冀少版生物结业考试复习提纲(共13页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一章1、显微镜的结构及各结构功能。结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。作用： 放大 调整物像2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物

2、像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。3、什么是观察，观察的顺序？观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序4、量筒测量时的方法。在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2用V2V1，得到待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本：采集 压制或浸泡 成品动物标本：捕捉、杀死、放入三角包插针固定在展翅板上保存（成品）6、探究实验的六

3、个步骤 提出问题做出假设设计实验完成实验得出结论表达、交流7、探究实验的设计要求？在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。第二章1、植物六大器官的功能。根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。花：进行传粉和受精，发育成果实。果实：保护种子，并贮藏营养物质。种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。2、根及根系的概念和分类一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。主根和侧根区别明显的根系是直根系；主根不明显，主要由不定根

4、组成是须根系3、变态的概念及意义植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。4、茎的主要特征茎的基本特征是具有节和节间。茎上着生叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间。5、风媒花和虫媒花的区别虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉；风媒花则没有鲜艳的花冠和特殊的气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，容易被风吹送传粉。6、双子叶和单子叶植物的区别单子叶双子叶子叶个数12根系须根系直根系叶脉平行脉网状脉基数34或57、蔬菜的分类及粮食作物的分类蔬菜分类：根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类粮食作物：谷类、豆类、薯类8、雌蕊

5、子房的结构及子房和果实的关系子房 果实子房壁 果皮胚珠 种子9、被子植物和裸子植物的主要特征种子植物裸子植物：根和茎都很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。被子植物：具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁报被着，种子外面有果皮包被着10蕨类和藻类植物的主要特征孢子植物蕨类植物：植物体有根、茎、叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。藻类植物：由固着器（跟状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。第三章1、观察动物的顺序先整体后局部，先观察动物的体形、体色

6、，再逐步观察动物身体的各个部分。对各个部分的观察一般由前向后进行。观察完各个部分后还要再由局部回到整体2、昆虫口器及代表种类的名称咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器蚕、蝗虫 蝶类、蛾类 蜜蜂 蚊子 苍蝇3、鱼类适应水中生活的特点及鱼类的主要特征鱼类适应水中生活的特点：体形呈梭形，可减少水的阻力。体色背部深，腹部浅为保护色。体表有鳞片分泌粘液能减少水的阻力和逃避敌害。呼吸用腮呼吸。运动用鳍游泳鱼类的主要特征：终生生活在水中身体表面大多覆盖着鳞片用腮呼吸用鳍游泳体内有脊柱4、脊椎动物和无脊椎动物的概念凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。体内没有脊柱的叫做无脊椎动物5、鸟类适于

7、飞行的特点及鸟类的主要特征鸟类适于飞行的特点：体形为流线型，可减少飞行阻力体表被覆羽毛，正羽有利于飞行 前肢变成翼，适于扇动空气 龙骨突发达适于附着发达的胸肌胸肌发达，给飞行提供动力 骨骼中空，可减轻体重鸟类的主要特征：体表被覆羽毛前肢变成翼长骨中空，内有空气有喙无齿体温恒定卵生6、哺乳动物的主要特征身体被毛用肺呼吸体温恒定体腔内膈胎生、哺乳7、膈肌的功能将体腔分为胸腔和腹腔。膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小，因此能够帮助完成呼吸作用8、节肢动物的主要特征身体有许多节构成，并且分布；身体的表面包着一层坚韧的外骨骼；足、触角等分节9、昆虫的主要特征身体分为头、胸、腹三部分；头部有触角一对，复眼

8、一对，口器一个；胸部有分节的足三对、翅两对。10、蝗虫的发育过程及治理方法蝗虫的发育过程：卵若虫成虫治理方法：科学的改造蝗虫滋生的各种滩地；注意保护好蝗虫的天敌；不断研制出治蝗新药。11、什么是寄生、寄主、寄生虫寄生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也称“寄主”。12、适于寄生生活的特点及蛔虫适于寄生生活的特点：三片唇适于吸附在人体小肠壁上体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀。消化管结构简单，适于吸食半消化食物感觉运动器官已退化生殖器官发达蛔虫预防：养成良好的卫生习惯，防止寄生虫卵的传播，

9、减少人体感染寄生虫病的机会，预防寄生虫病的发生第四、五章1、生物分类的单位及特点界、门、纲、目、科、属、种2、保护物种多样性的意义某些物种的消失，可能导致生态系统稳定性的破坏，甚至是整个生态系统破坏。3、玻片标本的特点及分类特点：用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片分类：永久的和临时的两类玻片标本4、动植物临时装片的制作方法 动物临时装片：滴、刮、涂、盖、染植物临时装片：滴、撕、展、盖、染5、动植物细胞的结构及各结构功能液泡、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁、叶绿体（打为植物专有）细胞核：含有遗传物

