课堂教学质量评价表.doc

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1、课堂教学质量评价表课堂教学质量评价表（理（理 论论 课）课）听课时间： 年 月 日 星期： 节次 地点 授课教师： 系（院、部） 课程名称： 学生班级： 应到人数： 实到人数： 迟到（或早退）人数： 任课教师签名： 评价等级（按比值计分）评价 指标序 号评价内容分 值 ABCDE1按时上、下课，精神饱满，仪表端庄；备课充分，教学资料齐备1010教学 态度 202讲课认真，内容娴熟；治学严谨，为人师表，注意教书育人10103教学目标明确，符合课程教学标准（大纲）和人才培养目标要求， 因材施教，注重能力培养10104基本概念、原理、专业术语等讲解清楚、准确10105内容充实，信息量适中，深度广度适

2、宜；理论联系实际，反映高职 教育理念，课后练习布置适当1010教学 内容 406重点突出，难点处理得当，举例典型确切10107教态自然，语言表达流畅，措词准确、简洁，思路清晰，逻辑严密10108课件、板书设计合理、规范，条理清楚，层次分明；合理运用各种 教学手段，方法灵活多样1010教学 方法、技能 309课堂组织有序，导课自然，师生互动良好，注意归纳小结；1010课堂 效果 1010学生出勤率（95%）和认真听课率高，教学秩序良好；学生积极 参与教学活动且理解和掌握教学内容1010您对教师教学效果的总体评价（十项合计总分）：1尊师守纪，举止文明，到课率高（95%），不迟到、不早退（5%）30302听课认真，思考积极，课堂气氛活跃，课堂秩序良好4040学 生 上 课 情 况3上课关闭手机，不做与课堂学习无关的事情3030您对学生上课的总体评价（三项合计总分）：总 体 评 语备 注教学资料包括：教材、课程标准、教案、教学进度表、学生考勤表等其中： “A+”=1；“A”=0.95；“A-”=0.9；“B+”=0.85；“B”=0.8；“B-”=0.75； “C+”=0.7；“C”=0.65；“C-”=0.6；“D”=0.5；“E”=0.2.