《毕业设计》课程标准(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上毕业设计课程标准课程代码： 建议课时数：224 学分：8适用专业：建筑工程技术先修课程：建筑工程计量与计价工程招投标与合同管理建筑工程施工 组织与管理后续课程：顶岗实习一、前言1.课程的性质毕业设计是江苏省五年制高职建筑工程技术专业的一门综合实践课程，是对以前所学知识的系统总结、巩固、加深、提高和综合，是理论联系实际的重要过程，是教学过程中除顶岗实习外的最后一个环节，也是对前面各教学内容的深化和继续。通过这个阶段的毕业设计，培养学生综合运用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术的能力，提高毕业生的综合素质，为毕业后从事建筑工程的施工管理工作打好基础。

2、2设计思路总体设计思路是以工作任务为中心组织设计内容，结合教学中实施典型工作任务对知识和技能的需要，立足于施工员职业岗位能力的培养，并融合施工员、质检员等相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求，根据给定的资料和参数条件，各人独立进行全套土建施工图预算及施工组织设计。教学效果评价采取理论评价与实践评价相结合、教师评价与学生评价相结合、过程评价与结果评价相结合的方式。二、课程目标（一）知识目标：（1）了解双代号网络图的相关知识；（2）了解相应预算软件进行算量与造价的编制方法；（3）熟悉流水施工及施工横道图的相关知识；（4）熟悉措施项目费、其他项目费、规费的计算方法；（5）掌握江苏省建筑与装饰工程

3、计价定额（2014版）、建筑工程工程量清单计价规范江苏省建设工程工程量清单计价项目指引的用法；（6）掌握工程量清单与工程量清单计价的基本内容和要求；（7）掌握分部分项工程定额单价换算及清单综合单价的确定。（二）能力目标：（1）能进行分部分项工程量清单综合单价分析并列表计算；（2）能进行措施项目费分析并列表计算；（3）能进行主要材料价格分析并列表计算；（4）能汇总单位工程费用表；（5）能进行土建工程施工图预算的编制，并完成清单计价；（6）能编写工程概况；（7）能编制施工方案；（8）能进行施工进度安排并绘制施工进度横道图；（9）能绘制施工平面布置图；（10）能进行资源计划的安排。（三）素质目标：（

4、1）养成良好的思想素质、职业道德和法律意识；（2）培养文献检索、资料查询、获取新知识的能力； （3）锻炼书面和口头表达的能力； （4）培养协作配合工作的能力； （5）运用所学专业知识，培养分析问题、解决实际问题的能力。 三、课程内容和要求毕业设计的选题，以真题真做为佳，在条件不具备时也应紧密联系实际工程选题。根据我校教学实际情况，毕业设计课题统一定为土建工程施工图预算和单位工程施工组织设计”。教师统一给定一套完整的施工图纸，面积不少于1000m2，结构形式为：框剪结构、框架结构、砖混结构均可。在已知工程量清单的前提下，每个学生独立完成施工组织设计书一份，施工图预算书一份。序号工作任务知识点训练

5、或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1项目一：施工图预算的编制（5周）资料收集1借阅设计、施工技术规范、计价表及相关参考书。2仔细阅读图纸并看懂图纸，熟悉江苏省建筑与装饰工程计价表、建筑工程工程量清单计价规范江苏省建设工程工程量清单计价项目指引。1能结合案例，熟悉土建工程施工图预算的步骤、内容。2.能根据设计任务书编制土建工程施工图预算。1、 理实一体化教室。2案例分析，课堂讨论。3企业调研与学习。61土石方工程计价表中的相关项目。2、计价表中的价格组成及含量。3、综合单价组成及综合单价调整。1、土石方工程清单计价2、参考实际工程图纸，以现实工程案例引导分析。掌握平整场地、挖基坑土方、

6、挖沟槽土方、挖一般土方、回填方清单项目的计价方法。利用现实工程案例展开实训，掌握教学要求中的相关清单计价方法。101、砌筑工程计价表中的相关项目2、计价表中的价格组成及含量3、综合单价组成及综合单价调整1、砌筑工程清单计价。2、参考实际工程图纸，以现实工程案例引导分析。掌握砖基础、垫层、带形基础、独立基础、满堂基础、实心砖墙、多孔砖墙、空心砖墙、砌块等砌筑工程清单项目的计价方法。利用现实工程案例展开实训，掌握教学要求中的相关清单计价方法。181、混凝土及钢筋混凝土工程计价表中的相关项目2、计价表中的价格组成及含量3、综合单价组成及综合单价调整1、混凝土及钢筋混凝土工程清单计价。2、参考实际工程

