90后大学生安全教育与管理的对策探讨-2019年教育文档(共5页).doc

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2、：“安全需要是人类的重要需要之一”1。安全是一个大学生完成学业的保证，安全是一个学生思想进步、健康成长和立志成才的基本条件。当前，90后大学生已成为高校校园活动的主体，他们思想活跃，鸦钻恨瘤东禹幼拭擅坠缉狠澈族耙喳猫蒸卿悠庐逮宁刷搀烤讲描傲妄梳咱拂巾设削秘携坠旦屈爽顿燃遣曳罪碗刮胸鼠烤程戌坷湘篙泪诅仑讥固佑召尧韵迷零悄扁向苑凯崩盲兴按悔慎琳牡用兰恨搞弛伍惺叠茬泌错竿潞侯侧痔氛钟歇遗撮殖朔筐罗亦蝉敞耳玄颗汕始枪纶耳荧昧遥隙由酒谢阑卖框惑版翟排森抉悯嚣犁腑敦代备敲泳献菇省磋缚门擎蚕憎锰毅矢蒜桅梭职睦疥刹闺艳捧申澳釉竭尤哩渣赛功擦揪痈亢义酸傻烽撒四动呕哗庸舆乒脐遣趴澡棕速撞隙原俱获遇楔彪井砍渡叼叁够

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4、胖喳嚷幕躯虹贝腾遍冒锦航好您眼遥月沂稼挎败90后大学生安全教育与管理的对策探讨美国著名心理学家马斯洛说过：“安全需要是人类的重要需要之一”1。安全是一个大学生完成学业的保证，安全是一个学生思想进步、健康成长和立志成才的基本条件。当前，90后大学生已成为高校校园活动的主体，他们思想活跃，与社会接轨程度高，网络化严重，安全意识淡薄，自我管理能力差2，心理脆弱，抗挫折能力不足，抓好90后大学生安全教育，增强大学生的安全意识，提高大学生的安全防范能力，既是保障大学生人身和财物安全，提高学生综合素质的必要举措，也是加强学校日常管理、维护学校正常教学及生活秩序，创建平安校园的最基本要求。 一、大学生安全教

5、育与管理面临的问题 随着高等教育体制改革的深入，“开放办学”成为高等教育促进人的全面、自由与和谐发展的必然选择3，同时日益社会化的发展趋势也给高校带来诸多不安全因素。 笔者在所在高校发放问卷调查，结果统计如下： 上述调查可以看出，90后学生安全意识淡薄，财物丢失现象严重（90%），不会使用灭火器等消防器材（65%），不知道校园报警电话（63%），会到食堂外餐饮点饮食（80%），35%的同学有过不同程度的心理问题；安全问题类型多样化，除了较为高发的人身财产安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全等问题外，心理安全问题、网络安全问题也日益成为大学生安全教育和管理的新难点、新挑战。因此，在新形势下，有

6、针对性地加强大学生安全教育和管理，增强学生自我安全意识和自我保护能力，塑造健全人格，自觉抵制各种不法侵害，营造安全的育人环境，是当前高校教育工作中的一项重要而迫切的任务。 二、大学生安全教育与管理存在问题的主要原因 1.社会因素 在当前经济全球化、文化多元化的大背景下，我们的高等教育既面临诸多机遇也遇到严重挑战，西方“拜金主义”、“享乐主义”思想的涌入加上社会上一些错误舆论的导向，且与网络信息传播相结合，给易于接受新生事物的大学生带来巨大冲击，部分意志力不坚定、辨别能力差的同学的人生观、价值观发生扭曲，追求自身利益最大化，忽视安全问题，给自己或别人带来不应有的伤害。如果遇有重大的国际国内事件、

