机电类实训基地建设草案(共14页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上西安市职业教育机电类实训基地建设草案（第二稿）一、项目建设概况根据教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见（教高20002号）、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高200616号)、陕西省教育厅关于实施示范性高等职业院校建设计划的通知（陕教高200775号) 、陕西省教育厅关于做好2009年度省级示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知精神和西安职业技术学院“十一五”教育事业发展规划，编制形成西安职业技术学院省级示范性高等职业院校机电类实训基地建设项目方案。项目名称：西安职业技术学院省级示范性高等职业院校机电类实训基地建设建设地址：西安市未央区太元

2、路99号实施单位：西安职业技术学院单位法人：李长才（院长）建设内容：西安市职业教育机电类实训基地建设方案资金预算：项目建设总资金预算1559.30万元，其中西安市职业教育机电类实训基地建设省、市级财政职教专款750万元陕西省“民生八大工程”省财政专项资金809.30万元建设时间：2012年2014年二、机电类实训基地建设的必要性1. 随着我国国民经济的快速发展，工业化进程的不断加快，社会对高素质劳动者和高技能专门人才的需求日益迫切，使职业教育又一次进入了快速发展的重要机遇期。高等职业技术教育，既不同于普通高校那样培养纯“研究型”人才，也不同于普通中专、技工学校、职业高中和艺术学校培养简单的“操

3、作工”，而是强调有知识、有思想、有理论、有实践、有学历、有技能、就业通道广泛的高级实用型和技能管理型人才。基地的建立将为我市机电类高级实用型和技能管理型人才提供一个良好的实训场所，为我市的经济建设发展提供更多更好的技术型优秀人才。然而，西安职业技术学院工业校区目前实训条件较差，原有实训车间建于1960年，基本接近危房。要满足市政府关于在3年之内达到每年6000人次实训规模，常年3000人实训场地的要求，必须逐步改善学生的实训条件。结合工业校区的硬件建设实际，拆除校区西北角的旧实训车间，建设一栋3600平米实训楼，为西安市职业教育（机电类）实训基地实质性建设迈出一步。2.我院机电实训基地2007

4、年被西安市教育局批准为西安市职业教育机电类实训基地.西安市职业教育机电类实训基地肩负着西安市政府直属高、中职学校实训实习教学任务，同时也面向西安市开展多项机电类职业技能培训。从2007年开始连续5年每年投入1000万职教专款（省、市财政各500万），现已投入基础建设专项资金和实训设备购臵专项资金3645.21万。新盖了学生B号公寓和实训一号车间，购臵实训设备100余台套，尚有部分项目未实施，还远远没有达到原规划方案。因此，我们只有继续加大机电类实训基地建设力度，才能够达到预期规划目标，使实训基地发挥其最大的使用效率。为西安市机电行业的发展培养更多、更好的操作型高技能人才。为把西安市建设成为国际

5、化大都市作出应有的贡献。3.“西咸一体化”等重大战略的实施为学院的发展提供了良好的区域环境.咸阳地处关中，距西安市中心仅25公里，在陕西省“一线两带”（“一线”指以陇海铁路陕西段和宝潼高速公路为轴线，“两带”是指国家级关中高新技术产业开发带和国家级关中星火产业带）战略中具有重要地位。2004年咸阳、西安两市联合提出“西咸一体化”战略后，两市经济已经紧密地融合在一起。通过西咸经济圈，辐射宝鸡、铜川、渭南及周边县市和小城镇，带动整个关中地区经济的全面发展，从而实现西安带动咸阳、咸阳壮大西安、西咸辐射关中、关中带动全省的战略目标。2008年，陕西、甘肃两省联合提出重点发展高新技术、振兴装备制造业的“

