玩具交换方案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上“关爱小伙伴，交换献爱心”主题青少年物品交换市场活动方案一、活动主题：“关爱小伙伴，交换献爱心”主题青少年物品交换活动二、活动口号：小小市场同体验，爱心交换手拉手三、主题依据：为充分发挥天津青少年活动中心对全市青少年儿童进行校外教育的重要作用，面对现时期青少年儿童当中节约意识、合作意识、诚信意识等不同程度的缺陷，积极推动“赏识、创意、体验、伙伴”的理念，通过活动锻炼青少年儿童的社会实践能力，锻炼少年儿童在学会交流、学会珍惜、学会分享的同时得到自我经营意识、竞争意识、价值意识、诚信意识等方面的培养，使其在智商、财商、情商等方面分别得到不同的提高。四、活动目的：（德育目标

2、、能力目标、教育目标、趣味目标）（一）品德教育与实践相结合通过活动融入以“八荣八耻”为内容的品德教育，促进参加者树立诚信、与人文明交往、尊重劳动、尊重别人的优良品质。（二）在实践中注重能力的培养：通过活动培养学生遇挫不怠的良好心理素质，锻炼交际能力；让参与者在活动中得到财商、语言表达能力、独立解决问题的能力、创造思维及社会综合实践能力的培养。（三）寓教于乐，学知识：1、让孩子在喜闻乐见的活动中深刻体会和学习。2、通过实际的物品交易，让学生们了解商品的定义及商品交易遵循的原则和方法（等价交换原则等），增长他们的数学知识。3、让青少年正面接触社会，了解社会主义经济活动的简单形式，从小培养资源共享意

3、识。五、活动的时间、地点、对象： 时间：每月末周日上午8：30-11：30地点：在天津青少年活动中心四季光厅活动对象：面向全市青少年儿童六、活动形式：参与者自愿报名，活动设置活动区（为儿童提供玩玩具的场地）；交换区（互换“等价值”物品）；捐赠区（为手拉手小伙伴献爱心）；拍卖区（拍卖所得除底价外，全部捐助困难小伙伴）四个区域七、活动准备：（1）活动宣传：采用平面及媒体新闻报道宣传，并制作营造现场气氛布标。（2）物品准备：各区域指示牌若干。文字内容：关爱小伙伴，交换献爱心；交换区、捐赠区、拍卖区。（3）人员安排：八、活动过程：（一）准备阶段 1、活动宣传：新闻媒体报道活动通知；在培训学校教学楼内除

4、活动海报。 2、预约报名：每月1日-15日，50个义卖摊位、20个拍卖名额先到先定，满额为止。（不接受电话报名）（二）各区域活动内容交换区：孩子们带5件以下9成新并经过消毒的玩具或书籍到该区域互换各自的物品，自由活动。 拍卖区：希望在此区域拍卖自己玩具的孩子，需自带一件9成新并经过消毒的玩具提前预约报名后参加活动。希望在此区域竞价购买玩具的孩子需在家长的陪伴下，提前预约领取竞拍牌后进入该区域参加拍卖活动。义卖区：提前预约领取摊位证，带着自己经过消毒的玩具、书籍参加该区域活动。该区域所卖钱款以学生自愿的方式投入到爱信箱，并登记捐款金额。我们将在假期组织学生到贫困山区捐助活动。（三）活动注意事项：

5、报名时每名报名者领取一份，同时在报名及活动场地显著位置张贴）交易双方须注意文明礼仪，注意安全，不得发生拥挤等现象。市场不得出售衣服、鞋帽、饮料、食品等，严禁交易游戏、不健康书籍、不健康碟片等。每件物品必须用标签纸明码标价，买卖双方可以在此基础上讨价还价。成交价格须公平合理，严禁欺诈行为。最高成交价不得超过200元。交易必须建立在双方自愿的基础上，不得强买强卖。交易一经成功，不得反悔。维护场地秩序，必须在本摊位交易，交易结束前禁止游走叫卖。维护场地卫生。任何人员必须遵守市场管理员管理，遵守以上规定，否则市场管理人员有权违规人员请出场外。（四）总结、拓展阶段：对每月活动的收获和体会进行汇报和总结。

