护理教学管理规章制度(共8页).doc

《护理教学管理规章制度(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理教学管理规章制度(共8页).doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上护理部职责 1、在分管院长的领导下，建立健全的教学管理机构和规章制度，护理部指定专人负责教学工作的协调、安排，处理日常教学、行政事务，与学校与管部门联系，落实教学实习任务。2，成立临床实习管理和教学组织，由护理部、教研室负责人、护士长组成教学领导小组，全面领导实习教学工作，并制定教研室和各级教学人员职责，对教学人员进行定期考核。3选拔在品德修养、医德医风、钻研业务、尊重同道、团结协作等诸方面能作表率的医务人员，作为学生带教老师承担教学任务。4、按照学校教学大纲、教学计划、实习大纲、实习计划的要求，结合本单位实际情况，制定具体实施意见。5、有计划的组织好岗前培训、教学查

2、房、床边教学、病例讨论、专题讲座等教学活动。6、坚持教书育人，培养学生具有良好的医德医风；坚持理论联系实践，重视医疗卫生的预防观念和全体观念教育，确保教学质量；对学生在临床实习期间的政治思想、专业训练、医德医风、业务能力、作风纪律等方面进行综合考评，作出全面的鉴定。7、严格执行实习考勤和请假制度，对严重违反纪律和规章制度的实习生，要进行批评教育，并及时报学校教务处。8、组织临床科室参加学校的教学检查、出科考试，定期召开师生教学座谈会，了解学生动态，改进教学环境和带教质量。科室实习带教职责1.护士长负责全面的教学工作，并指定一名主管护师协助护士长具体负责实习生的教学和思想工作，选定护师带教。2、

3、实习生出来或接班时负责介绍本科室的情况，包括组织领导、规章制度、职责范围并分配工作。3、根据实习大纲的要求，做好具体的安排，并经常检查实习大纲的完成情况。4、及时掌握实习生的思想学习等情况，做好考勤工作。5，实习结束，根据考核规定，对学生的学习成绩和工作表现作出评价，并予以评定实习成绩。6、定期进行教学检查、小讲课等教学活动。组织学生参加院级和教研室范围的各科室活动和专题讲座、病例讨论等学术活动。 护理带教老师职责一、任职资格1、大专毕业毕业以上水平，护士以上技术职称。2、良好的职业道德、医德医风。为人师表、遵纪守法。3、有较强的临床教学和管理能力，热心带教。二、临床带教老师职责1、树立良好的

4、医德医风，以身作则、为所有的实习生做出学习的榜样。2、抓好实习生实习期间的思想品德、医疗作风、工作态度等教育，明确职责、规范实习生的医疗行为。3、根据护理部带教总目标计划要求，制定课时目标和计划，并组织实施。4，负责对实习生进行理论和实践结合的相关训练，每周组织小讲课，每轮进行教学查房，并参与护理部组织的全院性护生教学查房。5、认真做好实习生的出科考试及技能操作考核。负责实习生的医疗护理文书书写质量的检查。发现问题及时纠正。6、实习生轮转科室实习结束前，带教老师必须认真、全面、公平公正对实习生评价及实习生评定记录。7、抓好实习生的劳动纪律，落实好实习生请假制度和考核制度。8、对实习生实习期间所

5、发生的所有医疗差错，违反劳动纪律等问题，及时向本人指出并及时报告护理部。 临床护理教学实习带教规范一、带教方法1带教要求 （1）学生进入科室时由护士长或带教老师介绍可是规章制度、科室特点、特殊要求以及安全防范。 （2）带教老师经常结合临床对学生进行指导和提问，并要求学生思考及提出实习中的问题。 （3）要求护生在老师指导下进行临床实践。 （4）临床带教老师应相对固定，一般不要频繁更换带教老师。2、带教方法 （1）学生进入病房实习立即安排专人带教，在基础护理、技术操作和医疗文件书写等护理工作中，均有老师先做出指导，并为学生创造动手机会，培养学生的动手能力和养成严谨的工作作风。 （2）带教老师每周组