10、质，能传递遗传信息。细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用。细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。6、细胞分裂及细胞生长过程细胞分裂：一个细胞分成两个细胞细胞核先分为两个随后细胞质分为两份最后细胞分为两份生长过程：吸取营养、体积增大液泡逐渐减少最后形成一个中央大液泡7、什么是细胞分化和细胞分化的结果细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。细胞分化形成了不同的组织。8、什么

11、叫组织、器官和系统 细胞组织器官系统9、植物常见组织的功能输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物质）分生组织10、动物的主要组织功能上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）11、草履虫的结构及功能收集管、伸缩泡、纤毛、口沟、细胞膜、食物泡、胞肛、细胞核、细胞质收集体内多余的水分和废物排出体外物残渣排除食消化食物呼吸摄取食物旋转运动12、什么是趋性（应激性）及趋性的意义【冀少版七下生物】复习提纲冀少版七下生物 复习提纲 兴华路中学 08_班 姓名_第一章 合理膳食 平衡营养1. 食物中的营养物质及作用营养物质

12、功能糖类人体的主要能源，构成细胞的重要成分蛋白质构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础脂肪贮存能源的物质水细胞的主要成分无机盐组成人体的重要成分，参与人体内的代谢活动维生素对维持人体正常生命活动十分重要 消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门 唾液腺唾液（淀粉酶）2. 消化系统的组成 胃腺胃液（蛋白酶） 消化腺 肝脏胆汁（不含消化酶） 胰腺胰液（多种消化酶） 肠腺肠液（多种消化酶） 淀粉麦芽糖葡萄糖3. 食物在小肠内的消化 蛋白质氨基酸 脂肪甘油和脂肪酸4. 营养物质的吸收 吸收的概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程 环形皱襞 小肠适合吸收的特点 小肠绒毛 面积大、壁薄、有毛细血管和

13、毛细淋巴管 胃吸收少量水、无机盐和酒精 吸收部位 小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分水、无机盐和维生素 大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素 葡萄糖分解、贮存备用5. 营养物质的利用 氨基酸合成蛋白质，作为人体生长发育、组织更新的原料 甘油和脂肪酸合成脂肪第二章 爱护心脏 确保运输 形态：淡黄色的半透明液体血液是生命之源血血浆 成分：水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、维生素等 功能：运载血细胞、运输养料和废物 血液 红细胞：运输氧气 血细胞 白细胞：防御和保护 血小板：止血和凝血预防贫血：多吃含铁和蛋白质的食物 A型 B型 鉴定血型和输血 ABO血型 AB型 O型 血量： 占体重的7%8%

14、 同型血互相输 输出原则 O型血可以少量输给其他三种血型的人 AB型血原则上可以接受其他三种血型的血 形态：外形像一个桃子，大小和本人的拳头差不多心脏是“生命之泵” 位置：位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间 左心房：连肺静脉 左心室：连主动脉 结构 右心房：连上、下腔静脉 右心室：连肺动脉 心脏内部的血液流动方向：心房心室（由瓣膜控制） 定义：心室收缩时向动脉血管输出血液的数量体循环心输出量 标志：心脏的工作能力 血液循环 定义：血液在心脏与全身各组织器官之间的循环 路线：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉 肺循环右心房物质运输的路线 定义：血液在心脏和肺之间的循环路线：右心室

15、肺动脉肺泡周围毛细血管 肺静脉左心房 淋巴循环 形成：血浆组织液淋巴 途经：组织液毛细淋巴管各级淋巴管汇入锁骨下静脉 意义：调节血浆和组织液之间的平衡、回收蛋白质和脂肪 动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血动脉血和静脉血 静脉血：含氧较少、颜色暗红的血第三章 健肺强肾 精力充沛组成：鼻、咽、喉、气管和支气管呼吸道和肺的功能 呼吸道 气体进入肺的通道 功能 保证空气顺畅通过 对呼入空气进行处理（温暖、湿润、清洁） 位置：位于胸腔内，左、右各一 肺 结构：结构功能的基本单位是肺泡 功能：进行气体交换肺通气是怎样实现的肺通气：肺与外界环境进行气体交换的过程吸气：胸骨向前，肋骨向上、向外，膈肌向下呼吸时胸腔

