儿童心理测评软件20(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上儿童心理测评软件 2.0公司主要开发和推广成人、大学及儿童心理测评软件、心理辅助诊疗系统,专供全国医疗保健机构、心理咨询中心、研究机构以及学校、司法系统等使用的,在全国 30个省、直辖市拥有数千家用户。凭借着卓越的产品品质、 快速的产品更新、 低廉的价格及优质的售后服务, 公司赢得了同行的敬重和用户的首肯,并在国内树立了自己的品牌和企业形象,部分用户群体包括上海市儿科医院、上海市心理咨询中心、上海市儿童医院,上海市瑞金医院,北京市儿童医院、北大六 院、首都医科大学附属友谊医院、北京 301医院、浙江省儿童医院、浙江省人民医院、南京脑科医院儿童健康中 心、南京市儿童医院

2、、湖南省儿童医院、广东省妇幼保健院、中山医科大学附属医院、广州市一军大南方医院、 深圳市儿童医院、广西医科大学一附院、安徽省立儿童医院、福建省妇幼保健院、福建医科大学附属协和医院、 福州市儿童医院、哈医大一附院、吉林医科大学附属医院、中国医科大学二附院、新疆医科大学一附院、青岛医 学院附院、四川大学华西第二医院等。 量 表 组 成 智力测验:瑞文标准推理测验,瑞文高级推理测验,团体智力测验;气质测验:儿童气质问卷(4个月 -1岁; 1-3岁; 3-7岁 ;人格测验:艾森克个性测验 (7-15岁 (EPQ,艾森克个性测验 (16-18岁 ,卡特尔 16pf 人格测验(16-18岁 ;情绪测验:抑

3、郁自评量表 (SDS,焦虑自评量表 (SAS,抑郁状态问卷 (DSI,流调用抑郁自评量表 (CES, Sarason 考试焦虑量表,儿童社交焦虑量表 (SASC,汉密顿焦虑量表 (HAMA,汉密顿 抑郁量表 (HAMD;行为测验:儿童行为量表 (CBCL 4-16岁 , CBCL23岁, Rutter 儿童行为父母问卷, Rutter 儿童行为教师问 卷, Conners 父母用问卷 (PSQ, Conners 教师用问卷 (TRS, Conners 简明行为量表 (ASQ,多动症诊断标准, YALE-BROWN 强迫量表,新生儿 20项行为神经评定;学习及能力测验:威廉斯创造能力测验,超常行

4、为检查表,学习障碍儿童筛查量表,儿童感觉统合能力发展评定 量表,婴儿-初中学生社会生活能力量表,注意力测验(划消测验 ;一般健康测查:90项症状清单 (SCL90,中学生心理健康检测,自杀态度问卷 (QSA,青少年生活事件量表 孤独症评定量表:儿童孤独症家长评定量表 (ABC,儿童孤独症评定量表 (CARS;自我意识:Piers Harris 儿童自我意识量表,儿童社会期望量表 (CSD;家庭教育环境:父母养育方式评价量表 (EMBU,家庭环境量表 (FES,学龄前儿童活动调查表 (PSAI; 职业倾向:职业兴趣调查问卷,霍兰德职业倾向问卷; 权威的测验量表本软件包括了目前所有最权威、最常用的

5、儿童青少年心理测量量表,并采用全国常模及标准的临床 心理测量评分方法,能帮助医生对儿童青少年各方面的心理特点进行评估。专业的诊断功能软件可对测验数据进行分析判断, 生成相对应的文字参考诊断报告 (可修改 , 这一功能目前尚属全国 首创,可大大提高出报告的速度。便捷的报告查询通过编号、姓名、日期查询,软件可自动将测验者的原始得分键和数据读出,并自动重新生成测验图 表、文字报告和相应的自动诊断文字等。多样的报告输出本软件为用户提供了文本、带剖面图及彩色等多种打印选择。灵活的数据查询测验数据将以 DBF 数据库的格式进行贮存,用户可自定义各种条件进行数据查询、显示及打印,并 与专业的统计分析软件 (

