选修1第三章第二节教学设计模板第2课时(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、教学准备模块选修一主备人 第三 章 第二 节 第 2 课时 模块总第 课时课题:第二节 金属的腐蚀与防护授课班级授课教师课标要求及解读金属腐蚀的化学原理,知道金属防护的常用方法,认识防止金属腐蚀的重要意义。教学目标知识与技能1能描述金属腐蚀的化学原理,知道金属防护的常用方法,认识防止金属腐蚀的重要意义。 2进一步学会对比、比较认识事物的科学方法和假设验证探究的思维方式,辩证的认识外因条件对化学变化的影响;3参与试验探究观察铁生锈的过程,体会动手试验自己获得铁的性质的知识的成功愉悦,保持学习的兴趣; 过程与方法实验探究、师生共议、归纳总结。情感态度与价值观参与试验探
2、究观察铁生锈的过程,体会动手试验自己获得铁的性质的知识的成功愉悦,保持学习的兴趣; 关键目标能描述金属腐蚀的化学原理,知道金属防护的常用方法,认识防止金属腐蚀的重要意义,对比、比较认识事物的科学方法和假设验证探究的思维方式,辩证的认识外因条件对化学变化的影响。教学难点电化腐蚀的原因学情分析空 二、教学过程教学流程、知识呈现教学方法、师生活动过渡金属被腐蚀后,在外形、色泽以及机械性能等方面都将发生变化,会使机器设备、仪器、仪表的精密度和灵敏度降低,影响使用以至报废,甚至发生严重事故。每年由于钢铁生锈会使我国损失大约100150亿元。在英国,每90秒钟就有1吨钢被锈蚀掉。因此防止金属腐蚀有很重要的
3、意义。板书二、金属的防护思考与交流讨论自行车不同构件的防锈措施: 复习电化学腐蚀的实质,写出两极反应方程式(析氢和吸氧)。思考影响金属腐蚀的因素有那些?(阅读P56 最后一自然段)练习1、影响金属腐蚀的因素有和两个,就金属本身来说金属越,金属越易被腐蚀,金属中含杂质越,金属越易被腐蚀;介质对金属腐蚀影响也很大,如果金属在、和,金属越易被腐蚀。思考海水中的金属为何容易被腐蚀?(提示:电解质溶液)讨论要想减少或避免电化学腐蚀,我们应该采取什么措施?对金属做必要的精炼,以减少其中能导电的不活泼杂质。对机器、仪表及时保养,减少金属与腐蚀性气体、电解质溶液、潮湿气体的接触。根据用途不同采取不同的方法使金
4、属与造成发生的介质隔离,如涂油脂、喷漆、镀层、表面钝化等。选用适宜的金属或非金属制成耐腐蚀的合金,如炼制不锈钢、耐酸钢等。采用电化学防护方法,如在钢铁的船体上焊接上较活泼的金属锌。 投影常见金属防腐蚀方法: 板书1、物理方法讲述以上投影中方法都是物理方法。刚才同学们回答时已提到电化学防护方法。投影两种电化学防护方法讲述金属腐蚀本质就是金属失电子而被氧化的过程。金属越活泼,金属越易被腐蚀。因此在金属铁上连接一块比它更活泼的金属,发生原电池反应时,失电子的为活泼的金属,而铁被保护。探究活动1 决策采用哪种防锈方法1镀铝后涂漆 2镀锌后涂漆 3镀镉后涂漆 4镀铬 5镀锡 6喷砂清理后涂漆 7一般清理
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