16、 胸腔体积变大 体积的变化 呼气：胸骨向后，肋骨向下，膈肌向上胸腔体积变小 吸气时：肺的容积增大，肺内气压下降，呼吸时肺 外界气体进入肺 体积的变化 呼气时：肺的容积减小，肺内气压升高，肺内气体部分排出体外肾脏是主要的排泄器官血 肾脏的位 位置：位于腹后壁脊柱两侧，左、右各一个置和外形 外形：像蚕豆，呈红褐色 皮质 肾脏的结构 肾实质 髓质 肾盂 肾小球 肾脏的基本结构单位肾单位 肾小体 肾小囊 肾小管 泌尿系统排泄的途经 皮肤 呼吸系统 部位：肾脏（肾单位）尿的形成 肾小球的滤过作用：过滤血液，形成原尿尿液的形成 形成过程 肾小管的重吸收作用：重吸收有用物质， 剩余废物形成尿 排尿通道：输尿

17、管、膀胱（还有贮尿作用）、尿道尿的排出 排尿过程：肾单位肾盂输尿管膀胱尿道体外 第四章 合理用脑 高效学习外膜角膜、巩膜 眼球壁 中膜 虹膜、睫状体、脉络膜视觉的形成 内膜 视网膜（光感受器） 眼球的结构 晶状体 内容物 玻璃体 房水 视觉的形成：外界光线角膜瞳孔晶状体（主要折射结构）玻璃体视网膜（形成物像）视神经大脑皮层视觉中枢（产生视觉） 正常眼：能够看清远处和近处的物体视觉 成因：晶状体凸度过大，眼球前后径过长非正常眼 近视 物像位置：看远处的物体，物像落在视网膜之前 矫正：配戴凹透镜 成因：晶状体凸度过小，眼球前后径过短 远视 物像位置：看近处的物体，物像落在视网膜之后 矫正：配戴凸透

18、镜 外耳：耳廓、外耳道听觉的形成 耳的结构 中耳：鼓膜、鼓室、听小骨 内耳：耳蜗、前庭、半规管 听觉的形成：外界声波外耳道鼓膜（振动）听小骨耳蜗（听觉感觉器）听觉神经大脑皮层听觉中枢（产生听觉） 神经调节的基本方式反射定义：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的规性的反应。 感觉器 传入神经 神经结构反射弧 神经中枢 传出神经 效应器 非条件反射人生来就有的先天性反射类型 概念：在生活过程中逐渐形成的后天性反射 性质：高级神经活动的基本方式条件反射 意义：提高了动物和人对环境的适应能力建立过程：在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的传递信息的神经系统 脑 神经

19、系统 中枢神经系统 脊髓 功能：调节人体各项的组成 脑神经 生命活动周围神经系统 脊神经 细胞体 神经系统的基本单位 树突 功能：受到刺激后产生神经元 突起 轴突 兴奋并传导兴奋 是调节人体生理活动的最高级中枢脑的功能非正常眼 大脑 重要的神经中枢有运动中枢、感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等 位置：位于大脑的后下方 小脑 功能：具有使运动协调、准确，维持身体平衡等功能 位置：位于大脑的下方，小脑的前方，下边与脊髓相连接 脑干 功能：具有调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动 中枢、呼吸中枢等 第五章 正常发育 健康成长 概念：有导管的腺体，分泌物通过导管排出激素调节人体生长非正常眼

20、腺体 外分泌腺 种类：汗腺、唾液腺、胰腺等 种类 内分 概念：没有导管的腺体，分泌物激素泌腺 直接进入血液循环 种类：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等 幼年分泌不足侏儒症 调节人体生长 生长激素 幼年分泌过多巨人症发育的激素 幼年分泌不足呆小症 甲状腺激素 成人分泌过多甲亢 胰岛素：分泌不足糖尿病第六章 坚持锻炼 强身健体 骨膜 骨的结构 骨质 坚而不重 骨 骨髓 支撑作用完成运动非正常眼 无机物运动系统非正常眼骨的成分 有机物 硬而不脆 关节面 关节 关节囊 牢固性 枢纽作用 关节腔 灵活性肌腹 骨骼肌 肌腱 收缩运动动力作用 骨质更坚硬锻炼与健康 关节更牢固、灵活 肌肉发达第七章 增强免

21、疫 预防疾病概念：人体内的一种防御功能，是人体识别异物、排除异物、维护生理平衡的保护性生理反应。生来就有的免疫力非特异性免疫 概念人体生来就有的对多种病原体的防御功能 组成 人体的第一道防线：皮肤和黏膜 类型 人体的第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫后天获得的免疫力特异性免疫概念：出生后获得的，通常只能对某一特定的病原体或异物起作用 人体的第 免疫器官：脾脏和淋巴结等 有针对性的 三道防线 免疫细胞：淋巴细胞 清除病原体 抗体：病原体进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种 抵抗该种病原体的特殊物质，这种物质叫 抗原：引起人体产生抗体的物质（病毒、细菌等） 含义：有计划地进行预防接种计划免疫