7、图纸，以现实工程案例引导分析。掌握矩形柱、构造柱、矩形梁、圈梁、过梁、直行墙、有梁板、直行楼梯、散水、台阶、压顶清单项目的计价方法。利用现实工程案例展开实训，掌握教学要求中的相关清单计价方法。301、钢筋工程计价表中的相关项目2、计价表中的价格组成及含量3、综合单价组成及综合单价调整1、钢筋工程清单计价。2、参考实际工程图纸，以现实工程案例引导分析。掌握基础钢筋工程、框架柱钢筋工程、框架梁钢筋工程、现浇板钢筋工程、现浇楼梯钢筋工程、其他构件钢筋工程等清单项目的计价方法。利用现实工程案例展开实训，掌握教学要求中的相关清单计价方法。201、屋面及防水工程计价表中的相关项目2、计价表中的价格组成及含

8、量3、综合单价组成及综合单价调整1、屋面及防水清单计价2、参考实际工程图纸，以现实工程案例引导分析。掌握屋面工程、屋面防水、地下室防水等清单项目的计价方法。利用现实工程案例展开实训，掌握教学要求中的相关清单计价方法。241、保温、隔热、防腐工程计价表中的相关项目2、计价表中的价格组成及含量3、综合单价组成及综合单价调整1、保温、隔热、防腐工程清单计价。2、参考实际工程图纸，以现实工程案例引导分析。掌握保温、隔热、防腐工程清单项目的计价方法。利用现实工程案例展开实训，掌握教学要求中的相关清单计价方法。121、脚手架、混凝土模板与支架工程计价表中的相关项目2、计价表中的价格组成及含量3、综合单价组

9、成及综合单价调整1、脚手架、混凝土模板与支架工程清单计价。2、参考实际工程图纸，以现实工程案例引导分析。掌握脚手架、混凝土模板与支架工程的清单项目计价方法。利用现实工程案例展开实训，掌握教学要求中的相关清单计价方法。202项目二：单位工程施工组织设计（3周）资料收集1、 借阅设计、施工技术规范及相关参考书 。2、 仔细阅读图纸并看懂图纸 学习相关专业知识。1能结合案例，熟悉单位工程施工组织设计步骤、内容。2。能根据设计任务书编制单位工程施工组织设计。1、理实一体化教室。2案例分析，课堂讨论。3工地现场调研与学习。6工程概况的编写1、 编写工程概况。2、 参考实际工程案例，对学生引导分析。掌握工

10、程建设情况、建筑设计特点、建设地段特点、施工条件等。通过案例，使学生掌握工程概况编写的方法和要求。10施工准备工作计划的编制 1、 编制施工准备工作计划。2、 参考实际工程案例，对学生引导分析。熟悉施工准备工作的内容。通过案例教学，使学生掌握施工准备工作计划编写的方法。12选择施工方案 1、编写施工方案，选择施工方法。2、参考实际工程案例，对学生引导分析。主要应该包括：工程对象划分几个阶段进行施工、每个阶段的主要施工工艺过程、所使用的主要机械、是否划分施工段进行专业化流水、以及每个阶段中的主要分部分项工程的施工方法等内容。 学生应掌握确定施工顺序、施工方法和施工机械的方法、会进行技术经济比较等

11、。通过案例，使学生掌握施工方案选择的方法和要求。16施工进度计划的编制 （作出横道图） 1、 编制施工进度计划，绘制横道图。2、 参考实际工程案例，对学生引导分析。内容包括：工程总控制进度计划、详细进度计划、班组作业计划以及配套的劳动力需要量计划、主要机械需要量计划、材料成品半成品需要量计划等。工程计划安排要以施工方案为前提，为方案的落实提供可靠的保证。学生应掌握确定施工进度计划的方法和施工进度计划网络图的绘制。通过案例，使学生掌握施工进度计划编制的方法和要求。12各种资源需要量计划的编制1、 编制劳动力配备计划、材料设备供应计划、机械使用计划等。2、 参考实际工程案例，对学生引导分析。内容包

