福建省职业技能鉴定-考评人员培训(共27页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上福建省职业技能鉴定 考评人员培训国家职业技能鉴定教程第一章 职业技能鉴定体系与国家职业资格证书制度 一、职业技能鉴定发展历程：P11阶段初创阶段：建立考工定级和考工晋级制度（19491978）恢复阶段：建立工人技术等级制度（19781987）背景建国初期社会主义计划经济管理体系、实行国家统包统配和工资统一计划管理劳动就业制度十一届三中全会、十年动乱结束、各条战线拨乱反正、把党的工作重点转移到经济建设上来法规政策1956年、国务院颁发关于工资改革的决定1963年、第一次制订工人技术等级标准 标准基本原则：技术等级、工作等级、工资等级一致性技术等级、多级结构标准的“应知”

2、“应会”“工作实例”格式标准由劳动部统筹，各部委制定、国家统一颁布1983 国务院颁发工人技术等级考核暂行条例1979 第二次修标考场机构企业工人考核委员会等级（工种）职业（工种）8级8级10000多个10000多个分类行业行业标准工人技术等级标准工人技术等级标准考评人员专家专家对象企业国营工人调整阶段 建立职业资格等级制度（19871993）转执阶段、建立职业资格证书制度（1993至今）背景1989十三届三中全会、提出关于治理整顿和深化改革的决定经济发展战略上坚持科教兴国方针，要把经济建设转到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来1994十四届三中全会中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干

3、问题决定中首次提出“要制定各种职业资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格二种证书制度法规政策1987年经国务院批准，劳动部门颁布关于实行技师聘任制的晢行规定1990关于高级技师评聘实施意见确立技师、高级技师二级技术职务系列。1988年，第三次修标1990年，国务院批准工人考核条例首次明确国家实行工人考核制度、考核、使用、工资一致性方针、工人考核。首次把工人考核纳入国家行政法规管理制度中。1993原劳动部颁发职业技能鉴定规定提出要建立和完善一个政府指导下，职业技能鉴定社会休管理体系。1994劳动部、人事部颁布职业证书规定，进一步促进工人考核工作向国家职业资格证书制度转轨。1995劳动法199

4、6职业教育法1999职业分类大典首次提出职业技能开发、职业技能鉴定概念。职业技能鉴定实行政府指导下社会化管理体制。提出鉴定机构实行行政许可制度。组织职业技能鉴定考评队伍。打破“工人”“干部”界限。考核机构工人考核委员会鉴定机构等级3级+2级（初、中、高、技师、高级技师）5（五、四、三、二、一）职业（工种）45部委47008大类、66中类、423小类、1838细类分类中华人民共和国工种分类目录职业分类大典标准工人技术等级标准、（职业技能标准）职业标准考核专家考评人员对象国营工人劳动者、打破工、干界限 二、职业技能 P3 1、技能：是人在意识支配下所具有的肢体动作能力，人在劳动时肢体动作能力主要对

5、工具操作，因此技能也称操作技能。2、职业技能分类：两大类即语言技能和肢体技能3、职业技能的特点是：技能一定要在工作实践和实际操作中训练培训技能一旦掌握不易忘却 4、职业技能水平高低的决定因素：决定该项技能中包含智能成份比例大小决定该项技能所使用工具或手段复杂程度，技术含量决定该项技能掌握的难度程度 三、职业技能鉴定： P5 1、职业技能定义：按照国家规定职业标准、通过政府授权的鉴定机构、对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正，科学规范地评价与认证的活动。 2、我国职业技能鉴定和国家资格证书制度特点： 我国职业技能鉴定属国家证书制度，以政府的力量来批行，由政府授权的鉴定机构来实施。第三方认证规