22、 意义：预防和控制传染病 方法：注射疫苗 概念：由病原体引起的，能够在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病。 呼吸道传染病消化道传染病种类传染病 血液传染病体表传染病传染源流行环节 传播途径：易感人群：控制传染源预防措施 切断传播途径 保护易感人群冀少版八年级生物上知识考点复习提纲根尖：从根的顶端到着生根毛部分这一段。根尖的结构和功能： 结构名称 根冠 分生区 伸长区 成熟区细胞大小 较大 很小 较大 大细胞形状 不规则 近似正方体 较长 长，且外有根毛排列状况 紧密 非常紧密 较疏松 疏松功能 具有保护作用 具有分裂能力 根伸长最快的部位 根吸收水分、无机盐的主要部分根吸水的原理： 细胞吸水

23、：细胞液浓度 细胞周围水溶液； 细胞失水：细胞液浓度 细胞周围水溶液。根吸水的原理也一样，根毛细胞液浓度总比土壤溶液的浓度大。叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成表皮：无色透明，有角质层，透光不透水，上面还有气孔；叶肉：分为栅栏组织和海绵组织，每个叶肉细胞中都含有叶绿体。叶脉：内有运输水分的导管和运输有机物的筛管。、 顶芽：生长在茎顶端的芽。 生长点：细胞具有分裂能力。侧芽：生长的茎侧面的芽。 叶原基：发育成幼叶。叶芽：发育成枝和叶。 幼叶：发育成叶。花芽：发育成花。 芽原基：发育成侧芽。混合芽：发育成枝、叶、花。 芽轴：发育成茎。光合作用：绿色植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水合成贮存着能量

24、的淀粉，并释放氧的过程，叫做光合作用。光合作用表示式：二氧化碳水 淀粉 氧气光合作用产生的氧来源于水，而不是二氧化碳。意义：地球上一切生命生存、繁荣和发展的根本源泉。 植物在任何活细胞都进行呼吸作用，对外通道主要是叶片气孔。呼吸作用：生物体吸收氧将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。 表示式：淀粉氧二氧化碳水能量光合作用与呼吸作用的区别： 光 合 作 用 呼 吸 作 用 部 位 植物的叶绿体中 植物的生活部位 条 件 在光下进行 有光无光都进行 原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产 物 有机物和氧气 水和二氧化碳 实 质 合成有机物贮藏能量 分解有机物释放能量 外界条件影响呼吸作用：

25、温度、水分、氧浓度、二氧化碳浓度。、蒸腾作用的概念： 蒸腾作用：是指水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程。蒸腾作用的途径： 土壤中的水分根毛根、茎、叶的导管叶肉细胞气孔大气 、蒸腾作用的意义： 1、促进根吸收水分。 2、促进植物体内水分和无机盐的运输。 3、降低植物体的温度，避免灼伤。动物的食性：肉食性植食性杂食性腐食性动物呼吸方式：气管呼吸：蝗虫、子孓等；鳃呼吸：鲫鱼、虾、蟹等；肺呼吸：蛇、鸽、猫等；皮肤呼吸：蚯蚓、青蛙等。双重呼吸：吸气和呼气时，肺里都进行气体交换现象，例如：鸟类。 恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物。变温动物 动物类群：爬行类、两栖类、鱼类及无脊椎动物

26、调节体温的方式：主要靠行为来调节体温 动物类群：鸟类、哺乳类 恒温动物 靠行为来调节体温 调节体温的方式 体内调节机制代表动物 鲫鱼（鱼类） 青蛙（两栖类） 家鸽（鸟类） 家兔（哺乳类）运动器官 鳍 四肢 翼飞行后肢行走 四肢发达呼吸器官 鳃 幼体用鳃； 成体用肺；皮肤辅助 肺呼吸，气囊辅助双重呼吸 肺发达有大量肺泡动物行为：攻击行为；防御行为；贮食行为；繁殖行为；社群行为和通讯；节律行为：a、昼夜节律；b、潮汐节律；c、季节节律动物行为分为：先天性定型行为：生来就有的，为身体遗传物质控制行为，本能的。 后天性习得行为：不是动物生来就有，生活学习逐渐建立起来的。 生物钟：生物生命活动的内在节律性。寄生：一种生物生活在另一种子生物体上，从中摄取养料来维持生活的现象。 腐生：一种生物依靠分解另一种生物的遗体或其它有机物，获得营养物来维持生活的方式。真菌：酵母菌、霉菌、大型真菌三类。 酵母菌是单细胞生物，呈椭圆形（卵形）。 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等。病毒：极微小只有最小细菌1%，电子显微镜下才能看到它。 病毒形态：球形、杆状、蝌蚪状。 病毒结构：没有细胞结构，只由蛋白质组成外壳和核酸组成核心。 病毒生命活动特点：病毒不能独立生活，必需寄生在其生物的细胞里。 病毒类型：动物病毒、植物病毒和细菌病毒专心-专注-专业