6、通过自我分析、与同事及领导开会及与活动参与者的沟通统计活动中出现的问题并提出解决方案，和今后活动的设想。每次评选“星级商家”两名，颁发证书并给予一定的奖励（可为乐园活动券），评选标准为：（1）货源充足；（2）成交额较高；（3）文明交易能自觉遵守市场管理规定，主动维护市场卫生、秩序；九、组织机构：天津青少年活动中心天津报业集团每日新报十、活动效果：玩具换真情，友情最宝贵 玩具交换市场活动侧记1、搬着整箱玩具来交换3月13日，天津青少年活动中心四季光厅热闹非凡，一个可以和小伙伴进行玩具交换、玩具拍卖、玩具捐赠的玩具交换市场这里隆重开市。活动前一个小时就有孩子入场了，所有来参加活动的孩子们最少带来十

7、几件玩具，大多数的孩子都是搬着整箱的玩具，大约五六十件。其中有一个10岁的男孩居然抬来了一个小柜子，里边有近200件各式各样的玩具。在交换现场，很多家长都说，孩子从出生开始，几乎月月都要买玩具，一个8岁女孩的妈妈说：“我女儿有100多个娃娃”。众多家长认为，现在生活条件好了，多贵的玩具都买得起，可孩子对玩具的感情却越来越淡薄，买回家的玩具玩儿不了几天就扔在一边了。让孩子们到这里来交换玩具最主要的原因，就是家里的玩具利用率太低，通过参加这样的活动培养孩子的爱心意识。 2、遥控赛车换回纸飞机我们这次玩具交换活动的口号是“让孩子作主”。在成人眼里，“平等”才是交换的前提，而在孩子眼里，“高兴”就是成

8、交的理由。一个9岁的男孩儿带来了各式各样的赛车、机器人，被小朋友们包围起来。在小朋友们递上来的各种新奇玩具中，男孩选择了一个拼插的纸制飞机，送出去的却是他最喜欢的一辆遥控赛车，他说：“我的玩具都是电动的，可是这个玩具让自己动手，好玩儿。”用一辆崭新的“四驱车”换一套彩泥的工具；用昂贵的芭比娃娃换能翻跟头的小熊；高档的电动车换可以变魔术的手套.孩子们的理由很简单我喜欢，我觉得他好玩儿。对孩子的选择，大多数家长没有阻拦：“平时都是按照自己的想法给孩子买玩具，一致的、高档的东西比较多，今天才发现，孩子的选择表示反对，甚至有家长对孩子说：“用四件玩具才换这么一个破玩意，你动脑子了吗？”换出的是玩具，换

9、回的得失“知音”大家都认为现在的孩子“独惯了”，不爱和小朋友们分享，可是通过这次活动，家长发现，其实孩子最开心的事就是有“玩儿伴”，就是和朋友一起分享自己喜欢的东西。在交换市场上，所有的孩子都是“见面熟”。一个9岁男孩的妈妈说：“我家孩子特别自私，他的玩具从不让我们动。”妈妈的话音还没落地，儿子却作出一件让她非常意外的事一个四五岁的小孩走到男孩身边说：“哥哥，我要小汽车。”那个被妈妈认为自私的孩子究竟把一袋玩具都倒在地上：“你随便拿，喜欢什么拿走。”孩子后来告诉妈妈：“小弟弟就我哥哥，我真高兴。”在游戏和交换的过程中，很多孩子并不在意玩具换的是不是“值”，却很在意换玩具的小朋友是不是“理解”自

10、己的玩具这个玩具叫什么名字，怎么玩儿，他的“出处”是什么，只要对方是“知音”宁可送个对方。很多孩子交换玩具后相互留下联系方式，准备有机会就进行“场外交易”。在孩子们看来，这一天最大的收获倒不是换了多少玩具而是换来了多少个新朋友。在拍卖中体会“经营的乐趣”在玩具交换市场里还安排了一个“拍卖区”，孩子们可以“拍卖”自己的玩具，拍卖所得捐给贫困家庭的孩子。孩子们不仅体会了献爱心的幸福，还感受到了经营的乐趣。在拍卖区，孩子们自己给玩具定价，台下的小朋友们也像“行家”一样不断举牌子“竞买”。一个“起价”两元的会叫的小鸟儿，最后居然以25元的价格“成交”，“拍得”这只小鸟的小姑娘说：“我这个月存下了25元的零用钱，我想把钱全捐给贫困家庭的小朋友，而且，这只小鸟会叫，我可以送给邻居家的爷爷，让爷爷不寂寞。”拍卖开始时，很多家长都担心孩子会乱喊价，可实际上，孩子很“理智”，拍得的价钱也大多比较合理。很多孩子的定价标准就是自己喜欢，而且，零用钱还够用。一些平时被家长认为不爱说话，不爱参与的孩子因为有了充分的自由而大胆参与到了活动之中，家长们觉得，孩子的能力在这次活动中得到了提高。专心-专注-专业