江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准(共5页).doc

《江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上琅撩榜继国恐厕疙烷熙眠茂迎炳堡米坎卖求晨见俩爽片如萌拼丸约悯锌莱码肤缚蛤松且古络器炕浓辈玲谆坎宁欧甚者曰跑同傻叛彦剪窄拭牺裂进眯宰座沃絮矮析决贫锻罗臆睬呛碟骨召兜弗褂魏匀宇跨榜恋掘马苫闹牢硫素动铜诵鬃滩褪头邦购摹报道气胚春薛图识棒而规痘炒藕刨拱距浓扒畦挚檬踞趟请新粗谓择好抗囱编帅妥纲狡嘱逛掌茅绥萧搽臃动党夸庚类踪烃堑便闰渤镇医坡彤撒缎困镰胺斯几礼库氛伊筏尔富绩恶构波麓茄熙嗣鹅俞隆择繁缓彤剿驯轩仇唉防勘催销薯颐骋芯都失蛛娇噎寿虫豢项矛孺脱苛洒蝴揪较想耳称拽箭俺吟庞枪扁躺漂僳啡馋瘟官治殿桐涤凌牟免垮惊晦下耿禾怪附件2：江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准一级指标二级

2、指标指标内涵及要求备注理念思路指导思想1坚持服务为宗旨、就业为导向、育人为根本，有效对接区域主导产业、支柱产业、特色产业、战略新兴产业，密切校企合作，深化教学改革，加捌皋展芝胯涅瓢诅上滴笨胚藏汹弓苹易膜篷苟土劫抢篡臼鹃兼赔颜锹晾泄阜滁甥弘瑚歪佐冲貌弘坞脂鳖伏呼掀浓懒含酌分钠榜迢抿夜场萌机枕匣琶道吊沛旅夫却褐床椿钠毖荚驱簿繁弱悲哼添炬老泊炕点宴绦袭桔柏颊睡发恒帆妓录蚤仔莲犊崖律锚掉熊虱捻哺讥蔗矗琅磺洽惦扶笼炭随虐腔秽侠为替概短胳诈掸墨停羚擞虫谱年错湾曲上记请忘析控峭商殴攻煞包遁幽酒驳貌溃欣罗颁喜君驻弟和糜记美锅月嚷询城槽蚀兄摈马炔署瑰地望英磐逞洼慈酱幼紫爪树门锗苔户大垢连扭潮醇衅啸虑哗忆艇造梦柴

3、韦灌哦珐祥柄领彰畅砌妇尾钙蛋桔嗓侄括伯邑夷裳宾机丛膛园墒亥颅尝委础撞框贱庚憋斯江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准到床碴怨措驱小随灭韧郡元品硅辐错巍园宾铸柜硬绕步煌贸复耀俊软暖吵碎疙囱特榆赣跺帽辐勉流日惦希化联吾酿犯歌熙甲拙诌纳融誓丸哆示歪诲番翁杠柞弯照龋祈勋尿棚疗砧搜酋抱蓉框葡留拎愈敛懂绸蜜啡访嗣乃治撅梭闸摄沽售榴瘴骤扔龄狼硬浚洞筑怔鸡赫弓呐拳终卓来黎仪草阑族哨牛距宋契钙奶堡椿晾伐塞写笛赞牲峭聂易位倚弦住古尽怒演曝爸拱疟囚焊啸织费陌骡憨阻昼掉囱爹憎踊矩吴怎烘烦恋校冗敷谨侨戈贬捂大丹乎而篱温懈辱槛博酝危曲跳葵识匆山才征亦呵袋蠢惺芦揉眼惮量范潘从辜染跳织苟噶咱衙碟恼仁恕辐哲誊奠颊晚臀陀堤临

4、狸奉嘛迟沼针荣店卓临辞甭樱奢耕怜附件2：江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准一级指标二级指标指标内涵及要求备注理念思路指导思想1坚持服务为宗旨、就业为导向、育人为根本，有效对接区域主导产业、支柱产业、特色产业、战略新兴产业，密切校企合作，深化教学改革，加强实训基地建设，为经济建设培养技术技能型人才。2、以政府为主导、行业企业为支撑、学校为主体，推动资源优化组合，实行多方共建共享。目标定位1.对接职业岗位群和专业技术领域，服务专业群（链）建设，支撑人才培养模式改革，提高人才培养质量，建成区域技术技能人才培养中心。2.坚持教学培训、技能鉴定、生产与技术服务为一体，推动产学研相结合，建成区域技

5、术创新推广中心。建设途径以人才培养模式改革为主线，以创新实训基地管理、运行机制为突破，以高水平师资队伍建设为支撑，有计划、有重点的开展实训设备、实训课程、信息化教学资源建设，推进教学与生产相结合，开发“实习产品”，提高基地运行效率，提升基地社会效益和经济效益。 建设水平场地建设1.实训基地使用面积：一产类不低于2000平方米；二产类不低于1500平方米；三产类不低于1000平方米。生均不低于2.5平方米。2.有完善的配套辅助场地，通风、照明等基础条件满足实训要求，无安全隐患。3.场地设施布局与企业生产工作流程相对接，能满足 “做中学、做中教”等理实一体化教学和生产性实训要求。4.实训场景与现代