12、括：劳动力配备计划、本项目所需各项施工机械、设备、材料的配置、选型、价格、供应计划和供货方式。 学生应熟悉资源需要量的内容，能根据项目特点确定各种资源需要量计划。通过案例，使学生掌握各种资源需要量计划编制的方法和要求。6绘制施工平面布置图1、 绘制施工平面布置图。2、 参考实际工程案例，对学生引导分析。施工平面布置图用相应软件绘制。主要内容为：已建和拟建的地上和地下的一切房屋、构筑物及其它设施布置；机械设备布置；测量放线标桩的位置、取舍土方地点；为施工服务的一切临时设施布置。 学生应掌握施工平面布置图的内容，会绘制施工平面布置图。通过案例，使学生掌握施工平面图绘制的方法和要求。10确定主要经济

13、技术指标 1、 确定主要经济技术指标。2、 参考实际工程案例，对学生引导分析。内容包括：施工工期；全员劳动生产率；单位用工指标；安全指标；分部分项合格品率和优良率等质量指标。 学生应熟悉各项技术经济指标的内容，确定各项技术经济指标。通过案例，使学生掌握主要经济技术指标确定的方法和要求。6确定各项技术措施1、 确定质量保证措施、文明施工措施、冬雨季施工措施等各项技术措施。2、 参考实际工程案例，对学生引导分析。内容包括：质量保证措施。安全防护措施。文明施工措施。降低成本措施等。 学生应熟悉各项技术措施的内容， 确定各项技术措施。通过案例，使学生掌握各项技术措施确定的方法和要求。6四、实施建议（一

14、）教学建议1、案例教学法，项目教学法，任务驱动法，以工作任务为出发点、以项目流程为主线组织教学，激发学生的学习兴趣，以模拟的工作现场为教学场景。2、发挥教师主导作用，加强对学生设计的组织、指导，培养学生从事施工管理岗位工作应具备的职业素质和实践能力。3、指导中要结合毕业设计内容的特点，培养学生独立学习的习惯，开动脑筋，努力提高学生的自学能力和创新精神，分析原因，找到解决问题的方法和技巧。4、重视学生之间的团结和协作，培养共同解决问题的团队精神。5、加强对学生掌握技能的指导，教师要认真细心地指导，多作示范。6、在规范的前提下，注重对学生使用清单及计价表能力的引导。7、任课教师根据学生情况及学校条

15、件，可对设计的难易度进行调整，以达到教学目的。（二）教学评价应采取学生自评、互评和教师考评相结合，理论考核与实践考核相结合，过程考核与结果考核相结合，态度考核与能力考核相结合的方式进行。（三）教学基本条件1、建议采用专职教师与兼职教师相结合，聘请施工企业有丰富实践经验的施工管理人员担任兼职教师，教师也可由学校出面定期安排到施工生产一线进行锻炼，不断更新教师的专业知识和技能，提高教师的实践能力。2、在实训室条件上，要能提供各类规范、计价表，拥有理实一体化教室和电算化实训室。（四）教材选用与编写1、毕业设计指导书编写要体现项目课程的特色与设计思想，内容应体现先进性、实用性，项目的选取要科学，体现地

16、区产业特点，具有可操作性。2、毕业设计任务书、指导书要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。力求达到实用、适用、好用的目的，使学生在完成设计任务的过程中逐步提高职业能力。（五）课程资源的开发与利用1、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。2、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息

17、的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。3、运用现代教育技术优化教学过程，提高教学质量和效率，有利于规范学生操作流程，有利于培养学生专业素质。4、建立习题库及答案，同时为学生提供了多种版本的参考书，有利于学生复习和巩固知识。5、建立学习资料库，推荐国内与专业有关的网站地址，积极引导与培养学生学会自主学习、资料查询等能力。六、其它说明1、对于设计中的建筑面积的要求，教师可以根据实际进行调整。2、结合实际选择毕业设计题目，选题一人一题，严禁多人一题或题目雷同。可选择项目一加项目二或只选择项目二。若只选择项目二：施工组织设计的编制，则对设计难度和深度应增加。3、应按时独立完成毕业设计的全部内容和工作量，及时提交满足设计要求的成果。施工组织设计可以提交打印稿，施工图预算所有内容必须手写。4、毕业设计成果装订顺序和排版格式要求请参见毕业设计任务书的要求，要统一格式，统一封面，装订成册。 5、毕业设计资料提交要求： 答辩结束后，学生提交土建施工图预算1份、 施工组织设计1份； 6、学生的毕业设计成果，按每小组选择2-3名学生的成果装订1份，交系部归档保存，其余学生成果由各教研室保存。专心-专注-专业