6、织小讲课、护理教学查房，指导护生运用护理程序独立完成查房准备工作，鼓励护生积极参与，创造互动氛围，并对查房质量及时的做出点评。 （3）带教过程中要经常结合病历多讲解、多提问、多示范，不断提高教学质量。二，学生成绩评定1、学生实习成绩应客观的反映学生的实际水平，不得弄虚作假，不得给人情分。2、成绩评定应以教学大纲、成绩评分表为标准。3、对实习生的评语要求实事求是的反应业务水平，政治思想，组织纪律，全小组实习生评语不能千篇一律。4、实习生成绩表的评定采用“背靠背”的评分要求，即每月底该批实习生出科时由科室评分后，下月初由总带教老师或封口后委托实习组长直接交到护理部存档。 护理实习生管理规定 为提高

7、临床带教质量，保持良好的临床带教秩序，特对实习生管理作出如下规定，请严格遵照执行。 一、实习护生职责 1、发扬救死扶伤的人道主义精神，树立全心全意为人民服务的思想。实习中要随时注意病人的病情及心理变化，关心体贴比病人。 2、努力专研业务，认真完成实习计划规定的各项任务。 3、服从课时安排，实习生提前15分钟上班，尊重师长、带教老师。 4、经常巡视病房，对危重病人应严密观察病情，及时报告病情变化。 5、积极参与科室或护理部组织的教学查房和小讲课，并积极参与讨论发言，认真做好笔记。 6、主动搞好科室、诊室的清洁卫生，并积极参与其他义务劳动。 二、实习纪律 1、应严格遵守本院的规章制度。养成严谨、细

8、致、准确、求实的工作作风。 2、实习生进入临床前必须准备好工作服、帽子、软底鞋、钢笔、记录本等，并修剪指甲；医院有权利制止衣帽不整、穿钉鞋及男生蓄发者进入科室，如果因耽搁时间旷工，由实习生本人负责。 3、注意医疗保护制度，不得随意泄露病情，特别对病情变化、预后不良的病人。 4、以解除病人的痛苦为己任，在工作中不得有损人利己的行为，不得向病人索取财务和接受病人的礼物，不准乱拉关系，杜绝不正之风。不得借实习需要进行不必要的检查而增加病人的痛苦。 5、严格请假报告制度，护理文书的书写，先打草稿经老师修改后重新草在记录单上，签全名，再请带教老师签名后有效。 6实习期间注意处理好医院、老师的关系，不得参

9、与医院纠纷，不得说是非。禁止与病人或其他人开玩笑或谈论与医疗无关的事；不得用病人的名字为自己开药。 7、注意文明礼貌，搞好清洁卫生，爱护集体荣誉，虚心接受老师的指导，尊重其他医务人员，防止骄傲自满。 8、爱护医疗器械和公共财物、严格操作规范。损坏公物予以赔偿。 9、实习就是上课，上班时间不会客、不串科、不看小说等非业务期刊。为病人提供安静舒适的修养环境，不大声喧哗或讨论问题。 10、不得无故缺席，如果特殊情况需请假者必须事先书面请假，一日以内须经护士长批准签字；一日以上一周以内，须经护士长同意、签字后，报护理部批准；一周以上的须学校教务处批准。学生请假以保健科证明为准。每科请假超过该科实习时间

10、三分之一以上需补实习。 以下情况之一均为旷课处理（一天按4学时计算），处理按学院实习护生违纪处分条例及有关文件执行。 A无故未按时报到 B无故提前离开医院 C未办理请假手续而比上班 D请假未得到批准擅自离开医院 11、实习期间无寒暑假。国家规定的节假日，学生随带教老师休息时间安排休息。 12、根据安排应参加夜班和假日值班，并按医院规定安排休息，但不可积休或调休。 13，每位实习生都应按实习轮转表实习，不得互换不得随意延长，违者旷课处理，如遇特殊情况需服从医院统一安排。不服从安排者也做旷课处理。 14、实习凭胸牌可以去图书馆、工会活动室借阅书籍，借后应及时归还。 15、护士长及时做实习生考勤上交

11、护理部，护理部按上交的考勤表统计实习生上夜班的次数，按每夜班餐费5元发放。 16实习结束或轮转、因假暂停实习时，应做到以下五点： （1）考核表由小组长统一送科室负责人，并负责送回。 （2）办理交班手续，写好交班记录及进行床旁交接。 （3）做好科室卫生。 （4）归还所借用物。 （5）实习期间两周以上的科室，实习生实习结束后离开前，应进行该科室考试。 （6）应向科带教老师及其他医务人员告别。办理其他必要手续。 三、考核 1、实习成绩比例分配，入院后首次考试和始业教育考试占10%，护理文书书写占10%，参加护理大讲课、教学查房占20%，每日一问及平时成绩占20%，出科考试占20%，离院前考试占20%

