学前教育史知识大要(共10页).doc

《学前教育史知识大要(共10页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育史知识大要(共10页).doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上学前教育史知识大要（2015.1.3）第一章 中国古代学前教育1. 概念：儿童社会公育2. 原始社会儿童社会公育有哪些主要内容？3. 我国经典记载最早的学校叫 。4. 概念：慈幼5. 中国最早的专门的慈幼机构出现在西周的宫廷，称为 。6. 东汉邓太后在宫廷开设 设我国比较早的慈幼机构，但此时慈幼机构尚未制度化、社会化。7. 从 （朝代）起，我国出现了社会性质的慈幼机构。8. 严格地说，我国传统的慈幼机构只是一种慈善组织，而中国最早的学前教育机构出现在 朝。9. 中国最早的学前教育机构是清朝的 。10. 概念：胎教11. 据史籍记载，周文王的母亲 最早试行胎教。12.

2、我国古代胎教有哪些内容？13. 我国古代胎教的方法有哪些？14. 概念：保傅制度、乳保制度15. 概念：三公、三母、三少制度16. 我国古代家庭教育中实施道德教育的主要内容是什么？17. 概念：幼仪或童子仪18. 我国古代家庭教育中的主要原则有哪些？19. 材料分析：礼记保傅中云：“古之王者，太子生后，自为赤子时，教故以行矣。”它反映了 的幼儿教育道理。20. 材料分析：古代曾有题词“幼被慈母（孟子母亲）三迁之教。”它反映了 的幼儿教育道理。21. 材料分析：司马光在家范中指出：“慈母败子”和父亲“知爱不知教”，反映了 的幼儿教育道理。22. 我国古代家庭教育中的主要方法有哪些？23. 材料分

3、析：礼记曲礼主张父母对于孩子可以“怒而打之.起敬起孝”，南北朝儿童教育家 也提倡对儿童实行一定的体罚。补充（见教学PPT）：1.礼记内则第十二：“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝。六年教之数与方名。七年男女不同席，不共食。”分析其中的幼儿教育内容。2刘向（汉）烈女传：“及其妊娠，目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言，生文王而明圣，太妊教之，以一识百。卒为周宗，君子谓，太妊为能胎教。”分析太妊的早期教育内容。3. 宋代儿科医学家钱乙主张：“若要小儿安，须带三分饥与寒。”明代许相卿说：“婴孩怀抱，毋太饱暖，宁稍饥寒，则肋骨坚凝，气岸精爽。”两则材料相同的主张是什么？4. 童子礼是明

4、代 所撰。5. 清代唐彪人生必读书说：“童子幼年，不可衣之罗绮裘裳，恐启其奢侈之心，长大不能改也。”这则材料揭示了怎样的幼教内容？6. 秦李斯仓颉篇、赵高爰历篇汉时司马相凡将篇汉时史游作急就篇南朝周兴嗣千字文宋代王应麟三字经无名氏百家姓 7. 韩非子外储说左上：“夫婴儿相与戏也，以尘（土）为饭，以涂（泥）为羹，以木肉块。”其中涉及的游戏种类是 。8. 清代学者蒋士铨其母“镂竹枝为丝断之，诘屈作波（即撇）、磔（音zh，即捺）、点、画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已。”这则材料对使用教学工具有什么启发？9. 是元代郭思敬编录，一说是其弟郭守正、亦

5、说是郭居业撰。书中配以图画，为中国古代宣扬儒家思想及孝道的启蒙通俗读物。10. 概念：外象内感 第二章 中国古代学前教育思想24. 汉代贾谊关于幼年太子教育思想的要点有哪些？25. 概念：“选左右”（贾谊）26. 南北朝教育家颜之推的家庭教育思想要点有哪些？27. 概念：颜氏家训28. 被称为我国家训的鼻祖。24. 材料分析：颜之推曾云“幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”它反映了 的幼儿教育道理。25. 材料分析：王守仁主张“随人分限所及”、“渐渐盈科而进”，反映了 的幼儿教育道理。26. 材料分析：王守仁主张教人应“狂者便从狂处成就他，狷者便从狷处成就他”，

