环境心理学报告(共4页).doc
《环境心理学报告(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《环境心理学报告(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上 环境心理学 5W分析法(长廊)环境心理学是研究环境与人的行为之间相互关系的学科,它着重从心理学和行为的角度,探讨人与环境的最优化,即怎样的环境是最符合人的心愿的。它是一门新兴边缘学科,是近年发展起来的新兴交叉领域。通过对环境心理学这门学科的学习,我们可以这样理解,环境即为“周围的境况”。相对于人而言,环境可以说是围绕着人们,并对人们的行为产生一定影响的外界事物。环境本身具有一定的秩序、模式和结构,可以认为环境是一系列有关的多种元素和人的关系的综合。人们既可以使外界事物产生变化,而这些变化了的事物,又会反过来对行为主体的人产生影响。心理学则是“研究认识、情感、意志等心
2、理过程和能力,性格等心理特征”的学科。环境心理学中的5W分析法,简单的说就是深度分析法,也被称作为什么-为什么分析法,它有助于解决某些缺陷事物引发的问题,同时也被用作一个解决实际问题过程的一个部分,即根源调查。现代高校校园不再仅仅是为教师和学生提供学习、研究的场所.多种教育形式在大学中并存,不同的生活、学习、工作方式在学校中交叉、碰撞、交流,给大学校园带来了新的问题和挑战.环境心理学中关于认知地图,环境的认知与体验,以及私密性、领域性研究等理论及其应用在此有明显的指导作用。作为建筑大学的学生对于长廊可算是熟门熟路。通过环境心理学的学习,我运用5W分析法,针对长廊进行了观察和了解:一 长廊为什么
3、充分体现了其作用性?长廊作为学校最具特色的景象,不仅是因为它美观的外形,同时也是因为它多方面的功能性。仅仅通过长廊就可以将教学区、图书馆、实验区、办公区、生活区、后勤服务区、运动区等巧妙地连接在一起,实现最大限度的资源共享。长廊是一个多功能复合型建筑设计,集建筑节能、交通、学习交流、资源共享、展览展示于一体.二长廊为什么让人感到舒适?长廊充分展现了立体化空间的布局,东起铁石广场,西接世纪之星广场,东西方向延伸,贯穿整个校园。长廊一层中段架空,凌驾于中央水系之上,增强了长廊南北校园景观的连续性和通透感。长廊将教学楼一分为二,南面是教学区,背面是办公区,秩序感强。长廊二层和三层是主要的交通空间,沿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 环境心理学 报告
限制150内