6、如 SPSS 兼容, 可直接调用进行分析处理, 方便医疗机构开展各种学术科研工作。 诊断标准修改用户可根据自已的工作经验对软件常模或评分标准进行调整修改, 完成后, 软件就可按调整后的标准 进行判断并生成相应的文字报告。优质的售后服务24小时开通的服务热线(021 ,随时为您解答在安装、使用过程中遇到的任何问题。确保 用户能在第一时间获得最新、最全面的心理测量工具。 该版本软件,全国统一售价 :5630元 ! 联系人:尹浩浩 XXXX 医院心理测验报告儿童行为量表 编号 : 11116- 姓 名 : Xell 年 龄 : 7 性 别 : 男文化程度 : 小学 其 他 : 测验耗时 : 00:0

7、0:13 - 测试结果:总粗分 106因子分 :活动能力 6.00 社交能力 7.33 学习能力 4.29 分裂性 6 (参考分界值 56 抑郁 15 (参考分界值 910 交往不良 9 (参考分界值 56 强迫性 18 (参考分界值 89 体诉 12 (参考分界值 67 社交退缩 5 (参考分界值 56 多动 8 (参考分界值 1011 攻击性 18 (参考分界值 1920 违纪 9 (参考分界值 78- 医生意见 :分裂样焦虑:正常抑郁:提示该儿童情绪低落,兴趣不足或者闷闷不乐,活力不够。交往不良:提示该儿童在与人交往的过程中主动性差,不能恰当地讲出自己的内心 感受,与人沟通效果差。强迫:

8、提示该儿童反复出现明知不对但又摆脱不了的想法或行为,有时很古怪,自 觉特别痛苦。躯体诉述:提示该儿童诉述较多的躯体不适或躯体症状。社交退缩:正常多动:正常攻击:正常违纪:提示该儿童经常不听话,私自拿家人或他人的东西,存在破坏行为和违反社 会道德准则行为。签名: 日期 :2001-08-07- (本报告仅供参考,请以医生诊断为主上海市 XXXX 医院1-3岁婴幼儿气质问卷 编号:001姓 名:李明 年 龄:2 性 别:男文化程度:学龄前 其 他:测验耗时:00:00:10测试结果:因子得分 均分与标准差 I 活动水平 3. 5 3.700.58 节律性 3. 09 2.990.59 趋避性 3.

9、 92 3.260.81 适应性 4. 11 3.390.59 V 反应强度 3 3.940.68 心境 3. 38 3.090.60 持久性 3. 09 3.160.73 注意分散 3. 45 3.730.59 反应阈 3. 62 3.350.64 诊断结果 中间型医生意见:活动水平:幼儿在游戏、进食、穿衣、洗澡等活动中身体活动量适中。节律性:幼儿在睡眠、进食、大小便等节律性生理活动时有合适的规律性。趋避性:幼儿在新环境中或面对新刺激会去接近,不会主动躲避或退缩。适应性:幼儿对新的环境或新的刺激不会产生不适。反应强度:幼儿日常的情绪反应适中。心境:幼儿日常的情绪活动适中,无明显的消极或积极倾向。持久性:幼儿可以专心于某一活动,如可以安静地玩或做游戏。注意分散:幼儿具备适中的集中注意力的能力。反应阈:幼儿对声、光等刺激反应适中。该幼儿为中间型气质,该幼儿的日常活动量适中,活动水平与其他幼儿无差异。生理节 律性活动如睡眠、进食、大小便等活动有一定的规律,对来自体内外的刺激反应适中, 不会有激烈的反应也不会反应迟钝。在新环境中有一定程度的探究行为,探究新鲜或陌 生的事物。一般情况下,不会表现出较明显的退缩行为,与小朋友可以友好相处,但也 免不了会出现合作不愉快,在养育或带领过程中不会显得非常困难。签名:日期:2005-01-27(本报告仅供参考,请以医生诊断为主专心-专注-专业