2016护理人员培训课件(共14页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 XXXXXX 护理人员层级培训考核方案 为合理构建护士人力架构,满足各级护理人员的成长需要,强化学习氛围,稳定和加强护理队伍建设,提高护理人文关怀意识,使护理人员适才适用,根据我院护理发展规划,结合护理人员的年资、学历、职称、能力水平特制定如下培训考核方案:一、培训组织框架建立护理部(院级)、科室二级培训体系组 长:副组长: 组 员:护理部干事、教学组质控员、护士长工作细则:护理部下设教学组,由护理部成员及教学组长负责对全院教学工作进行统筹和指导;科室护理单元设总带教一名,在护士长的指导下,对各层级人员进行科室专科疾病及操作的培训、考核。 二、培训考核目标(一) 在
2、保证培训质量的同时,通过优化培训方式、创新培训内容、调整考核频次等,提高护理人员的专业技术水平。(二) 规范护士管理,提高全院护士人文关怀意识。(三) 护理人员将SBAR标准化沟通模式灵活应用到护理工作中,提高护理工作质量。(四) 培训覆盖率:院内培训95%,护理人员院外培训率15%,管理者院外培训率80%,个人继续教育学分合格率100%。(五) 护士具备胜任本层级和本护理岗位工作的能力。 三、培训内容 (一)分层培训1.N0级:新上岗或未取得执业证书的护士(1)培训目标:帮助护理人员尽快适应临床执业环境,树立正确的职业价值观念,提高护理人文关怀意识,将护理理论与临床实践有机结合,掌握基本及专
3、科技能操作规范,正确执行基本护理评估技巧,规范书写各项护理文书,认真落实医院感染预防措施及健康教育措施,有效落实患者安全目标;具备在上层级护理人员指导下照护病情稳定患者的能力。(2)培训重点:培养基本素质的形成,掌握基础知识、基本技能及护理文件书写规范,不断满足临床护理岗位工作需求。(3)培训方法:理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院内轮转等。(4)参考书目:护理学基础、XXXXX医院护理学习资料、关怀护理学(5)考核方式:理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。(6)晋级:新上岗护士按计划完成岗前培训规定的项目,考核合格,取得护士执业证书,经护理部审核合格方可晋升为N1护士;
4、工作一年以上仍未考取护士执业证书的延迟晋升,至取得证书后方可晋升N1。2. N1级:从事护理工作1年以上的护士 (1)培训目标:掌握基本及专科技能操作规范,树立以“病人为中心”的人文关怀意识,有效落实护理评估、护理计划及SBAR标准化沟通,为患者提供全面、全程、专业的责任制整体护理服务,具备分管病情相对平稳或较重患者的能力。(2)培训重点:熟悉临床各专科护理工作,通过加强专科理论知识和专科技能操作实践应用,训练护士的前瞻性思维、预见性判断能力,不断满足临床护理岗位工作需求。(3)培训方法:理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习等。(4)参考书目:护理学基础、XXXXXX人民医院护理学
5、习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学(5)考核方式:理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。(6)晋级:大专以上学历,完成N1护士培训规定的项目,且考试考核合格,护士长综合测评合格,任期内每年综合考核合格,满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为N2护士,N1期有一年考核不合格延迟一年晋升,有二年考核不合格延迟二年,依次类推。3.N2级:从事护理工作3年以上的护士,且具有大专及以上学历的护士及护师(1)培训目标:掌握护理专业知识及操作技能,熟悉重症护理理论及技能与临床实践结合,运用SBAR标准化沟通模式,提高护理工作质量;工作中充分体现护理人文关怀意识,善于发现、分析及解决问题;具备照
6、护重症患者及带教的能力。(2)培训重点:为潜在的临床护理专家临床教学老师临床管理人员提供基础性培训,加强急救知识和技能的临床实践,不断满足临床护理岗位的工作需求。(3)培训方法:理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院外进修等。(4)参考书目:护理学基础、XXXXXX人民医院护理学习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理(5)考核方式:理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。(6)晋级:考取护师资格证,完成N2护士培训规定的项目,且考试考核合格,护士长综合测评合格,任期内每年综合考核合格,满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为N3护士,N2期有一年考核不
7、合格延迟一年晋升,有二年考核不合格延迟二年,依次类推。4.N3级:从事护理工作6年以上的护士,且具有护师及以上职称(1)培训目标:将专科护理理论及技能、教学及科研基础知识与临床实践结合,落实专科护理、临床教学及科研;体现人文关怀意识,运用SBAR标准化沟通模式协助护理查房;参与护理论文撰写;具备照护危重、抢救患者及开展新业务、新技术的能力。(2)培训重点:根据个人及岗位需求完成专科护士培训,培养评判性思维,掌握专科护理工作内涵,配合新技术、新业务的开展,不断满足临床护理岗位工作需求。(3)培训方法:理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院外进修等。(4)参考书目:护理学基础、XXX
8、XX人民医院护理学习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理、护理管理学、护理心理学(5)考核方式:理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。(6)晋级:考取主管护师资格证,完成N3护士培训规定的项目,且考试考核合格,撰写护理论文或科研设计一次,护士长综合测评合格,任期内每年综合考核合格,满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为N4护士,N3期有一年考核不合格延迟一年晋升,有二年考核不合格延迟二年,依次类推。5.N4级:从事护理工作10年以上的护士,且具有本科以上学历、主管护师职称或从事护理工作20年以上,且具有大专学历、主管护师职称(1)培训目标:通过培训能够将管理理论
9、、循证理论及方法跟临床护理实践相结合,具备一定的病房管理(例如:优质护理工作流程、实施不良事件管理等)、院内会诊和科研教学能力。(2)培训重点:参与制定科室专科护理质量标准,不断拓展新业务、新技术,参与院内外学术活动,扩展其学术影响力。(3)培训方法:理论授课、护理查房、操作示范、自我学习、学术讨论等。 (4)参考书目:护理学基础、XXXXX人民医院护理学习资料、关怀护理学、内/外/妇产/儿科护理学、危重病人的抢救与护理、护理管理学、护理心理学、护理科研(5)考核方式:理论考试、操作考核、综合测评。(6)晋级:完成N4护士培训规定的项目,且考试考核合格,具有副高职称,可有资格晋升为护理专家。(
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- 2016 护理人员 培训 课件 14
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