6、则。标准参照模式考试。以职业活动为导向的内容体系。学科导向学科分类基础知识专业基础知识专业知识职业分类职业标准功能分析知识要求基础知识相关知识技 能要 求基本技能专业技能综合应用功 能技能1技能2职业导向技能1技能2技能1技能23、职业技能鉴定工作指导思想 P29职业技能鉴定是面向广大劳动者和用人单位的一项公益性社会工作。必须坚持“社会效益第一”和“质量第一”原则。牢固树立为劳动者服务、为企业服务的思想。要把是否有利于提高劳动者素质；是否有利于提高企业效益；是否方便企业和劳动者参加职业技能鉴定作为衡量工作成效的基本标准。四、国家职业资格证书制度 P201、国家职业资格证书：是反映劳动者专业知识

7、和职业技能水平的证明，是劳动者通过职业技能鉴定进入就业岗位的凭证。2、职业资格：它是根据某一职业的工作目标和任务，对这一职业的人员提出必备专业知识、职业技能和工作能力的基本要求。3、职业资格可分为从业资格和执业资格。4、建立国家职业资格证书制度的意义。是建立技能人才成长通道，推动提高劳动者自身素质的需要。是引导教育方向特别是职业教育的需要。促进、培育和发展统一、开放、竞争、有序的劳动力市场需要。五、职业技能鉴定工作体系： P17国家职业技能鉴定工作体系政策法规与行政管理系统技术标准与技术支持系统组织实施与实际动作系统质量保证与证书核发系统职业技能鉴定法律法规系统职业技能鉴定行政管理系统职业分类

8、与职业标准培训大纲与培训教材国家题库与鉴定指导职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定场所（站）考评人员与专家队伍考务管理与鉴定方法职业技能鉴定质量保证体系职业资格证书核发系统 六、国家职业资格证书的工作方针 P30 面向市场、扩大范围、完善制度、提高质量第二章 职业技能鉴定管理体系 一、职业技能鉴定社会化管理： P45 根据国家的方针政策和法律、法规、由政府劳动保障部门认定的鉴定机构、按照国家职业标准对劳动者职业技能水平进行客观评价和认证，并且对考核场所、试题、考评人员、考务和证书核发实施有限的管理。 二、职业技能鉴定政策法规系统： P46 1、法律、法规体系：法律行政法规行政规章规范性文件（规范

9、规程）标准2、我国实施职业资格证书制度的法律依据：劳动法第八章第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定”。，职业教育法第一章第八条明确指出：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度”。这些法律条款确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。三、职业技能鉴定组织实施系统 P48职业技能鉴定的组织实施系统是我国职业技能鉴定和推行职业资格证书制度的两大支柱和组织保障。一是职业技能鉴定的行政管理系统，二是职

10、业技能鉴定的技术支持服务系统。劳动和社会保障部培训就业司职业技能鉴定中心社会通用工种职业技能鉴定行业特有工种职业技能鉴定国家武装力量职业技能鉴定省级劳动保障行政部门国务院有关部门(集团公司)培训就业处职业技能鉴定指导中心劳动保障工作机构职业技能鉴定指导中心国家职业技能鉴定所行业特有工种职业技能鉴定站四、职业技能鉴定质量保证系统 P501、质量保证系统是职业技能鉴定工作核心是国家职业资格证书制度生命线。2、鉴定工作质量标准：是“客观、公正、科学、规范”八个字3、职业技能鉴定质量保证体系包括：鉴定站（所）管理、考评人员管理、鉴定命题管理、考务管理和资格证书管理等五方面。五、职业业技能鉴定监督检查系

11、统 P51职业技能鉴定监督检查行政监督社会监督行政监督检查技术监督检查监督电话举报制度 六、职业技能鉴定工作的行政管理 P53 职业技能鉴定规定确定职业技能行政管理是采取3级管理原则。1、劳动保障部负责工作的统筹、协调； 2、省级劳动保障部门和国务院行业主管部门（行业组织、集团公司）在劳动保障部指导下，分别负责本辖区和本行业鉴定工作管理。 3、设区市劳动保障部门及行业区域劳资机构，分别负责本辖区和本行业区域鉴定工作管理。七、职业技能鉴定工作的技术指导 P58 职业技能鉴定规定，明确要求建立职业三级技能鉴定指导中心负责本辖区鉴定工作的技术支持与服务，组织实施鉴定活动。 八、职业技能鉴定实施机构职