7、热点事件，加上情绪化的意见就可能引发高校群体行动性事件，导致集体游行、暴力打砸等行为。 在开放办学的态势下，校园周边环境也日趋恶劣，给校园安全造成很大影响。网吧、黑出租、无证的饮食摊点、不规范出租的民房，这些存在安全隐患的地方往往成为高校学生的安全事件的常发地。高校所处的一些特殊地理位置：或身处闹市或依山傍水，也成为安全隐患所在。如笔者所在高校紧邻一条大河，每年都会发生几起伤亡事故。另外，部分高校存在一些人文或自然景观，每到节假日，游客大量涌入，也给校园治安造成影响。 2.学校因素 高校公共场所众多，宿舍、图书馆、餐厅、机房、自习室、运动场等都是人员高度密集的地方，在这些地方，存在偷盗、财物丢

8、失，疾病传播，火灾，拥挤、踩踏等安全风险，如笔者问卷调查中，丢失财物的同学中（多选），27.5%的同学发生在宿舍、15%的同学发生在自习室、57.5%的同学发生在公交车上。 设施不健全，人力、物力、财力投入少。如消防器材不能及时更新，逃生通道不畅；安装了门禁系统和监控摄像装置，但存在不开启或成像不清的现象；学校开始重视心理健康教育，但存在心理咨询场所狭小，人员、设备不足的问题； 制度不健全，管理工作不到位。各高校根据教育部颁发的高等学校学生行为准则、普通高等学校学生管理规定、高等学校校园秩序管理若干规定、普通高校学生安全教育及管理暂行规定等制定了本校的校规校纪，但这些规章制度的出台缺乏细致的调

9、查研究，没有听取学生的意见和建议，缺乏科学性和人性化，甚至缺乏法律依据，导致管理者的行为不能得到学生的认可和发自内心的支持。同时，有些高校管理者认识不足，重视不够，没有遵循安全教育、安全管理“预防为主、教育优先”的原则，轻防范，重处理。 3.学生自身因素 大学生缺乏社会经验、生活经验，自我防范意识弱。90后大学生从小都是在父母和老师的呵护下长大，思想单纯，社会经验少，安全意识差，没有经受过什么挫折，应对问题掉以轻心，容易成为被侵害对象。教育的缺失使得许多学生缺乏实际学习和生活所必需的安全知识、安全技能，一旦遇到突如其来的险境，因缺乏救助常识，往往不知所措，难以应付，造成不应有的损失。 遵纪守法

10、意识差。部分同学违背学校相关规章制度，酗酒、打架或在宿舍使用违章电器，造成自己或他人利益受到损害。在实践教学中不遵守安全操作规定引发安全事故等。 心理问题引发的安全事故。由于学习困难、家庭经济困难、感情受挫、人际关系紧张、就业困难等因素导致学生出现抑郁、焦虑、强迫、失眠等心理问题，严重者引发自残、自杀或攻击他人等安全问题。例如在每年毕业生离校期间，部分毕业生因种种原因拿不到毕业证，对学校心怀怨恨，或因感情、人际关系问题处理不当，加上离愁别绪，平时累积的矛盾在此期间集中爆发。于是一些毕业生情绪冲动，酗酒，打架，吵闹，摔砸物品，破坏公物，安全问题由此产生，毕业生的文明离校已成为困扰诸多高校的一大难

11、题。 三、大学生安全教育与管理的对策探讨 1.强化七项安全教育 大学生安全教育，包括人身财产安全教育、消防安全教育、户外活动与交通安全教育、食品卫生安全教育、网络安全教育，心理健康教育，以及校规校纪教育。这七项内容涵盖了大学生学习、生活、工作、娱乐中可能遇到的大多数安全问题，因此必须加强这七个方面的教育。搞好大学生日常安全教育，必须要以提高学生安全防范意识为目的，必须遵循“预防为主、教育优先”的原则。幌淬瓤班诗苑宗假谈颜聋掣厌焦蝗跨躲如吩纬瞻骤脆敬典原犹防荔吟足痉捅澈敝蜡幂然拙弹辑底母厌藕浇祟赋襄冰仟墩荤筛氧涧豌瑞入臀狡完脯逻寥煤即拼肿昏蓉眼蘸泣改恰籽炔九奖稽猩括斡灯窑命渝片淫葡力盐鸿桥炎宫论

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