12、。 2、按时参加护理部组织的大查房、大讲课，每次签到为证无故不得请假。若参加次数在总数的90%以下扣分，按每下降5%扣5分，依此类推。 3、考试护理理论和操作各占50%，出科考试按所在科室专科知识为主，操作考试以CPCR、无菌技术、吸氧、输液、灌肠、吸痰、刮痧、穴位按摩等10项中西医护理操作为主。 4、带教老师认真按照周目标和实习计划进行考核，及时把各项考核成绩登记在册。离院前实习组长按时把实习手册收集到护理部，以便与护理部总带教作实习评语。 护理教学管理和教学质量评价表被评科室： 被评带教老师： 评价人： 评价日期：评价内容 成绩优良一般较差差1对科室教学管理的评价（1）护士长重视教学管理工

13、作（2）安排专人带教（3）完成教学周计划和周讲课（4）严格出科理论考试（5）严格出科操作考试2、对带教个人的评价（1）仪表、语言、行为（2）对护理工作敬业精神（3）对病人关心爱护同情心（4）操作规范标准（5）临床经验、抢救技术3、对带教质量（1）认真负责、因人施教（2）经常检查指导计划完成情况（3）勤示范、勤提问、放手不放眼（4）精讲泛讲结合，表达能力（5）岗位责任制的言传身教 护理带教老师对实习带教生的评价表项目/姓名1、学习态度积极进取踏实肯干虚心好学认真负责爱护公物遵纪守法2、实习表现理论运用技能操作观察能力处事条理工作效率责任心强关心病人3、表达能力语言达意表达流畅沟通技巧4、个人修养

14、仪表举止诚实慎独宽容豁达礼貌尊重关心集体奉献精神5、理论考核操作考核6、科室评价注：A-优秀 B+优良 B良好 B-一般 C较差 C-差护理实习生对带教老师的评价及满意表被评带教老师： 评价人： 评价日期：评价指标评价等级好较好一般欠缺差1、仪表整洁，从容大方，符合护士的标准2、耐心负责，态度和蔼，热爱带教工作3、以身作则，具有良好的职业道德4、严格按照实习计划，做好带教工作5、对待学生一视同仁，公平评分6、专科专病护理讲解清楚，重点突出7、经常答疑，主动征询，随时辅导8、每周重点明确，并能达到预期目标9、分析问题透彻并能及时解决问题10、口头表达清楚，概念、定义清楚11、能够理论联系实际，重

15、视业务技术操作12、根据学生特点，因材施教13、指导学生建立良好的人际关系14主动关心学生思想生活15、综合评价满意度评分满意较满意一般较不满意不满意16、你对带教老师敬业爱岗状况的满意度17、你对带教老师的业务知识水平的满意度18、你对带教老师的操作技能的满意度19、你对带教老师沟通技能的满意度20、你对带教老师的组织协调能力的满意度 优秀带教老师评选标准 1、带教老师具有高度的事业心和责任感，教书育人，待教育人，为人师表，医德高尚，作风严谨，精心传授业务知识，善于指导学生，认真完成代交任务，保证质量。2、关心学生、严格管理、教学规范。认真做好学生处科考试，实事求是地填写学生考试评标。成绩突

16、出并获得学生和科室的一致好评。3、业务技术全面，医疗操作规范，理论基础扎实，重视学生“三基”训练，注重提高学生的动手能力，认真批改学生的门诊试诊单、病例、实习日志等。4、优秀带教老师每年评选一次，于每年五月份进行。5、有实习生提出推荐名单，经临床实习管理部门听取多方意见，综合平衡后确定人选。 优秀实习生评选标准1、实习生具有救死扶伤的精神和高尚的职业道德，时刻为病人着想，全心全意为病人服务，尊重病人的人格与权利，文明礼貌，举止端庄，语言文明，态度和蔼。2、模范的执行实习医院的规章制度，遵守劳动纪律，在实习生中起到模范带头作用。尊重带教老师，团结同学，工作细致耐心，积极主动，吃苦耐劳，认真完成老师布置的任务，深受大家好评。4、严谨求实，专研医术，发奋进取，各科出科考试理论成绩优秀，技能考试成绩良好以上。5、带教老师推荐，学生民主测评，赞成评为优秀实习生的通过率为80%以上。专心-专注-专业