2009-2010上学期校素拓新成员培训策划书(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上大学生素质拓展工作部全体成员培训策划书大学生素质拓展工作部公开竞聘学生干部的选拔已经落下圆满的帷幕，一群带着蓬勃朝气和远大志向的新成员加入这个团结友爱的“大家庭”大学生素质拓展工作部。为了加强新成员之间的相互交流与联系，加深彼此之间的了解与信任，大学生素质拓展工作部特举办此次户外培训活动。具体活动安排如下：一、活动目的及意义：加强各成员之间的沟通与交流，加深彼此的了解与认识，同时也为了锻炼成员间的团结协作精神和组织沟通的能力，为以后更好的投入校素拓的工作奠定一个良好的基础。二、活动对象：大学生素质拓展工作部全体成员三、活动时间：2009年11月7日四、活动地点：集合地

2、点：第二运动场排球场 拼图摆放地点：图书馆前广场、茶叶楼、林学楼、经管楼、九教、外语楼、人文楼、八教、经济技术楼、东苑食堂、西苑食堂五、前期准备：1、场地安排：活动管理部提前租借第二运动场2、采相安排：提前与信息部部长沟通，安排采相人员3、拼图摆放：中心分为六个组，摆放各区域拼图4、签到安排：中心安排成员进行签到六、活动开展：主题：拼图大赛主办：大学生素质拓展工作部训练中心主持人：素质拓展训练中心主任 陈月参与人员：大学生素质拓展工作部全体成员活动道具准备：素质拓展训练中心主要道具：拼图板6块，每块拼图板由20块卡片组成七、活动流程：1、主持人介绍本次活动的目的意义，并宣读本次活动的规则及注意

3、事项;2、将参与活动全体成员（除训练中心成员）按报数方法16平均分为六组，训练中心人员单独分为六组。由素质拓展工作部六位常委分别担任各组组长。3、活动开始，各组负责人将本组进行合适分工，寻找本组所需的拼图。4、活动结束后由徐磊老师总结发言5、活动规则：训练中心负责将每组的卡片（复印版）背面注明编号（如A-1），其中每组抽出五张卡片不予编号并随机放入其他组中。：划分六个区域，分别为A区为茶业楼及图书馆前广场B区为林学楼及二教、C区为八教及东苑食堂、D区为经管楼及九教、E区为外语楼及人文楼、F区为经济技术楼，编号1-6的拼图对应放在A-F区域内。：由训练中心人员将每小组的二十张卡片（复印版）都藏于

4、指定的区域建筑物的楼道及其周边的隐蔽处；由各小组组长进行抽签决定本组寻找哪区域内的卡片，区域内所藏卡片编号即为该小组的编号；根据抽签情况将训练中心成员分为六小组，并插入上述六组中，保证放置卡片的训练中心成员所在小组不寻找自己所放置的卡片。 ：由各组组长进行组内分工，分头寻找卡片，时间为一小时二十分钟。一小时二十分钟后各小组成员必须全部返回原地集合，由监督人员（各常委即组长）计算各组找到所有卡片所用时间，并清查各组所寻找到的卡片数。属于本组的卡片，未找着给予本组每块卡片加时两分钟的处罚；属于其他小组的但位于本小组寻找范围内的没有找着，给予该小组本局每块卡片加时三分钟的处罚；在规定时间内小组可自行

5、决定未找完就返回，但要求寻找到的卡片必须大于10块，否则另外给予小组本局每块卡片加时十分钟处罚；：寻找拼图结束后留有20分钟为各小组成员之间相互讨论交流的时间，如自己参加校素拓的感想，以及自己在这次寻找卡片过程中的经历及心得；在这二十分钟内由活动负责人拿出各组正版拼图。：交流结束后由主持人宣布拼图开始，时间为二十分钟。过程中各组派出代表与其他组沟通交流，以获取本组位于其他小组的的卡片完成拼图任务，用时最短者极为本局胜出者。在规定内时间内未完成拼图任务的或是错拼的小组给予每块一分钟加时处罚。六、奖项设置：本次活动设优胜奖一名，两局用时加总最短者（寻找卡片用时+拼图用时）即为本次活动的胜出者，参与奖五名，颁发奖状。七、后期交流：1、在活动结束后，各部例会讨论参与这次活动的心得和感受。2、各常委对本次活动的感受及建议并交予训练中心。3、训练中心召开会议总结本次活动的优缺点，并将培训档案整理存档。八、经费预算10*6+0.5*6=63大学生素质拓展工作部素质拓展训练中心 制2009年10月27日专心-专注-专业