6、反映了 的幼儿教育道理。27. 材料分析：王守仁主张“教人为学，不可执一偏”，习礼、歌诗、读书各有益处，这些反映了 的幼儿教育道理。补充（见教学PPT）：1.颜氏家训曾引入典故博士买驴：“博士买驴，书卷三尺，未有驴氏。”这对幼儿教育内容的设计有怎样的启发？2.颜氏家训云“人生在世，会当有业”，主张“农工商贾，厮役奴隶，钓鱼屠肉，饭牛牧羊”的人都可以为师表。这对幼儿教育内容的设计有怎样的启发？3.颜氏家训云“吾见世间，无教育而有爱，每不能然；饮食运为，恣意所欲，宜诫翻奖，应诃反笑，至有识别，谓法当尔 ”。这对家庭教育有怎样的启发？4.王守仁主张“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅

7、之则条达，摧挠之则衰痿。”这对幼儿教育方法的设计有哪些启发？5.王守仁认为，“一能步箭，一能马箭，一能远箭，射得到俱谓之有力，中处，仅可谓之巧；但步不能马，马不能远，各有所长，便是才力分限有不同处。”这对我们认识幼儿有哪些启发？6.我国明朝哲学家和教育家王守仁的幼儿教育论述比西方最早表达 教育思想的思想家卢梭所著爱弥儿的出版时间（1762年）早了200多年，实属难能可贵。 第三章 中国近代学前教育的产生28. 1904年，清政府正式颁布并施行了中国近代第一个学制 ，其中就规定蒙养院阶段。29. 中国最早的公立学前教育机构是1903年在湖北武昌创办的 。30. 康有为在大同书中主张对幼儿实施 制

8、度。补充（见教学PPT）：1.19世纪末至20世纪初西方教会幼稚园对中国幼儿教育有哪些方面的影响？ 第四章 中国近代学前教育的演进32. 中国人最早是从 （国）人那儿了解到德国幼儿教育家福禄培尔相关思想的。33. 鲁迅先生对封建教育做了哪些批判？34. 请列举民国时期教育家们创办的幼稚园。35. 我国第一个幼教实验中心是陈鹤琴先生创办的 。36. 1927年由陶行知等先生创办了我国第一个乡村幼稚园是 。补充（见教学PPT）：1.概念：蒙养院、蒙养园、幼稚园2.结合晚清的蒙养院（蒙学堂）易名为蒙养园、再到民国时期改为幼稚园这一历史沿革，试讨论易名背后的缘由。3.中国第一个幼稚园课程标准是 年颁布

9、的。4.民国时期颁布的中国第一个幼稚园课程标准建议幼儿教育方法作哪些改变？5.中国共产党领导的红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育文件是 。6.概念：延安保育院7.老解放区学前保教的基本经验有哪些？ 第五章 现代教育家的学前教育思想37. 概念：“南陈北张”（学前教育界）38. 关于幼稚教育目的，张雪门先生有哪些论述？39. 关于幼儿课程，张雪门主张采取 的方法。40. 陶行知论幼稚教育的三大方向是什么？41. 关于儿童的创造力，陶行知先生提出的六大解放是什么？42. 关于儿童的创造力培养，陶行知先生是怎样全面论述的？43. 陈鹤琴先生创办了我国最早的幼稚教育刊物 。44. 陈鹤琴先生创立的幼