6、关中-天水经济区”建设规划，其中，咸阳具有重要地位。随着西咸经济圈的发展及国家级“关中天水经济区”的形成，将会给学院的办学提供更多机遇和空间。4.陕西省大力发展现代装备制造业的规划，为学院展现了广阔产业前景.陕西省是国家装备制造业主要基地之一，装备制造业又是陕西省 3最重要的支柱产业，全省已形成门类齐全、具有相当规模和水平的装备制造业体系。陕西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要提出，全面建设富民强省“十大工程”，突出抓好 “58123”项目，即5个过2000亿元、8个过1000亿元、10个过500亿元、20个过200亿元和30个过100亿元的项目。重点发展航空航天、新材料、新能源。先进装

7、备制造业，重在推动重大装备自主化、成套化、高端化，推动骨干企业由单机制造向系统集成转变，主体产品由生产制造向服务型制造转变，建成我国西部地区重要的装备制造业基地。5.振兴陕西及西部地区装备制造业，离不开高素质技能型人才的支持，但是陕西装备制造业高素质技能型人才供需矛盾突出，存在巨大缺口。西安职业技术学院在过去就曾经为陕西装备制造业，特别是机床制造业的发展做出过巨大贡献。在陕西汽车集团有限责任公司、西北有色金属研究院、陕西黄河机械有限责任公司等企业，我院的毕业生不仅在生产一线，同时还在各个管理岗位上为企业的发展做出贡献。近年来，我院每年培养出近千名机械、数控、电气、电子等专业的高、中职毕业生，这

8、些学生沿着学长的足迹，继续为我省的装备制造业添砖加瓦。除了培养学生外，我院实习工厂还为汽保行业生产机床20多种，其中80%远销世界30多个国家和地区。同时为我院学员提供了生产型实训环境。三、建设基础2.1 基地基础设施情况：实训基地地处东二环与北二环相交处，是由西安市教育局和我院共建的集技能演示、实训实习、技能鉴定为一体的职业技能培训场所， 4占地69亩，建筑面积44762.55m。其中实训实习场所11550m（含2865m待拆重建）、学生宿舍16710m。实训基地有31个实训车间和模拟演示室，各种实训设备167台套，价值1715.22万。同时，基地拥有自己的实习工厂（西安专用机床厂），实习工

9、厂是原国家机械部定点生产汽车、拖拉机等发动机修理机床机具的专业技术跟踪主导厂家是，是“中国汽保协会”常务理事，“中国机床工具工业协会”理事，“钻镗床分会”副会长，“中国技术情报监督协会”会员单位。拥有自己知识产权的八大类二十多个汽修机床产品和生产能力，产品远销国外30多个国家和地区，年产值1200余万元。基地有相应生活配套设施，能同时满足3000余人的培训需求。2.2.专业实训基本条件情况：目前能够同时满足1600名学生的实训任务，同时完成2000人（年）的短训和技能鉴定工作。具备与区域内中、高等职业教育专业相对应的八个技能性专业的实训能力，如数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、电气自动

10、化技术、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护、应用电子技术、机械加工专业等。实训基地分设三个专业群：机械加工专业群；机床设备装配与维修专业群；电器电工专业群。经过长期的教学实践，实训基地具有理论与实践相结合的实训实习大纲和计划。基地依托实习工厂，其产品畅销全国二十九个省市和世界四十多个国家和地区，既有产品生产，又兼学生的生产性实习，学生在真实的工作环境下顶岗参与产品生产，其理论知识在实训实践中得到了巩固，专业技能快速提高。同时 5生产型实训为学生提供了真实的工作环境，使学生在实习期间养成遵规守纪的良好习惯，培养了学生职业道德和职业素养。2.3优质资源实训基地有一支具有多年职业教育经验的实训实