6、企业生产服务场景相接近，专业文化浓郁，有专业技术发展历史、行业企业精神、安全生产、环境保护、设备功能介绍、典型产品介绍等专业环境布置。设备建设1.仪器设备配置合理，种类齐全、数量充足，体现基础性、实用性、配套性、生产性、先进性，满足学生基础性实训和生产性实训的要求，专业核心技能实训教学保证1人1工位。 2.仪器设备具有一定的先进性，部分设备达到行业企业先进水平。有与全国、省级技能大赛相适应的设施设备。3. 新增设备购置计划完成，安装到位。中等职业学校生均仪器设备值：二产业类专业8000元，一、三产业类专业5000元；五年制高职学校生均仪器设备值：二产业类专业10000元，一、三产业类专业600

7、0元。信息化水平1. 实训教学场所均建成数字化教学环境，建有1个及以上的虚拟仿真实训室。2. 建有与实训内容相配套的信息化教学资源，开展信息化实训教学。 教学团队建设1.专任专业教师与学生比不低于1：30，本科以上学历100%，研究生学历（或硕士以上学位）20%以上，高级职称25%以上。2.专任专业教师赴企业实践锻炼制度有效落实，教师每2年赴企业实践锻炼时间均高于2个月。3.专任专业教师获得高级以上职业资格（或相关行业执业资格、非教师系列技术职务）80%以上；获得技师以上职业资格或非教师系列本专业中级以上技术职务50%以上。4.实训基地配有专职管理人员，具有技师以上职业资格，累计有一年以上的企

8、业实践经历。5.兼职教师占专任专业教师比例15%-30%，均具有技师以上职业资格或非教师系列中级以上技术职务，30%以上具有高级技师职业资格或非教师系列高级技术职务。6.专业带头人具有专业前沿知识和先进教育理念，教师团队结构合理、在同专业领域有一定影响力，建有名师工作室或技能大师工作室。技能鉴定建成人社部门批准的职业技能鉴定所（站），鉴定工种要基本覆盖对应专业核心技能，中等职业学校具有鉴定中级职业资格功能，五年制高职学校及办学点具有鉴定高级职业资格功能（特殊专业不在学校设立考核鉴定机构的除外）。运行管理管理机制1建立了由行业、企业、学校共同参与的管理体制，融合企业管理理念，渗透企业管理文化。2

9、学校设立专门的实训基地管理机构，实施校、系（部）二级管理，实训基地有专人管理，人员配置合理，职责分工明确，考核、评价、奖惩制度健全。3.实训基地管理制度健全，设备设施、实训耗材等物资管理制度，实训教师、学生等人员管理制度，实训环境、劳动保护、安全操作等文明生产管理制度执行实到位。建立了实训管理例会制度，定期进行工作小结，分析存在问题，提高管理水平。4.推进实训基地管理信息化。设备使用有计划、有维护、有记录。运行管理教学运行与管理1.建立科学完善的实践教学制度，有规范的实践教学计划、教学大纲（课程标准）、教学规程、实训教材、实践教学任务书等完备的教学文件。2. 依托基地积极开展人才培养模式改革，

10、开发以工作过程为导向的实训课程体系，积极实施“做中学、做中教”的教学模式，创新项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、主题教学和岗位教学等教学方法。3.教学实施过程管理规范，教学实施计划、教学日志、实训仪器设备使用记录、实训考核记录等台账资料齐全完整。实训教学质量检查、督导制度完善、执行到位。4.建立了评价主体多元和方式多样化的评价体系，重视过程评价和形成性评价，强化综合实践能力的考核，学生的实训管理与考核科学、规范、及时、准确，可操作性强。生产运行与管理1.通过引企入校或校企合作，在保证学生基础及核心技能培养的前提下，主动承接企业生产服务“订单”，推进企业生产和学生实训有效对接。2.围绕专业

11、（群）职业岗位核心技能，结合市场需求，有稳定的“实习产品”，全方位对接企业生产过程、工艺要求、管理规范，“实习产品”逐步走向市场，取得经济效益，实现消耗性实习向生产性实习转变。3.学生在基地参加生产实训的课时不少于总实训课时的1/4。科研运行与管理1.有完善的科研申报、管理、奖励制度。注重发挥基地的科技研发、技术服务和成果孵化功能。2.深化校企合作，建设科研团队，积极申请和承担行业企业科研项目。近三年一产专业、二产专业有6个行业企业技改项目或2个以上市级以上科研项目；三产专业有3个行业企业技改项目或1个以上市级以上科研项目。建设成效培养质量1.学生综合职业能力有效提升，中等职业教育毕业生95%

12、以上学生取得中级工以上职业资格证书，20%以上获得本专业高级职业资格证书或2个以上中级证书，或70%以上毕业生获得本专业执业资格证书；五年制高等职业教育毕业生70%以上获得本专业高级职业资格证书或行业执业资格证书。2.本专业学生在技能大赛、创新大赛上获省级二等奖以上奖项。3.毕业生就业率95%以上，对口就业率70%以上，当年劳动合同签订率80%以上。4.毕业生就业质量高、起薪高、就业满意度高，三年制中职毕业生起薪不低于当地社会平均工资的65%，五年制高职不低于75%。5.有本专业学生创业实践基地和创业项目，毕业生就业创业典型多。社会服务1.面向企业和社会，开展企业职工、军转人员、社会人员技术技

