商场领班竞聘演讲稿.doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上1设备安装位置符合设计方案通过 未通过9不在机房、线井和天花吊顶中布放的馈线,须套用PVC管,并捆扎固定通过 未通过施工单位代表(签名): 日 期:tan10 抛物线与x轴有2个交点; 对接入室内分布系统的 AP,要求必须对信号源 AP 和天线进行驻波比测量,并尽量对每段馈线也进行测量(测试点一般选取无源器件的输出端处),并填写驻波比测试表。14馈线进出口的墙孔应用防水、阻燃材料进行密封,馈线从室外进入室内之前要有一个“滴水弯”通过 未通过11 商场领班竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、各位同事: 大家晚上好! 今天是我第一次站在竞聘会舞台上,有点紧张。 但是,今天我怀着无
2、比激动的心情竞聘一职,首先感谢商场领导为我们创造了这次公平民主、公正竞争、展示自我的机会。竞聘上岗是商场用人机制改革的一次创新,是顺应商场发展的需要的,商场的发展需要人才,为了使商场能在竞争日益激烈的大市场环境中立于不败之地,我们不仅需要,服务、业务技能过硬的员工,还需要善经营的管理者。 首先,自我介绍一下: 本人,XX年年7月加入这个大家庭,从事营销专员工作,经过近一年的工作,在2018年6月,经本人对自己的慎重考虑,决定参加商场的竞聘,并暗下决心将来一定要成为出色的管理者。 第二、我对管理的认识: 我认为管理就是如何合理充分的利用手中的资源尽可能的创造效益。简单的说:管理就是如何利用相关的
3、人心甘情愿的为你做相关的事。我认为楼层管理的核心是处理好各种人际关系。 第三、本人的优劣势 我的优势:我对工作认真负责、为人诚信可靠、踏实能干、善于与人相处、善于学习新的知识、勇于接受新的挑战,具有较强的团队精神和组织能力。 我的劣势:本人没有的经验,具体的专业知识欠缺,但是近一年的营销工作使我更加的能了解消费者需要什么样的服务,我相信自己能充分发挥自己的优势有能力胜任这一工作。 第四、如果我竞聘成功,我的简单的工作思路: 1、从基层做起,务实工作,要做就做最好。 2、寻找切入点,在工作中不断地学习,去弥补自己欠缺的东西。 3、借鉴其他管理人员成功经验,引入新的观念。 4、服务管理上,勇于创新
4、。加强创新意识,把创新落实到实处。在工作中要敢于提出自己的想法和对某些问题的见解,敢于尝试从外面看到、学到的管理经验和具体做法。 如今商场面临着严峻的考验,我们必须沉着应对,将商场的资源充分的利用起来,将我们的优势突现出来,我相信蚌埠红星美凯龙在以祝总为领导核心的商场领导的英明带领下,我们蚌埠红星美凯龙一定会做的更好,一定会绽放更炫的光彩。 各位领导、各位同事,我已经做好充分的准备,迎接全新的挑战。通过自己的努力和商场一起成长,实现二者利益的完美统一。 借用一句时尚用语:“给我一个机会,还你一个惊喜”。 我的演讲到此结束。 再次谢谢大家 &nbs
5、p; 在二十五年前,在我的父亲的撺掇下,选择了老师这一富有荣誉而光荣而神圣的职业。而今的我,已成长为一名中学高级教师,在三尺讲台上绽放人生的光彩,收获着为师者的幸福。 我永远记得1984年的那个夏天,那个让我实现了由学生向先生跨越的美丽季节!当时我还是一个年龄不满二十的大姑娘,带着憧憬,满怀希望,背起简单的行囊,回到我的母校,走进了乡村的初中课堂。在那里,我感受了初为人师的困惑,也品尝出传道授业的艰辛,还体验到了乡村教师的清苦。但是,还是在那里,我编织着自己五彩的梦想,探寻教书育人的真谛,诠释为人之师的涵义,把自己有限的智慧和无限的情爱注入了钟爱的事业和可爱的孩子,收获
6、着一个又一个灿烂的人生季节,演绎着一个又一个精彩的人生故事。 我幸运,我是一名老师。 从教以来,我努力实践着教书育人的理想,大胆探索,不断创新,追求课堂教学的美好境界,因此形成了自己较为独特的教学风格。在教学中,我一直追求师生平等的和谐课堂,坚持以人为本的育人观,把发展学生的能力作为教学目标,把培养健康向上的生命个体放在首位。于是,我时常摸索出一些既符合教学规律,又适合学生的教学方法,如亲切的“谈话法”,巧妙的“点拨法”,“示例引导法”等。在具体的教学设计中,我善于吸收先进的教研成果,向教育界的先贤学习,向教学能手讨教,真正让学生有所获,让自己的教法行之有效,做到教学相长。 上世纪九十年代初期
7、,我多次参加了荆州市余映潮老师主持的“初中语文整体阅读教学设计”的课题实验,并主讲了示范课傻二哥(获优秀教研成果奖),还写了整体把握局部裁剪浅谈提问的坡度等实验论文,先在荆州市教育年会上作交流,后登载在中小学继续教育上。1991和1992年先后两次参加县青年教师优质课竞赛,分别获二等奖和一等奖。在湖北省历次作文大赛中,我辅导的学生有多人次获省市级奖,所任学科的学生整体水平良好,时常在同级同类学科中领先,深受学生家长及各级主管部门的好评。XX年,我被评定为“荆州市首届青年骨干教师”,同年当选荆州市第二届人民代表大会代表。 1998年,我参与了武汉蔡甸区“读式”模式实验,写了学生语文学习兴趣的培养
8、和激发创设语文学习的环境等论文,后入选全国基础教育论文集。近年来,我又积极投身新课程改革实践,尝试多种课型的教法,有单元综合课,诗歌联读课,作文训练课,专题复习课等。XX年,我和学校语文组成员一道试验了“洋思模式”,两年来,我们反复摸索,多方实践“一课一练”,本人几次讲授公开课作示范引导,得到同行的认可和学生的喜爱。其中由我设计的“诗歌联读课”行路难(其一),在全县援教活动中用多媒体作了展示,教学效果良好,我又一次得到了上级组织的肯定和同事的赞誉。 在作文教学中,我敢于实践,身先士卒,下水示范,效果显著,做到让学生人人能动手,个个能为文。我写的作文教学随笔训而有方一文在全县初中新课程课堂教学反
9、思征文评比中获一等奖。从教学到反思,由实践而总结,我的教学渐渐成熟,日臻完善,学生的进步显而易见,此乐何极! 做一名老师是幸福的,做一名班主任老师是完美的,有人如是说,我赞同。如果说课堂教学给予了一个教师授业的舞台,那么,班主任工作则为一个教师提供了最适宜的育人途径。从教二十五年来,我一直担任初中语文课的教学工作,其间就做过接近二十年的班主任工作,苦耶?乐耶?只有心知道。在班级管理中,我对学生的要求注重一个“严”字,而对学生的教育则贯穿一个“情”字,让学生有向心力,使班级有凝聚力。我在班主任工作的“情经”中,列举了一个班主任的感情投资方式与取得相应效果的成功实例,阐述了班主任工作的巨大作用和深
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