经济管理基础教学大纲(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上经济管理基础教学大纲一、 本课程的性质、地位、作用以及与其他课程的联系和分工经济管理基础是经济类各专业的必修课程。该课程在介绍有关经济学和管理的基本思想、理论、方法与技巧的基础上，能结合实际分析现实生活中的有关情况。经济管理基础是一门具有很强应用性和实务性的课程，大量涉及管理科学和艺术等知识。 设置该课程，是为了使广大经济类学生能掌握经济学和管理的基本原理与方法等基本知识，在知识积累的过程中能提高经济学的认识及经济现象的分析和管理的技巧和艺术，最终成为一名有效的经济管理者。 学习这门课程，要求理论联系实际，掌握基本原理、方法，并能运用这些知识解决实际问题。与本课程教学

2、相衔接的课程先修课程有：经济数学、马克思政治经济学。二、本课程教育目标 本课程的特点是：内容前后衔接较紧，环环相扣，理论性强，因此在学习时必须扎扎实实地完成每一个必须的步骤，在遇到一些带有根本性的问题时，应坚持运用马克思主义的观点，并结合实际来分析和解决问题，具本要求有：1、了解管理学和经济学的含义和宗旨，掌握管理经济学的研究对象。了解学习管理经济学的必要性。2、了解管理理论的发展史、掌握主要的管理理论。3、了解环境研究、决策和计划的主要内容，掌握外部环境研究和内部环境研究的内容、决策的分类与程序以及计划的程序。4、了解组织职能的主要内容，掌握组织结构设计的原则、基本组织结构形式、组织人员配备

3、与考核以及组织力量的整合5、了解领导的主要职能，掌握领导、激励和沟通的方法和技巧6、掌握控制的概念及分类7、掌握供求理论和弹性理论。8、掌握消费行为理论9、掌握生产理论、成本理论、了解厂商均衡理论。三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章 管理概论及管理思想发展（6课时）（一）、教学内容：第一节 管理概论（2课时）第二节 管理思想的发展（4课时）（二）基本要求：本章主要介绍管理学的概念、研究对象、管理的概念、原理、方法、职能以及管理思想的发展，要求学生了解管理的性质、管理学的研究对象以及管理思想的发展阶段及各阶段的主要思想和代表人物，掌握管理的概念、职能、泰罗的科学管理理论、法约尔的经营

4、管理理论、梅奥的人际关系学说和西蒙的决策理论。（三）教学重点、难点：1、管理的概念与职能2、泰罗制和法约尔的经营管理理论3、梅奥的人际关系学说4、西蒙的决策理论第二章 决策（6课时）（一）、教学内容：第一节 环境研究（2课时）第二节 决策（2课时）第三节 计划（2课时）（二）基本要求：本章介绍了决策职能的各项具体内容，要求学生了解环境研究、决策、计划的基本内容、程序和方法，掌握外部一般外部环境和特殊外部环境的内容、决策的含义过程和方法、计划的原则和编制过程。（三）教学重点、难点：1、一般外部环境和特殊环境的内容2、决策的过程和方法3、计划的编制第三章 组织（6课时）（一）、教学内容：第一节 组

5、织结构设计（2课时）第二节 人事管理（2课时）第三节 组织力量整合（2课时）（二）基本要求：本章介绍了组织结构设计、人员配备和组织力量整合等各项内容，要求学生了解组织结构的纵向和横向设计、管理层次和管理幅度、部门化，人员配备、人员选聘、人员考核和人员培训，掌握组织设计的原则、部门化，人员选聘的程序和方法，直线和参谋、非正式组织和正式组织力量的整合。（三）教学重点、难点：1、组织设计的原则2、部门化3、人员选聘的程序和方法4、组织力量的整合第四章 领导（8课时）（一）、教学内容：第一节 领导者（4课时）第二节 激励（2课时）第三节 沟通（2课时）（二）基本要求：本章主要介绍了领导及其职能的基本内

6、容，要求学生了解领导的作用、领导理论、领导者与管理者的区别，激励的作用与意义、激励的相关理论极其代表人物，沟通的类型、沟通渠道。要求学生掌握领导的含义、领导艺术，激励的概念、马斯洛层次需要论、激励的方法与技巧，沟通的含义、沟通障碍原因分析极其克服。（三）教学重点、难点：1、领导艺术2、马斯洛层次需要论3、激励的方法与技巧4、沟通障碍原因分析极其克服。第五章 控制（6课时）（一）、教学内容：第一节 控制活动（4课时）第二节 控制方法（2课时）（二）基本要求：本章主要介绍了控制的含义、原因、作用以及控制的手段和方法，要求学生了解控制的作用、原因、原则和方法，掌握控制的含义、控制手段和分类。（三）教