11、习师资队伍，实训实习教师共有46名，其中具有高级职称的5名，中级职称的5名，技师5名，“双师型” 教师14名。同时，实训基地还是西安市高技能人才培训基地、陕西省技工教育教师培训基地，西安市下岗职工创业再就业培训基地及农民工技能培训基地。承担着西安市机关事业单位和机电行业技术工人等级考核、培训和鉴定等工作。具备特种工种上岗培训和发证工作。思源学院、西航工学院等学校与实训基地建立了长期的合作机制。2.4项目支持基地于2007年被陕西省教育厅和西安市教育局正式批准为西安市职业教育机电类实训基地，是陕省教育厅和西安市教育局以及学院共建基地，每年投入1000万专项资金进行建设（省上500万，市上配套50

12、0万，连续5年）。部分项目已建成投入使用，购买的设备100余台套也已到位，正发挥其效能。2010年又被陕西省教育厅批准为省职业教育集团，省教育厅将有大量专项建设资金投入，这为我们项目的实施提供了强有力的保障。四、实训基地建设目标以优化实践教学体系建设，合理配臵实训教学资源为突破口，全面推进实训基地内涵建设。依托我院相关优势专业办学条件建设机电 6类实验实训基地，为我院数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、电气自动化技术、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护、应用电子技术、机械加工专业等。为西安地区相关职业院校提供高质量的实训教学服务；为西安及周边相关企业提供高质量的职业技能培训服务。围绕

13、西安地区以及我省经济社会的发展需求，实施校企合作、工学结合的人才培养模式，建设一个省内先进、西北地区领先的高职示范性、共享型，以及集教学、科研、生产、培训、双师型教师培养等多种功能于一体的机电类综合实训基地。使其真正成为学生巩固理论知识、锻炼实践能力、培养职业素质的公共平台。依据“高标准、高水平”的建设要求，按照先进性、适应性、真实性、开放性的建设原则，集中优势教学资源，建成设施设备先进，与现代企业技术需求基本吻合的综合实验实训基地。基地专业建设目标定位为：三个专业群，即：机械加工专业群，侧向普通车、铣、磨等机床操作方向以及数控类机床操作方向；机床设备装配与维修专业群，侧向机械设备装配、维修方

14、向以及数控机床维修方向，模具制造方向；电器电工专业群，侧向电器装配与维修方向，家电安装与维修方向，社区设备安装与维护和送配电设备安装与维护方向。同时还向上述专业群的相近专业发展，并为这三个专业群提供生产性实习。实训模式目标定位为：构建三级配套结构梯次。即：理论知识实验；实训技能训练演示；技能训练生产岗位训练。在实训基地管理模式上，依托校办工厂紧密联系市场的便利，推进产、教、研和 7技能鉴定为一体，形成特色鲜明的高职实训实习管理模式。在实训实践教学上具有示范效应。基地建设总体目标：基地建设项目完成后，将逐步辐射区域内的机电类职业教育实训实习工作，实现区域内职业教育实训实习资源共享，建成为一个集演

15、示、实训、实习和技能鉴定为一体的职业技能培训场所，能够满足2000人的长训、3000人的短训和技能鉴定工作。五、建设内容按照“软件与硬件并重、管理和服务兼优”的建设原则，三年总投资1500万元（其中750万元是实训二号楼建设资金，已于2011年进到学院的基础建设大帐）专项建设资金，加强机电类实训基地建设。5.1 实训教学管理体系建设在现有实训教学管理体系的基础上，进一步优化管理模式，不断提高实训基地服务水平、使用效率及实训教学质量。2012年建立起明晰实训教学管理模式。实训中心负责机电类综合实训基地设备管理、维护和对外培训的管理工作，系部负责院内学生及外来培训人员管理与教学。5.1.1组织机构

16、（实训基地建设领导小组）组 长：贾智强副组长：李稳贤成 员：宗一妮 陈坤生 赵 斌 宋长青联络员：陈坤生联系电话：029机电类实训基地建设领导小组办公室设在实训中心办公室，陈坤生同志兼任办公室主任5.1.2基础设施、仪器实训设备、师资建设、教材编写机构1.基础实施及实训室建设小组组 长：贾智强副组长：宗 智 李稳贤组 员：吴正权 宗一妮 陈坤生 赵 斌 宋长青 席军政马传海 孙青淼 窦宗兴 李玮清 田 华 符林芳王 敏 郭新民2. 仪器实训设备购臵组 长：贾智强副组长：李稳贤组 员：陈坤生 赵 斌 孙清淼 马传海 焦永安窦宗兴 吕 昊3.师资队伍建设小组组 长：李稳贤组 员：宗一妮 陈坤生 赵