12、业技能鉴定所（站）。 P64 职业技能鉴定站，当在指导中心组织指导下，按规定组织实施职业技能鉴定活动，并为鉴定活动提供符合标准要求鉴定场地、设备、检测手段。第三章 职业分类和国家职业标准 一、职业概念 P95 就是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。 二、职业特点：一般职业具有目的性、社会性、稳定性、规范性和群体性五大特征。 1、目的性：职业活动以获取现金、实物等报酬以及实现处我价值为社会做出贡献为目的。 2、社会性：从业人员是在特定社会生活环境中所从事一种与其它社会成员相互关联、相互服务的社会活动。 3、稳定性：职业在一定历史时期形成，具有相对稳定性。 4、规范性：职业活动必须符

13、合国家法律和社会道德规范，符合特定生产技术和技能规范要求。 5、群体性：即从事某种职业的人们形成职业群体性。 三、我国职业分类基本原则： P101 1、技术原则：工作性质同一性的分类原则 2、工作原则： 科学性、先进性原则：遵循职业活动内在规律、正确反映不同管理层次、不同技术水平、不同业务范畴职业特性。客观性、适用性原则：应应从我国行业划分、产业技术结构、管理体制、工作性质、技术特点、工作条件、按工作同一性进行职业划分。开放性、国际性原则：要学习借鉴国际上职业分类的成功经验和做法，在结构框架方面和国际接轨，使职业信息具有国际可比性。 四、国家职业分类大典基本结构和内容 P103 1、基本结构框

14、架 大类中类小类细类（职业） 8664131838 2、基本内容： 类另编码 类别名称 类别概述、职业定义、职业描述、工种归类 五、国家职业标准 P107 1、国家职业标准是在职业分类基础上根据职业（工种）活动内容，对从业人员工作能力水平规范性要求。也是衡量劳动者从业资格和能力重要尺度、职业标准除包括知识要求和技能要求外，还包括职业环境与条件、教育水平、职业道德等内容。 2、国家职业标准、内容、包括： 职业概况、基本要求、工作要求、鉴定比重表等四部分 职业名称 国家职业标准内容结构职业概况基本要求工作要求比重表职业定义职业等级职业环境条件职业能力特征鉴定要求职业道德基础知识职业功能工作内容技能

15、要求相关知识理论知识比重表操作技能比重表培训要求3、制定职业标准指导思想 以职业活动为导向 以职业技能为核心 4、制定职业标准原则： 整体性原则：反映职业活动在我国整体水平等级性原则：按活动范围、责任、工作质量划分等级规范性原则：标准内容结构、述语方法、文字结构规范实用性原则：以职业活动目标为依据、反映活动内容可操作性原则：多项要求具体化、量化5、职业、工种、岗位关系职业是具有一定特性的社会工作类别、它是一种或一组特定工作的统称。一般一个职业包括一个或几个工种，一个工种包括一个或几个岗位。第四章 职业技能鉴定命题与国家题库一、职业技能鉴定命题定义： P121指以国家职业标准为内容依据，按照标准

16、参照模式考试命题规划，编制用于鉴定考核的试题、试卷的过程。二、职业技能鉴定命题的技术内容包括1、命题理论基础测量学2、命题技术依据国家职业标准3、命题实施方案（命题步骤）：省内200437号，题（卷）库开发办法需求单位省指导中心（命题科）鉴定计划表开发建议书推荐命题专家命题专家组专家组会议理论比重表、技能结构表确定标准、教材卷库、题库审题审核修改试运行入库使用维护 三、职业技能鉴定命题特点： P122 1、国家职业标准为依据 2、遵循标准参照测验命题技术 四、鉴定内容目标体系： 1、鉴定考核内容结构：以职业标准整体模块结构为基础划分 2、鉴定要素细目表职业标准比重表 3、考核执行标准：标准答案

