骨干教师培养计划2018-2019第一学期(共6页).doc
《骨干教师培养计划2018-2019第一学期(共6页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《骨干教师培养计划2018-2019第一学期(共6页).doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上骨干教师培养计划大桃园中心小学2018.08骨干教师培养计划 一、指导思想:高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才,需要高素质的教师,因此,培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型教师,是学校工作中的重中之重,更是培养全面发展的人的关键。二、培养目标(一)总体目标1塑造尽职履责典范通过对教师进行职业道德教育,提高教师的政治思想素质和职业道德水平,强化师风师德建设,树立新教师形象,使骨干教师队伍不断壮大。发挥骨干教师的示范引领作用,促进教职员工树立正确的人生观,价值观,为人师表,严谨治学,廉洁从教。2培养教育教学的骨干注重新课程理
2、念的培训。骨干教师人人能提出自己的“教学主张”,课堂落实“教学主张”,实践提升“教学主张”,研究发展“教学主张”,并能有效落实。3提升科研意识和育人品质培育问题即课题,课堂即研究,总结即成果,研究促质量科研意识和能力。使每位骨干教师都能积极参与在课程改革的研究过程,从中提升创新意识和实践能力,初步具备研究、开发、实施、整合课程基本素养,站在课程的高度提升育人的品质。(二)分级目标1骨干教师培养目标:有扎实的教育教学理论功底,在专业上教学风格鲜明;在学科领域发展上,能在区级及以上层面产生影响力,具备相当的课堂教学能力和水平;有成为研究型和学者型教师的教育理想。2学区级骨干教师的培养目标:在教育观
3、念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度;熟练掌握和使用现代教育技术辅助教学;形成自己比较成熟的“教学主张”,具备一定的教学特色风格和科研水平;在学区级范围内有一定的影响力,并能主动发挥示范带头作用。3校级骨干教师的培养目标:具备现代教育观念,知识结构合理,教育教学及科研能力突出,在所任学科有一定的教育教学指导能力,具备发展的后劲,能成为学区、区市骨干教师后备人选。三、培养措施:1自培与他培相结合。建立“骨干教师个人专业发展档案”,制定自我发展三年规划,自觉参加各类培训。加强课堂教学改革研究的培训,指导骨干教师学习提炼“教学主张”,模
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 骨干教师 培养 计划 2018 2019 第一 学期
限制150内