六年级上册《狱中联欢》教学设计.doc
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1、第 1 页六年级上册六年级上册狱中联欢狱中联欢教学设计教学设计狱中联欢节选自长篇小说红岩第 16 章。 红岩反映的是全国解放前夕光明与黑暗的一场特殊搏斗。今天呢,小编就为大家推荐六年级上册狱中联欢教学设计,希望能帮到大家哦教学目标:1.认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5 个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神,体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。第一课时教学目标:1.指导学生自学课文,了解时代背景;2.认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5 个字;3.初读课文,知道课文按照事情发展的顺序,叙述了“唱歌” “交换礼品” “贴对联” “表演节目”等四
2、件事。教学过程:一、解题。1.齐读课题,把你收集到的资料介绍给大家。2.教师酌情补充。 (渣滓洞集中营)二、指导预习。1.指名读课文前的阅读提示,说说你读懂了什么。第 2 页2.教师小结:这片课文节选自优秀长篇小说红岩 。小说具体而生动的向我们描述了革命前辈所进行的狱中斗争。3.阅读提示给我们提出了怎样的要求?(在自己认为含义深刻的句子下面做上记号,再跟大家讨论。 )三、默读课文1.认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5 个字。2.大体了解课文讲了什么事。3.课文按照事情发展的顺序叙述了几件事,其中重点写的是哪几件?4.在你认为含义深刻的地方做上记号。四、反馈自学情况。1.认读“猩、诙、谐、镣、蒋”5
3、个字并组词。2.联系课文理解词语。扭转乾坤:形容变化巨大而彻底。乾坤,天地。妄加评论:乱评一气。妄,胡乱。猩猩:渣滓洞集中营的特务头子,因为他是人却没有人的心肝,所以难友们给他取了这么一个绰号。崩溃:完全破坏,垮台。翻天覆地:形容变化的巨大而彻底。江姐:是小说红岩中的主人公,是作者着力刻画的一位革命者,小说中的全名是江雪琴。第 3 页监狱之花:是狱中一对牺牲了的革命者遗留下的女婴,她父亲入狱后很快被敌人枪杀,她的母亲因难产去世。是难友们给她取了这个美好的名字。极乐世界:佛经中指阿弥陀佛所住的国土。佛教徒认为居住在这个地方,就可以获得光明和快乐,摆脱人间一切烦恼,也叫西天。苍劲:苍老挺拔。课文里
4、指字写得成熟、有力。洋溢:充分流露。诙谐:形容说话有趣,引人发笑。参禅:原为佛教名词,指彻底理解了佛教禅宗的奥秘。这里借用这个佛教名词,说的是要理解马克思主义的真谛。挑剔:挑毛病,找碴儿。博得:取得,得到。劣绅和土豪:指旧社会农村中有钱有势的地主、恶霸。谨防:小心地防备。黑名单:这里指特务准备逮捕或枪杀革命者的名单。3.大体了解课文讲了什么事。4.课文按照事情发展的顺序叙述了几件事,其中重点写的是哪几件?叙述了“唱歌” 、 “交换礼品” 、 “贴春联” 、 “表演节目”第 4 页四件事。重点写了“贴春联”和“表演节目”两件事。5.给大家读一读你认为含义深刻的句子,并简单说说你的理解。五、指导学
5、生小声朗读课文,注意把课文读正确,读流利。第二课时教学目标:1.组织学生讨论一些较难理解的问题,正确理解含义深刻的句子;2.从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神,体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。3.有感情地朗读课文。教学过程:一、小组学习在组内将自己认为含义深刻的句子读给大家听,一起讨论理解二、教师点拨,突破难点1学习“唱歌”部分(1)读完这一段,你有什么感受?从哪些词语可以体现出来?(总的感受是狱中的革命者有着高涨的革命热情。 )(通过“期待”说明大家都做好了准备,等待着这一第 5 页天的来临。 )(女室一带头,每间牢房同时响应,说明大家事先都约定好了。 )(“天还未
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