7、学重点、难点：1、控制的含义2、控制的分类第六章 供求关系分析(6课时)（一）教学内容：第一节 经济学研究对象与方法 （1课时）第二节 需求、供给和市场均衡（3课时）第三节 弹性理论（2学时）（二）基本要求： 本章介绍了市场经济的含义，经济学的概念，要求学生理解西方经济学的定义、研究对象和现代西方经济学及其两大组成部分宏观经济学和微观经济学。要求掌握主要内容是需求和供给的含义及其变化的基本原理，均衡价格的形成以及需求和供给的变化均衡的影响。弹性的概念与意义、需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉弹性的概念与经济学意义；供给价格弹性的计算及影响其变化的因素。（三）教学重点、难点：1、经济学的三个基

8、本问题 2、西方经济学的研究对象3、需求曲线和供给曲线的基本特征、需求（供给）变化和需求量（供给量）变化、影响需求和供给变化的因素；4、市场均衡、均衡价格与均衡量的含义、市场均衡的条件及计算、供求规律5、需求与供给的变化对均衡的影响6、弹性、需求价格弹性的含义、需求价格弧弹性的计算、需求价格点弹性的证明 7、需求价格点弹性的计算、需求价格弹性与总收益的关系8、供给价格弹性的含义、能计算供给价格点弹性、影响供给价格弹性的因素 第七章 消费者行为理论(6学时)（一）教学内容：第一节 基数效用论（4学时）第二节 无差异曲线分析法 （2学时）（二）基本要求：本章要求掌握的主要内容是基数效用理论、序数效

9、用理论、消费者实现均衡的条件，重点掌握在消费者预算线一定的条件下，求出消费者实现均衡消费状态。了解对消费者行为理论的分析。（三）教学重点、难点：1.基数效用理论 2.序数效用理论 3. 消费者预算线一定的条件下，求出消费者实现均衡消费状态。第八章 生产理论 (8学时)（一）教学内容：第一节 一种可变投入生产要素的生产函数第二节 两种可变投入生产要素的生产函数（二）基本要求：本章主要研究投入的生产要素与产量之间的物质技术关系，即如何投入生产要素以使产量达到最大的问题，要求掌握的主要内容是：边际效应递减规律，生产要素的边际技术替代率，等产量线，等成本曲线，最优生产要素组合。重点掌握生产者均衡的实现

10、条件。（三）教学重点、难点：1、总产量曲线、平均产量曲线、边际产量曲线之间的关系 2、生产要素的边际替代率含义及其递减、等成本线含义及生产者均衡、生产成本最小化条件第九章 成本理论(6学时)（一）教学内容： 第一节 短期成本理论（2学时） 第二节 长期成本理论（4学时）（二）基本要求：本章研究成本与产量问题，要掌握的主要内容是：总成本、平均成本和边际成本的概念以及它们之间的关系，短期成本函数和长期成本函数。（三）教学重点、难点：1、总成本、平均成本和边际成本的概念2、总成本、平均成本和边际成本之间的关系3、根据短期成本函数和长期成本函数，求出平均成本最小的产量。第十章 市场理论 (6课时)（一

11、）教学内容：第节 完全竞争市场理论 （4学时）第二节 完全垄断市场理论 （2学时）（二）基本要求：本章主要内容是：在完全竞争市场和完全垄断市场条件下，厂商如何实现利润最大化的问题，即厂商在完全竞争市场和完全垄断市场条件下如何分别实现短期均衡和长期均衡，要了解：市场的分类、完全竞争市场和完全垄断市场。（三）教学重点、难点： 1、完全竞争情况下厂商的短期均衡 2、完全垄断厂商的短期利润3、完全垄断厂商面临的需求曲线 4、完全垄断厂商的短期均衡5、完全竞争情况下厂商的短期利润或亏损四、本课程各章、节学时分配表总学时是48课时，具体安排如下表：章节内容学时课 堂教 学案例、习题第一章管理概论及管理思想

12、发展633第二章决策622第三章组织633第四章领导862第五章控制642第六章供求关系分析651第七章消费者行为分析642第八章生产理论862第九章成本理论622第十章市场理论642总计644024五、教材与参考书、习题集1、教材：经济管理基础 倪成伟主编 高等教育出版社2、参考书：管理学 周三多 陈传明 鲁明泓编著 复旦大学出版社现代西方经济学原理 刘厚俊编著 南京大学出版社西方经济学 刘凤良编著 中国财政经济出版社六、实验时数及内容、要求无实验课七、考核方式及评分办法本课程的成绩考核分为平时成绩以及期末考试两部分，其中平时考核成绩（作业、考勤、提问等）占课程总成绩的40%，期末考试成绩占课程总成绩的60%。八、必要说明本教学大纲可由任课教师根据实际情况予以调整。九、审核 专心-专注-专业