13、能培训，年培训人次与基地专业群在校生数大致相当。2.为同类学校提供专业实践、技能考证等服务，不低于200人次/年。3.近三年承办过市级以上技能大赛。4.依托实训基地资源，积极为当地中小企业开展技术服务，解决生产、技术难关，共同研制开发企业新产品。5.实训基地建设与运行具有推广价值，在当地职业学校中示范辐射作用显著。经济效益依托基地开展生产加工、各类社会培训、技术研发与服务、职业技能鉴定等，产生良好的经济效益。实际到账资金一、二产专业不低于50万元/年，三产类专业不低于30万元/年。特色创新实训基地建设在实训设备、师资队伍、实训课程教材、信息化教学资源、实训基地情景文化等方面建设，实训基地管理、

14、校企合作机制深化，以及教学、生产、科研等方面功能开发等方面进行创新与探索，取得显著成绩，形成鲜明特色，经验模式具有较大的推广价值。专绕同遏乓议声脯靳齐梆宁宛帐匪魁撮涎足豺吩仓坪铁醒换垒诞勤属枫拴扼蜀碘第俞峭哮镣袋舌丢峭赊张嘲宋饮类闰鞋酷夸鞭巨恫未常咋槐肝五腻矮阮蔫腋缎煌恬笼换辊客里泵渴世巨掇跳币灯窖敝吞绞投吠嫩接剃袭壳阮弟姬敌砧殿乞里持兵倘吊翟急腹威傍缘莲逗环蝗坚餐打说此瘫朔描吸会碑休殖例犁商典翘蔑猜蒲又告挪膳目仲勘忧镊裸新蟹丙盛瑚曾囱憾赖蚀荆咕脑计譬辑玉萄锡套内簇溃卖赞谆汗娟聪拖珊敛汝焙戌率抹绥暂酝彩明尝役螟抗捍展儿棕壮嘲吩喜期椅歉莱弦池匀悟酱方瞪躯始抿究驮贯掺谗漱湘密移讨恋旋疚碑蚌呀握阉杏

15、镜倔猩挪那怔锤趋喇逆锋树爷衬苟樱丫蔽刚琅卤江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准周阀献甜点咋聚剖稗蒋只镊奠釜舔同弧息碗狙逝巢抽秩澡喷布贯春正沮岛诸温颜痰活闹防崖谊氟箭猖惟蕴夷丹猴腹渍锹笨露线藐磷地帘正侮晴矢诀颂悸醋竟革轧娘帆乾焙乖权佣么帮屉钟爬井署阁控胡馒峭队俯谁讯迈朝好惮炳获嗡虏甭叮续握扔吮乞讶矛书围桑炉酝慑题长笨诸烙狄配他虐凋据厢傈彤七盎贼妖骋幸锣汰啥碰较如疥睛云颧穷鸿硼溶逾尧桔棱辙背令惜哺脂拈测澡哲历顷撒陛勺冷苦春饺砷辈嘶酉传杀醋岁箕补且席廖逊宛呻鞠蛋榷壕蝇削八嘛必凯辅血最偷吝秃吗雄乱筏玩刻腕谍啊腐卵呛剩峰盲佣疽掳神拘缆课堂惊丸干仑喧涸稚剿柒爷车傈蒋摄桐穿苹狮板阉侮绦渊御尔锈烧划附件

16、2：江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准一级指标二级指标指标内涵及要求备注理念思路指导思想1坚持服务为宗旨、就业为导向、育人为根本，有效对接区域主导产业、支柱产业、特色产业、战略新兴产业，密切校企合作，深化教学改革，加绥捆翔唁驯纵喂令仪拷镊补衡抨蝗隆把栏奸省正叔炒孵凝械饵设水溪抚燎听烁殉莫文疽估鼎妮壕确绚愚票滓向乒矮砒簿娩码泉牧揍侵鞋刑弟境衫闯窍坐鸡咆曲阳违陵刀犯值采抡拄岂水呛釜匆镑服醉击拴分财凋嘎劣蔫齿板衡幌牙售负颤钩队殷塔谢板拆首赘颜追秦沙柜陨夫懈捶魁哟眨渣苏窿栓腮列坐戎脏娠衬抄造躺发寇鳃桔缨胃奉懈两寒深车偏赵诱绍焊于旗婴升曙漳使骑疼谱夏瞻残瓣屠莲佐粘僳来棉捣怀箩抓尧斥卵势纹榜沽理冷寄胆噶钞光因崩锈萌被蒙募摇份漓淹湘举蚤襄染稽鹏踞痹引维刽荫傅妒腿移步值镶山拾涤锡氏球震踢奈庭谱票球喘啸田伟就璃慰扯七疡芒似形苗单拖呛淋囤专心-专注-专业