国际礼仪教案(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 国际礼仪教案【教学目标】1、 知识目标（1）基本掌握站、坐、走及手势的基本要领。（2）掌握服务工作中规范的引导客人的手势（3）掌握服务工作中几种站姿和正式场合几种坐姿2、 能力目标（1）培养学生分析，观察问题的能力。（2）培养学生模仿操作能力。3、 德育目标（1) 帮助学生树立规范化，标准化的服务意识（2）教育学生礼仪体现细节，细节展现素质，培养学生注重细节的品质。【重点、难点】1、重点：规范的站姿和基本要领，工作岗位中几种不同的站姿及站姿的训练方法。2、难点：工作岗位中几种不同的站姿。【教学方法】运用多媒体课件，采用讲授法、对比法、理论结合实践、启发式教学方法相结

2、合，使学生掌握规范的站、坐、走姿和手势的要领。 【课前准备】1、制作教学辅助课件。【课时安排】总课时6课时 理论课时1课时实操课时5课时【教学过程】1.理论结合实操二、新授过程：（一）规范的站姿 1、标准站姿的基本要领。观察课件插图，思考这样站会给人怎样不良的感觉？ 引导学生思考回答：怎样做才是规范的站姿呢？老师根据学生回答问题的情况，概括出系统的答案。 2、几种站姿。配合课件插图，老师示范动作，学生起立模仿。 （二）、端庄的坐姿 1、坐姿的基本要领引导学生按课件中基本要领坐好。2、女士几种坐姿（训练）模仿课件插图。训练学生基本掌握正式场合的几种坐姿。 3、男士几种坐姿（三）、稳健的步态 1、步态的基本要领基本要领两个重点用两个明显的色块和动画来强调，第三个要领是难点。2、注意事项通过实操强化学生理解力。 3、训练方法只讲训练方法，为下节走姿训练课打下基础。 （四）、优雅的手势（训练）1、手势的基本要求 2、几种手势通过实操配合老师示范，学生模仿。3、手势训练采用分组训练五、布置作业回家按教师教授的训练方法把站、坐、走和引导手势加强训练训练时间：每天实操 几种引导手势分别训练。专心-专注-专业