17、 斌 田 华 孙青淼符林芳 王 敏 郭新民4.实训教材编写小组组 长：李稳贤组 员：宗一妮 陈坤生 赵 斌 田 华 孙青淼符林芳 王 敏 郭新民5.2基础设施及实验实训仪器设备建设5.2.1投入750万元专项建设资金（其中750万建设专款已到学院）新建一个钢架二层3300平方米包含13个实训场地的实训2号楼。实训场地建设进度第一阶段：2012年79月进行本项目的各项前期准备及手续办理工作，招投标工作。第二阶段：2012年10月2013年3月主体工程，配套安装。 第三阶段：2013年12月，竣工验收交付使用。 5.2.2.购臵实验实训设备66台套（见表5.2.2.1）仪器实训设备购臵表（5.2.

18、2.1）5.3师资队伍建设师资队伍建设是实训基地工作的重要方面。实训基地的扩建，需实训教师50余名。同时，现有的师资队伍也需要培训、提高。1、充实实训教师队伍，不断提高师资力量。要从企业选拔高技能人才，特别是从校办工厂选拔既懂理论知识，又在生产一线从事操作实践多年的优秀人员，充实到实训教师队伍中去。2、为现有的实训老师提供进修和培训的机会，使他们不断掌握新技术，不断提供实训课讲授能力。3、培养“双师型”人才,使专业老师掌握一定的技能，使实训课老师在理论知识方面有提高。要利用校办工厂密切联系市场这个平台，加强对实训老师实践能力的锻炼。4、进一步推进“产教结合”的进程，不断提高学生参与生产性社会实

19、践的能力，使学生在实训课中提高，在生产实践中锻炼。7.3.师资队伍建设5.3.1 建设思路以建设德高、学高、技高的高水平专兼结合的专业教学团队为目标，按照“内外并举”的原则和“教师下车间、工程师进课堂”的方向，造就一批基础理论扎实、实践能力突出的专业带头人和教学骨干。重点建设一支具有“双师”结构的高素质专任教师队伍；聘请企业技术骨干与能工巧匠，建立一支稳定的具有丰富实践经验和教学能力的兼职教师队伍，经过三年建设将实训中心的师资队伍建成“省级教学团队”。5.3.2 建设内容加大师资引进和培养力度，开展多种形式的专业教师实践技能培 11训。投资50.00万元，引进具有企业经历的具有副高以上职称专业

20、带头人1名，在原学科带头人的基础上再重点培养2名；培养骨干教师6名；“双师型”教师13名；聘请兼职教师每年8名。经过三年建设，使本基地专业带头人达到9名，骨干教师达到26名，“双师型”教师达到28名，兼职教师达到22名，师资队伍的建设情况如表7.3.2.1所示。师资队伍建设情况（5.3.2.1）具体措施如下：1）.引进和培养专业带头人从大型机械制造企业或科研院所引进1名既精通制造工艺和CAD设计软件又掌握机械制造行业发展方向的资深专家，带动师资队伍整体水平的提高。在现有条件下从高级职称教师中选拔人员赴日本、德国等先进制造技术国家学习经验，或到国内先进院校和大型企业进修学习，学习先进制造技术和教