17、、评分表 4、组卷模型 五、鉴定测评工具体系 P124 1、试题基本单元 2、试卷在直接测量工具 3、试卷模板题库组卷模型 六、职业技能鉴定题库管理 1、题库种类：国家题库、地方题库、（行业题库） 2、题库开发： 国家题库开发：部中心负责地方（行业）题库开发：省中心、行业中心负责3、题库运行管理：分级管理国家中心省中心行业中心地市中心地区中心国家题库一二三四五三四五地方(行业)题库（卷库） 4、题库维护： 国家题库由部中心维护地方、行业维护由省中心（行业中心）维护七、理论知识考试命题技术与方法 P130理论知识鉴定要素细目表理论知识试题的编制理论知识试卷的组成八、操作技能考核、命题技术与方法

18、P148活动要素分析:列出所有操作活动要素内容结构设计:确定各层次考核内容结构细目表的制定:列出全部可考核内容清单试题认知层次划分认知层次五四三类别知识记忆理解应用技能模仿熟练熟巧技能考核内容结构表 功能 模块级别操作功能模块综合功能基本功能专业功能特殊功能指导培训技术创新管理123123123五四三二一第五章 职业技能鉴定考评人员一、考评人员：是指在规定职业（工种）、等级、类别范围内，按照一定标准和规范，对职业技能鉴定对象进行考核、评审的人员。二、考评人员工作任务和职责 P1971、鉴定前：接受中心的任务，参加考评员考前例会，了解鉴定计划，熟悉考核职业（工种）的标准、规范和本次考核的项目、内

19、容、要求及评分标准。2、鉴定过程中：负责场地、设备、检测仪器、工卡量具的检验；遵守考评员守则、执行考场规则、并按评分标准独立评分、填写评分记录、并签名负责；配合鉴定站（所）做好考务工作；接受劳动和社会保障行政部门和鉴定指导中心监督检查。3、考评小组会同考评组人员在规定时间写出考评报告并向有关部门提出鉴定意见。三、任职资格： P2081、考评员分级考评员可承担五、四、三级鉴定高级考评员可承担五、四、三、二、一级鉴定2、考评员任职资格考评员必须具有高级工、技师或中级专职技术职称资格。高级考评员必须具有高级技师或高级专业技术职称资格，并取得考评员资格1年以上实际考评工作经验。考评人员应通过必要培训、

20、掌握职业技能鉴定理论、技术和方法、熟悉有关法律、法规、政策。具有良好的职业道德，自觉新安考评人员守则和有关规章制度。四、考评人员职业道德 P2041、含义：考评人员职业道德指考评人员在从事考评活动过程中应遵循的与其职业活动相适应的行为规范。它要求考评人员忠于职守、公正廉洁、具有强烈社会责任感和高度法纪意识。2、考评人员职业道德的特点： 廉洁公正是考评人员职业道德基础。廉洁公正就是清白不贪、公私分明。技能精湛是考评人员职业道德特色。奉献精神是考评人员职业道德内在精神。五、考评人员职业道德的基本原则： P205考评人员职业道德基本原则是：公正原则。1、公正含义：公正指公平正直、没有偏私公平正直：平

21、等待人、办事合情合理、不偏不倚；没有偏私：不绚私情、不谋私利。2、公正要求主要表现二方面：人格平等：不论考生、年龄、性别、民族、相貌、职务、亲情关系一律平等对待，认真服务、认真考评。标准上平等：评分标准一视同仁。要达到公正要求，要求考评人员具备二方面素质：有良好职业道德。有良好专业技术素质。六、职业道德基本规范： P2061、爱岗敬业、尽职尽责。2、钻研技术、精益求精。3、办事公道、廉洁自律；4、举止文明、礼貌待人。七、考评 人员聘用和管理 P2361、聘用：各级中心必须在取得考评资格人员中聘用。聘期一般为3年、可以续聘。与中心签订聘用合同，明确责、权、利。2、使用管理考评员使用规定：a、考评

