讀B思考C想象D探索68. 人類創造知識主要有（）存在形態： (多選 ) A事實知識B原理知識C技能知識D人力知識69. 如何駕馭或學習一個新領域知識（） (多選 ) A確定學習目B咨詢C通過各種途徑尋找學習資料D了解70. 時間管理著名法則() (多選 ) A操作法BABC時間管理法C80/20法則D艾森豪威爾法則专心-专注-专业