10、教理论可以概括为“ ”。45. 陈鹤琴先生对自己的第一个孩子一鸣出身后各方面发展逐日做下记录，后整理出版了我国幼教史上重要著作 。46. 概念：“五指活动”47. 关于教育目的，陈鹤琴先生有怎样的主张？48. 陈鹤琴根据“心理学具体化， ”的指导思想提出了活教育的17条教学原则。补充（见教学PPT）：1.张雪门对当时的幼稚教育现状进行了哪些批评？2.张雪门认为可以构成儿童课程来源的活动有哪些？3.概念：单元教学（张雪门）4.陶行知论幼稚教育的三大方向是什么？5.民国时期中国教育界的四位圣人分别是 、 、 、 。6.被誉为“中国的福禄培尔”的学前教育家是 。7.中国第一本儿童心理学研究的专著 。

11、8.我国第一个幼教实验中心是 。9.我国第一所公立幼稚师范学校 。10.概念：“整个教学法” 11.可以说，现代中国学前教育领域的所有开创性工作，几乎都是由陈鹤琴着手完成的，它们体现在哪些方面？12.“骑马者应从马背上学”是学前教育家 曾引用过的，他的基本主张是 。13.“我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来”是教育家 的一句警语。14.分析陶行知诗中的幼儿教育思想。儿童园内无老翁，老翁个个变儿童，变儿童，莫学孙悟空！他在狮驮洞，也曾变过小钻风，小钻风，脸儿模样般般像，拖着一条尾巴两股红。15.分析陶行知诗中的幼儿教育思想。手脑相长歌 人生两个宝,双手与大脑。 用脑不用手,快要被打倒。 用

12、手不用脑,饭也吃不饱。 手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬。16.陶行知曾批评当时的幼稚园患了哪几种“病”？17.陶行知和陈鹤琴等教育家先后就读美国 大学师范学院修读心理学、教育学。18.“我爱儿童，儿童也爱我”是幼儿教育家 的一句警语。 19.分析下述材料所投射出的儿童观。1941年的一天，陈鹤琴与教育部江西国教实验区研究员正在聊天，忽然天上下起了大雨，倾泄的山水很快在路面上形成了一条宽沟。此时，幼儿园的两个小朋友正遇此地。看到挡路的宽沟，便先后哭了起来。这两个小朋友正是李寄僧的孩子。目睹此景，李寄僧正欲出去相助，却被陈鹤琴拉住，并示意躲在树后观察。孩子们哭了一会发觉没人来助，只能自已想办法

13、了。他们擦干了眼泪，将二只书包集中在一起，藏到路边的树洞里，然后脱下鞋子，挽起裤脚，正欲涉趟过沟，陈鹤琴这才让寄僧过去相助。20.分析陈鹤琴“活教育”与陶行知“生活教育”理论的异与同。第十章 西方近现代学前教育思想48.夸美纽斯是世界教育史上一位里程碑式人物，其学前教育思想反映在两部开创性专著里面，它们是 和 。49.夸美纽斯学前教育思想的理论基础有哪些？50.夸美纽斯给0-6岁幼儿设计的教育机构是 。51. 在西方教育史上首次为幼儿提供一个广泛（百科全书式）而详细的智育教学大纲。52. 在西方教育史上首次明确提出教育应从人的自然本性出发。53.卢梭是怎样论证自然教育观的？54.概念：“自然后

14、果法”55. 的主要贡献是创立了世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构，同时推出了一整套的幼儿教育理论。56.概念：“恩物”57.概念：蒙台梭利“感官练习材料“补充（见教学PPT）：1.在西方学前教育史上为什么夸美纽斯被称为里程碑式的人物？2.宗教情怀对一个教育家的成长有哪些影响？试以夸美纽斯为例作分析。3.卢梭论述自然教育目的的基本理由是什么？4.概念：自然人（卢梭）5.卢梭绍述感觉教育的方法有哪些？6.试结合卢梭有关幼儿教育理论，分析“安吉幼教模式”的可借鉴之处。7.什么是“有准备的环境”？8.蒙台梭利怎样论述感官教育的重要性？9.蒙台梭利感觉训练玩具有哪些种类和具有怎样的特点？10.蒙台梭利怎样论述幼儿“自由”和“工作”的？11.蒙台梭利论述教师角色的基本观点有哪些？专心-专注-专业