22、员受指导中心直接管理。b、采取不定期轮换方法派遣考评员。c、考评员在同一鉴定站内连续从事考评工作不超三次，考评小组人员每次轮换1/3。d、设考评小组、设组长一人，应有组织能力和一年以上考评工作经验。e、实行、亲属、师生、师德回避制度。f、执行三考一，独立评分制度。考评小组实行考前集训制度。熟悉标准、规范、鉴定项目、内容、要求、考评方法及评分标准。监督、管理：建立考评员正常工作档案、记录各考评人员工作情况。派遣督导员、评分办法八、考评技术 P214职业技能类型、考评技术、方法手段对应构成图模块知识类技能类识记型应用型心智型操作型技术型知识技能类型综合类论文类操作类考评种类考评方法问卷法口试法阅卷

23、法演操法现场操作法典型作业法模拟操作法第六章 职业技能鉴定考务管理 一、职业技能鉴定考务管理： P243是为保证职业技能鉴定客观性、真实性、有效性、通过对鉴定要素和相关活动进行有效控制和组织管理工作。主要包括对鉴定机构、人员场地、试卷、鉴定程序、鉴定结果和证书颁发等所进行的管理。 二、职业技能鉴定基本环节 1、制定鉴定考核标准。 2、实施鉴定考核活动。 3、颁发证书。 职业技能鉴定基本环节包括第2.3二项。 三、考务管理原则 P2441、 公正性原则。 2、程序化原则。 3、保密性原则。4、相互制约原则。四、职业技能鉴定误差控制 P2901、试题编制误差。2、考试过程误差：包括五方面鉴定环境。

24、鉴定时间。考评员。意外干扰。评分阅卷。3、考生应试过程误差五、鉴定组织形式1、统一组织形式。2、非统一组织形式。六、职业技能鉴定实施步骤：鉴定前组织准备：制订计划、发布公告、组织报名。鉴定前技术准备：试题准备、考场准备、人员准备。鉴定实施：实施鉴定、阅卷、评分。鉴定结果处理：成绩统计登分、质量分析、发证。七、鉴定流程福建省职业技能鉴定考务工作流程国家题库指导中心鉴定计划资格审查开考批准书考评员派遣题库试卷清样制卷试卷保管材料准备单鉴定站鉴定计划鉴定公告报名资格审查申报名册分装考场准备材料设备准备考前会议、考评会议考评员考场、材料设备检查鉴定对象咨询申请理论考试封卷阅卷技能考核考试工件换码测量评

25、分密码还原结果处理上报合格名册合格名册审批制证验印劳动保障主管部门审批验印接收证书证书八、考务管理主要工作内容1、制定鉴定计划、发布鉴定公告。2、报名管理。3、考场管理。4、人员管理。5、试卷管理。6、鉴定过程管理。7、阅卷评分。8、信息统计。9、收费管理。九、职业技能鉴定机构质量管理体系标准：是各级职业技能鉴定机构建立质量管理体系的依据，也是各级劳动保障部门对各级鉴定机构进行质量管理体系认证以及各级鉴定机构内、外部评定其满足顾客、法律、法规和自身需要能力的依据。十、职业技能鉴定质量管理体系:根据职业技能鉴定质量管理体系标准，参照GB/T19000-2000全过程质量控制、全面管理、全员参与、过程控制和系统管理的理念。建立以质量方针、质量目标为核心，在机构管理命题管理、考核管理、考评员管理、证书管理等方面全面质量控制的质量管理文本。十一、技师考评。文件选编P2141、 改评聘制为考、评结合、以考为主、评为辅。2、 技师实行社会化考评。3、 考评方式：理论考试+技能考核+综合评审。十二、职业技能鉴定质量督导：文件选编P338 指人力资源社会保障部门按照国家职业技能鉴定的有关要求、对职业技能鉴定机构贯彻有关法规、规章、政策执行职业标准、考务管理、证书管理某工作进行监督检查。专心-专注-专业