管理学原理大纲打印1份(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上管理学原理教学大纲（工商管理、市场营销）课程名称：管理学原理课程类别：学科基础教育必修课程开课单位：经济与管理系 课程编码：总学时数：48 学 分：3适用专业：工商管理、市场营销 先修课程：宏、微观经济学、会计学等考核方式：闭卷一、课程内容理论部分：（一）管理与组织导论1谁是管理者2什么是管理3管理者做什么4什么是组织5为什么要学习管理（二）管理的昨天与今天1管理的历史背景2科学管理3一般行政管理理论4管理的数量方法5理解组织的行为6当前的趋势与问题（三）管理道德与社会责任1什么是社会责任2社会责任和经济绩效3以价值观为基础的管理4管理道德（四）组织文化与环境研究1组

2、织文化：含义、文化的来源、强文化与弱文化、员工如何学习文化2环境：具体环境与一般环境、环境对管理者的影响（五）决策理论1决策制定过程2作为决策者的管理者3. 决策制定方法（六）计划职能1什么是计划工作2为什么管理者要制定计划3管理者如何制定计划4计划工作当前面临的问题5计划工作的工具和技术简介（七）战略管理1.战略管理的重要性2.战略管理过程3.组织战略的类型（八）组织职能1组织结构的定义2组织设计决策3常见的组织设计4人力资源管理的重要内容5非正式组织6. 组织变革与发展（九）领导职能1理解管理沟通2组织中的沟通3. 领导激励理论及方法4早期的领导理论5权变的领导理论6有关领导的最新观点（十

3、）控制职能1什么是控制2控制过程3控制的类型4作业及价值链管理5控制组织绩效二、大纲说明（一）课程的性质和任务本课程是工商管理及市场营销专业必修课程。本课程将为工商管理及市场营销专业其他专业课的开展提供预备知识。本课程作为工商管理及市场营销专业的专业基础课程，目的在于给学生提供必要的管理学基本原理知识，以供后续专业课程的展开，同时培养学生成为管理者所需的基本思想、基本原则和基本方法，引导学生初步体验管理者角色，为将来从事管理工作做一准备。（二）课程教学的基本要求1掌握管理与组织的含义，理解两者之间的关系，充分理解管理者的工作意义。2了解西方管理学的思想发展，掌握主要的管理学派及其主要理论内容。

4、3理解组织文化的含义及其来源，理解强文化与弱文化，了解组织文化的传播途径4理解社会责任的含义，理解社会责任与经济绩效之间的关系，理解管理道德的主要问题。5理解计划工作及其必要性，掌握计划工作的过程，学会制定计划6理解战略管理的重要性，了解战略管理过程和组织战略的类型。7理解组织结构的含义，了解组织设计决策过程，了解常见的组织设计。8了解管理沟通的作用与意义，了解人际沟通过程和组织沟通过程，理解信息技术在管理中的应用。9了解人力资源管理的重要性，了解人力资源管理过程10理解变革的含义，了解变革过程的不同观点，理解变革管理过程。11理解激励的含义，了解早期的动机理论与当代的动机理论，了解激励过程中

5、存在的现实问题12理解管理者与领导者的区别，了解早期的领导理论与权变的领导理论，了解领导过程中存在的现实问题13理解控制的含义与必要性，理解控制过程和控制类型，了解当代控制问题，理解作业及价值链管理的含义，学会如何控制组织绩效（三）课程内容各层次的教学重点、难点、教学环节及教学方法的建议1管理与组织导论重点是管理者、管理的含义、管理者的工作、组织的含义难点是管理的含义、组织的含义2管理思想发展史重点是西方早期管理学理论、西方现代管理学思想难点是科学管理理论、一般行政管理理论、霍桑研究与组织行为3管理道德与社会责任重点是社会责任、社会义务、社会响应、管理道德难点是社会责任、管理道德4组织文化与环

6、境研究重点是组织文化的含义、组织文化的来源、强文化与弱文化、组织文化的传播、具体环境与一般环境、环境对管理者的影响难点是强文化与弱文化、环境对管理者的影响5决策理论重点是决策制定过程难点是决策制定过程、决策制定方法6计划职能重点是计划制定过程、计划工具和技术、战略管理过程、组织战略的类型难点是计划制定过程、战略管理过程7组织职能重点是组织结构的含义、组织设计决策、常见的组织设计难点是组织设计决策8领导职能重点是人力资源管理的重要内容、激励理论难点是人际沟通过程、组织沟通类型、人力资源管理过程、激励理论9控制职能重点是控制的含义与必要性、控制过程、控制类型、作业及价值链管理、控制组织绩效难点是控

7、制的含义与必要性、控制过程教学中，教师应当对课程内容的重点与难点与学生进行充分的探讨，并提供大量的案例和相关资源供学生使用，以达到课内教学与课外自学效果的互相促进。教师应当采用多种教学手段和方法，帮助学生理解管理基本原理在管理实践中的应用过程和应用效果（四）本课程与其它课程的联系和分工的说明本课程作为其他专业课程开设的先修课程，要起到引领学生踏入管理领域、促使其产生兴趣和相关职业愿景的作用。本课程的研究方法、基本原理将在其他专业课程中予以应用。（五）教学时数安排序号内容理论学时实验学时小计1管理与组织导论222管理思想发展史10104管理道德与社会责任225组织文化与环境研究226决策理论44

8、7计划职能668组织职能889领导职能8810控制职能44机动22合计4848（六）对实践操作、作业习题、考试考核办法及其它教学环节的说明本课程为考试课，考试办法为笔试闭卷，成绩构成：平时成绩30%，期末成绩70%建议加大平时作业，尤其是课堂讨论、案例分析等在考核中的比重。（七）选用教材及教学参考书1管理学原理（第5版）美斯蒂芬P罗宾斯著 毛蕴诗主译 东北财经大学出版社 2005年。目前国内选用较多的教材。使用该教材应当注意补充中国管理思想的相关内容。2管理学-原理与方法（第5版）周三多等编著 复旦大学出版社 2011年。目前国内选用较多的教材。使用该教材应当注意体系上与上一本教材的不同，并将这种不同介绍给学生。3管理学 罗珉著 机械工业出版社出版 2006年。该教材有一些最新的研究成果。使用该教材应当补充案例材料。4管理学 邢以群著 浙江大学出版社 2013年。该教材国内使用较多。5管理学（第11版）（全英文版） （美）斯蒂芬P罗宾斯等著 清华大学出版社出版 2013年该教材为英文版。建议双语教学采用。6管理学 戚安邦编著 电子工业出版社 2008年该教材国内使用较多。执笔人：徐巧玲 2014 年 10 月 16 日专心-专注-专业