21、学理念。2）.培养骨干教师积极组织骨干教师参加国家及市级的培训，进一步完善专业带头人队伍的建设，利用国家及市级培训资源选派重点专业、紧缺专业骨干教师参加培训，使之成为学校中坚力量。选拔6名具有硕士学位或有中级及以上职称的中青年教师，分期分批赴秦川发展机床股份有限责任公司、陕重汽集团等企业，在生产和研发部门进行挂职实习，提高研发和实践动手能力，或到日本、德国等工业发达国家进行业务进修半年以上，学习先进制造技术和教学理念。3）.聘请兼职教师从长期合作企业聘请一批具有教学能力的工程技术人员和能工巧匠担任兼职教师，从2012年开始至2014年兼职教师稳定在22名，以满足教学需要。4）.培养“双师素质”

22、教师和一专多能型教师建立专业教师轮岗实习制度，充分发挥校办实习工厂作为师资培养基地的作用和校外实训基地优势，通过选派教师到企业或其它用人单位挂职锻炼和选派教师到国内外大学或出国进修深造。 分期分批安排13名中青年教师到校办实习工厂和合作企业参加一年以上的产品开发、工艺规程编制和工装设计与制造等工作，丰富实践经验，提高实践能力；参加国内培训机构专业技能培训，使中级或中级以上职称的教师能全面指导学生专业实践实训活动，并取得相应工种高级工及以上职业资格证书。5.3.3师资队伍建设进度（表7.2.3.1）师资队伍建设进度表（表7.2.3.1）5.3.4师资培训内容及形式（表5.3.4.1）师资培训（5

23、.3.4.1）5.4教材开发实训教材编写计划（表5.4.1）六、预期效果机电类综合实训基地项目建设完成后，将进一步提升我院相关专业的办学实力，打造精品和特色专业，形成优质教育资源，塑造学校品牌。同时，在社会服务方面做出显著成绩，对西安职业教育和经济发展发挥积极的促进作用。1.改善我院实训条件，提高学生职业技能素质通过本项目的建设，将大力改善我院实训条件，较大程度地改进我院实训教学的管理模式及提高实训教学水平。使我院2000余名学生实质受益，其操作能力将得到普遍提高。从而为社会培养更多技能型人才，较好解决行业快速发展所导致的技能型人才短缺状况，促进地方及西安市高等职业教育和中职教育的发展。2.

24、带动区域相关专业的建设与发展，为西安市职业学校培养技能型人才服务在一定程度上解决了西安市高、中职职业院校实训条件差，不能满足人才培养目标要求的难题，为其相关专业的实训教学、教学模式改革、校企合作等方面起到示范与带动作用，在师资、实训资源、产学研服务体系等方面形成相关专业的共享平台，从而带动区域内其它职业院校同类专业的共同发展。3.彰显我院专业优势，进一步吸引更多社会资源通过机电类综合实训基地项目建设，将进一步提升我院骨干专业品牌，提高社会影响力，从而吸引国内外企业和社会资源共同参与办学。从而开展深度的校企合作，探索更新的人才培养模式及产学互动机制。4. 社会服务能力提高，为西安乃至全省区域经济

25、发展做出贡献 通过机电类综合实训基地建设，将会全面提升我院的社会服务能力，并提高职业教育为终身教育服务的功能。(1) 占领行业内培训市场，每年为西安地区相关行业、大中型企业及中小企业提供咨询和培训，每年培训3000人次以上。(2) 面向社会开展职业技能鉴定工作，每年可以承担2000人次以上的职业技能培训及鉴定。(3) 为我省经济落后地区贫困家庭子女提供培训并促成其成功就业，为社会主义新农村建设与构建和谐社会做出实质贡献；(4) 积极利用校企合作平台，为社会下岗人员再就业工程和农村转移劳动力培训作出贡献。七、建设资金和建设进度安排7.1实训基地建设项目资金分配表（7.1.1）7.2建设进度1.仪器设备购臵季度表（7.2.1）2.运行机制管理7.3.4师资建设资金预算（表7.3.4.1）7.4实训教材编写进度及资金预算资金预算（表7.4.1）实训教材建设进度及资金预算表表（7.4.1）专心-专注-专业