《企业管理概论》课程标准(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 企业管理概论课程标准本课程标准是根据高职高专专业人才培养方案编写的。编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出应用能力的培养。课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。一、课程简介1课程名称：企业管理概论2课程代码：3学时：48学时4学分：3学分5适用专业：物业管理专业、房地产经营与估价等6课程性质：必修课 企业管理概论是一门综合性的应用学科，是物业管理专业的主干课程。是其研究对象是物业管理过程中实际运作的各项业务。开设此门课程的目的在于使学生熟悉并掌握物业管理各项业务的运作过程，包括物业管理的前期介入到运营中的各项业务及相应管理。并能

2、通过对国内外物业管理实践的研究和借鉴，积累经验和教训，能对物业管理方面的现实问题提出一定的解决方法和探索适合并体现我国特色的物业管理模式。二、课程教学目标通过工作任务导向的项目教学，学生掌握在企业常见工作的基本技能，学习企业管理运作流程及具体的操作，论证其发展前景。通过该课程的学习，培养学生开展不同类型企业管理的经营与管理的知与技能，成为企业管理的专门人才。通过对该门课程的学习，要求学生掌握企业管理的基本架构、经营管理活动的基本知识和企业管理各环节具体操作实施的技能，具有一定的实践动手能力以及与业主和使用者沟通的能力。在学完本课后，应能达到下列职业能力目标：1熟悉企业公司的设立方法；2能熟练撰

3、写企业管理常用文本，如企业管理方案、企业管理制度等；3掌握企业管理运作流程及具体的操作，如应对突发事件的处置方法；4掌握与企业管理相关的法规文件及各项制度要求；5能胜任某一企业一般管理人员的工作。三、课程教学内容、要求及学时分配序号课 题教学内容教学要求学时1企业管理概述1企业与企业管理2企业管理产生、发展、法则、组织管理3企业文化与企业形象1对企业及企业管理的基本概念、演变、内容、管理类型、有一个全面的了解；2重点学习企业及企业管理概念、法则；企业文化及建设；42企业组织与现代企业制度1现代企业的组织机构2现代企业制度3现代企业组织形式1了解现代企业组织机构、形式及设置原则；2掌握现代企业制

4、度含义、内容与现代企业组织形式。43企业决策分析1战略管理与评价2经营战略与策略3经营决策及决策方法4. 经营计划及编制、执行与控制1了解战略、经营战略、经营决策与经营计划的含义、类型与内容；2掌握经营决策的方法、程序、标准；3熟悉经营计划编制、执行、控制。84市场营销管理1市场营销概述2市场营销环境3. 市场调查与预测4. 市场营销组合1了解市场及市场营销的含义；2掌握市场营销环境分析、市场调查与市场预测方法；3. 熟悉市场营销组合策略65生产运作管理1生产组织概述 2车间布置3生产过程的时间组织4现代生产管理方式1.了解生产过程概念及类型、车间布置；2.掌握生产过程的时间组织；3.熟悉现代

5、生产管理方式。46生产现场管理1生产现场管理概述2定置管理 35S管理4目视管理1了解生产现场管理与定置管理含义、内容；2掌握5S管理内容及应用；3熟悉目视管理方法。47安全生产管理1安全生产管理概述2安全生产规章制度3安全生产文化建设4. 安全生产管理模式1了解安全生产管理内容、作用、规章制度； 2了解安全生产文化建设、管理模式。28质量管理1质量管理基本知识与原理2质量管理常用统计方法1了解质量管理基本知识与特点；2掌握抽样理论；3熟练使用质量管理中常用统计方法。69人力资源管理1人力资源概述、规划 2人力资源工作分析3人力资源招聘、开发与培训4. 人力资源绩效与薪酬管理5.员工沟通与激励

6、1了解人力资源及其规划含义、内容；2掌握人力资源工作分析；3. 熟悉人力资源招聘、开发过程；4. 掌握绩效与薪酬管理、员工激励。410税务管理与筹划1税收管理概述2税收基础管理3税收申报与征收 4税收筹划 1了解税收概念与特征； 2熟悉税收申报征收程序；3掌握相关税收筹划。416机 动2四、课程教学实施建议1师资要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：u 获得高校教师资格证（专任教师）；u 获得国家工商管理经济师及以上职业资格；u 熟悉工商企业工作情境；本课程师资由专兼职教师共同组成。课程中20%以上的教学任务由兼职教师承担。2教学硬件设施及配备u 建立工商企业实训基地；u

7、多媒体教室。3教材及参考资料u 现代企业管理应用与案例/王晓辉主编,21世纪高职高专规划教材、北京大学出版社。u 企业管理概论/刘晓欢，新世纪高职高专教改项目成果教材、高等教育出版社。u 企业管理基础/王华炜，面向21世纪课程教材、高等教育出版社。4教学方法采用讲授、演示、讨论、实作等方法进行。五、考核方式为了更全面评价学生对企业管理相关知识的掌握情况及其应用能力，将课程教学评价成绩分为平时过程考核、期末理论考核两部分。其中，平时过程考核成绩占50%，期末考试成绩占50%。平时过程考核成绩包含考勤情况（10%）、应用能力考核（30%）、平时作业和测验成绩（50%）、平时提问成绩（10%）。专心-专注-专业