浙江省语文2020高考小技巧——小说.pdf

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1、浙江省语文高考小技巧小说 1 / 4 浙江省语文高考小技巧浙江省语文高考小技巧小说小说 一、一、情节安排技巧情节安排技巧 情节安排情节安排 作用作用 悬念 吸引读者，引人入胜 抑扬 出乎意料，文章峰回路转、跌宕起伏，增强可读性 照应 情节连贯、脉络清晰、结构紧凑 伏笔 前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前后因果更分明 对比 渲染气氛，表现人物或突出主题 衬托 生动，形象更突出，主题更分明 铺垫 蓄积气势，突出文章主旨 突转 意料之外、情理之中，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用 线索 结构清晰，情节集中；巧妙安排结构，揭示主题 明线 人物故事易集中突出 暗线 更广更深的层面上揭示当时对社会的

2、各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙 二、二、叙述手法叙述手法 1.视角、人称 视角、人称视角、人称 作用作用 第一人称 （有限视角） 真实亲切，便于抒发感情， 拉近作者与读者间的距离 第二人称 拉近距离，增强抒情性和亲切感，便于感情交流 第三人称 （全知视角） 相对自由，深入人物内心， 展示不同人物在不同地点同时发生的事情 2.叙述方式 叙述方式叙述方式 作用作用 顺叙 脉络分明，层次清晰 倒叙 制造悬念，引人入胜 插叙 情节完整，结构严密，内容充实，衬托人物内心，丰富情节，深化主题 补叙1 有助于更好地表达主题，结构完整，跌宕起伏，出人意料 平叙2 条理清楚，便于读者了解来龙去脉，

3、拓展作品内容 1 若缺少补叙，会影响故事完整性。 2 平叙：平行叙述，叙述同一时间内不同地点所发生的两样或两样以上的事。 浙江省语文高考小技巧小说 2 / 4 三、三、情节作用情节作用 1.开头 开头类型开头类型 作用作用 一般开头 开门见山，点名题旨 引出下文，为后文做铺垫 交代故事发生的时间、地点 设疑开头 造成悬念，引出下文 引起思考或阅读兴趣 写景开头 交代故事发生环境，渲染气氛，烘托人物心情 2.中间情节 补充叙事，揭示矛盾关系； 照应前文，为后文做铺垫或埋伏笔； 推动情节发展或转折。 3.结尾 类型类型 方面方面 作作用用 出乎意料的结尾 结构 生出波澜，产生震撼人心的力量 表现手

4、法 与前文的伏笔相照应 令人悲伤的结尾 主题 深化主题 人物性格 更好的塑造人物性格 结局 令人感动，令人回味，引人思考 令人喜悦的大团圆结局 表达效果 留下广阔的想象空间，耐人寻味 情感体验 给人以欣慰、预约之感 主题 凸显美好人性，符合大众对审美的追求，引起共鸣 戛然而止的结尾 / 令人回味无穷 怎样答情节作用？怎样答情节作用？ 从内容方面：环境（典型性） ，人物（形象丰满） ，主题，读者感受 从结构方面（关键术语） ：照应，悬念，伏笔，铺垫 四、四、环境描写环境描写 环境描写的手法： 方法：修辞手法、表达技巧 角度：写作顺序、观察角度、感觉角度 怎样答环境描写的手法？怎样答环境描写的手法

5、？ 1.描写技巧角度 白描：粗笔勾勒，突出特征 细描：精雕细刻，浓墨重彩 动静、虚实、正侧、点面、色彩的渲染、衬托 比喻、拟人等修辞 2.描写角度 感觉角度（感官） 观察角度（定点观察、移步换景） 写景顺序 浙江省语文高考小技巧小说 3 / 4 五、五、环境特点环境特点 1.自然环境 从形、声、色三个角度总结出共同特色 2.社会环境 时代背景，活动场所；人际关系；生活、工作状态和心境；地域风情，风俗习惯 提示提示：区分“景物特点”和“景物描写的特点” “景物描写的特点”是考查景物描写的技巧（手法） 六、六、环境描写的作用环境描写的作用 1.自然环境 方面方面 作用作用 环境 交代时间、地点 暗

6、示社会环境 渲染气氛，奠定基调 人物 烘托心情 体现身份、地位、性格等 暗示命运 情节 暗示或推动情节发展 做铺垫或制造悬念 线索 与标题呼应，诠释标题内涵 使结构完整 主题 揭示主题、深化主旨 2.社会环境 展示人物活动及其成长的时代背景 揭示形成人物性格的社会基础 揭示影响人物行动的因素 预示人物或悲或喜的命运 揭示社会本质特征，凸显小说主题 七、七、人物形象人物形象 1.塑造手法 手法手法 方面方面 作用作用 直接描写 肖像、神态、动作 更好展现内心及性格特征 语言 人物思想性格 性格、心理活动、促进情节发展 栩栩如生、跃然纸上 心理 思想，内在感情，思想品质，推动情节发展 间接描写 /

7、 衬托 其他人 引发读者联想、想象，含蓄曲折 物象 环境 直接描写与间接描写结合，交代人物，突出特点，展现人物性格品质。 浙江省语文高考小技巧小说 4 / 4 2.主要人物、次要人物及物象的作用 主要人物：对情节、对主题、对社会 次要人物：“自身作用” 推动情节发展 烘托，突出主要人物（人物品质，思想感情） 揭示主题，增添感染力 渲染氛围，奠定情感基调 物象：人物塑造（心理、行为、语言方面等） 情节安排（线索，结构严谨） 环境（对时代特色氛围，对人物活动的具体环境的刻画） 主题（衬托和象征，揭示和深化） 3.小说中的“我” 特殊人物，第一人称，见证者，真实性 八、八、语言艺术语言艺术 1.什么

8、是品味语言特色？ 作者语言风格：平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等 描写技巧：简洁传神、细腻逼真、生动形象等 2.怎样答？ 技巧、手法、语言风格 语言风格（三个特色） ：时代、地域、语言 语言：书面（端庄） 、口语（生活气息） 九、主旨、标题九、主旨、标题 （）主旨题 标题（比喻义，象征义或双关义等） 、情节、人物形象、环境描写、思想倾向 （）标题题 1.需关注：本身的内容、艺术特点 与本文的联系 2.意蕴 表达技巧：双关、比喻、反讽（反语） 、反问、引用等 表层义 深层义（象征义、比喻义等） （）作用 与情节关系、与形象关系、与环境关系、与主题关系、艺术效果 次要人物“我” 陪 衬人物 线 索人物 衬托主要人物 渲染氛围定基调 同主要人物一起揭示主题贯穿全文充当线索 推动情节发展